好玩的数学绘本：我和123 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
还在为孩子的数学学习发愁吗？赶快打开这套最权威的数学启蒙绘本吧！
人民教育出版社小学数学室资深编辑卢江、北京市第一幼儿园园长吕欣、清华大学附属小学高级数学教师许淑一、北京中关村三小高级数学教师冯玉洁、新阅读研究所研究员育儿爸爸李一慢联手推荐！
1.涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透最基础最重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读，系统打造趣味数学教室
2.故事后设置了练习和手工、游戏等，强化数学知识认知
3.书后附数字卡片等学习小玩具，让学习变得简单又有趣
《好玩的数学绘本》第一辑共10册，涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容，通过有趣的故事，向孩子渗透最基础最重要的数学知识点，适合学前和小学低年级孩子阅读。
每一册都是一个独立的绘本故事，由故事引发出数学知识点，吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来，培养孩子对数学学习的兴趣，开发数学思维。
《好玩的数学绘本：我和123》生活中的数字
妈妈有一个小本子，本子里都写了什么呢？是很多很多的数字。原来，这里有宝宝出生时的数字，冰箱里美味的数字，门前大汽车上忙碌的数字……你能找到自己身边的数字吗？快来说一说吧！
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
《我和123》，这本书的书名，简洁而富有力量，瞬间就勾起了我的好奇心。我始终相信，对于孩子而言，最有效的学习方式便是寓教于乐，而一本优秀的数学绘本，正是将数学的趣味性与童话的魅力相结合的绝佳载体。我猜测，这本书会以一个生动有趣的故事为主线，围绕着“123”这几个基础数字，展现出它们在孩子们日常生活中的各种应用。比如，主人公小明可能在整理自己的玩具时，需要数一数有多少个积木；或者在和妈妈一起烘焙点心时，需要数一数有多少个小饼干。这些贴近孩子实际生活的情境，能够帮助他们理解数字的含义，建立起对数量的初步认知。我尤其期待书中对数字的“人格化”处理。例如，数字“1”或许是一位独立的思考者，数字“2”则可能是一对形影不离的好朋友，而数字“3”则可能象征着三叶草的幸运。这种将抽象的数字赋予生命和情感的描绘方式，能够极大地激发孩子们的想象力，让他们不再视数字为枯燥的符号，而是充满个性的伙伴。我希望这本书能够帮助孩子建立起对数学的“亲近感”，让他们觉得数学并不是遥不可及的学科，而是渗透在生活各个角落的有趣工具。同时，我也希望它能够培养孩子观察事物的细致性，以及初步的逻辑推理能力。绘本的插画风格也是我非常看重的。我偏爱那些色彩鲜艳、构图新颖、细节丰富的插画，它们能够吸引孩子的注意力，并让他们沉浸在故事的氛围中。我希望《我和123》的插画能够充满童趣，能够将数字的形象与故事情节巧妙地融合，给孩子们带来一场视觉的盛宴。总而言之，《我和123》这本书，让我看到了让孩子爱上数学的希望，我相信它定能成为孩子启蒙数学的优秀读物。
评分《我和123》，这书名一下子就抓住了我，因为它简单、直观，而且充满了童趣。对于孩子们来说，数字“123”是他们接触世界的第一批符号，也是理解事物最基础的工具。我一直认为，数学不应该是枯燥乏味的，而应该是一场充满发现和乐趣的冒险。我特别好奇，这本书会如何将这三个简单的数字，编织成一个引人入胜的故事，让孩子们在不知不觉中爱上数学。我猜测，故事可能会围绕着一个名叫“乐乐”的小男孩展开，他也许在生活中遇到了各种各样需要数数、计算的小麻烦，而这些麻烦，最终都会被数字“123”巧妙地解决。我希望这本书能够教会孩子，数字不仅仅是用来考试的，更是我们认识世界、解决问题的有力工具。我非常期待书中对数字的视觉化呈现，比如，数字“1”可以被设计成一个孤单却又勇敢的小点，数字“2”则可以是一对互相陪伴的好朋友，而数字“3”则可能是一群快乐玩耍的小动物。这种充满想象力的表现方式，能够让抽象的数字变得生动有趣，让孩子们更容易理解和记住。我希望这本书能够培养孩子对数字的“亲切感”，让他们觉得数字就像身边的小伙伴一样，可以与之玩耍，与之交流。同时，我也希望它能够激发孩子的好奇心，让他们主动去探索数字背后的奥秘，去发现生活中的数学规律。绘本的插画风格也是我关注的重点。我偏爱那些色彩明亮、构图有趣、细节丰富的插画，它们能够吸引孩子的目光，并激发他们的想象力。我希望《我和123》的插画能够充满童趣，能够将数字的形象与故事情节完美融合，让孩子们在阅读的同时，也能享受到视觉上的盛宴。总而言之，《我和123》这本书，让我看到了让孩子爱上数学的希望，我相信它一定能成为孩子们童年阅读的美好回忆。
评分《我和123》这本书，它的书名就带着一种直观的吸引力，简单却又充满可能性。我一直相信，童年的数学启蒙，最重要的是要有趣，要能让孩子感受到数学的魅力，而不是一味的灌输。我希望这本书能够做到这一点。我猜想，书中的故事会以一个活泼可爱的小主人公为中心，他可能在生活中遇到各种需要用到数字的情景。比如，他可能会数着自己有多少个玩具，或者和朋友们一起比赛，看看谁跑得快，需要记录下谁是第一名。这些贴近孩子生活的场景，能够帮助他们理解数字的实际意义，而不是仅仅停留在抽象的符号上。我特别期待书中对数字的视觉呈现。我希望它能够突破传统，用一种更具创意和想象力的方式来表现数字。例如，数字“1”可能代表着独一无二的自我，数字“2”象征着与他人的连接和合作，而数字“3”则可能代表着三人成行的快乐。这种将数字与情感、故事相结合的描绘，能够让孩子更容易产生共鸣，并对数字产生亲切感。我希望这本书能够帮助孩子建立起积极的数学观，让他们觉得数学并不是枯燥乏味的，而是充满趣味和惊喜的。同时，我也希望它能够培养孩子观察事物的能力，以及初步的逻辑思维能力。绘本的插画风格也是我非常看重的。我喜欢那些色彩饱满、画面生动、细节丰富的插画，它们能够给孩子带来更强的视觉冲击力，并激发他们的想象力。我希望《我和123》的插画能够充满童趣，能够让孩子们在欣赏画面的同时，也能注意到画面中隐藏的数学元素。总而言之，我对《我和123》充满了期待，希望它能够成为一本真正能够激发孩子学习兴趣，并让他们爱上数学的优秀绘本。
评分这本《我和123》的封面设计，真是让人眼前一亮。那个带着腼腆笑容的小男孩，和一群仿佛有了生命一样的数字，构成了温馨而富有童趣的画面。我总觉得，对于低龄儿童来说，一个吸引人的封面是他们愿意翻开书的第一步。数字“123”被赋予了不同的颜色和大小，仿佛在向孩子们招手，邀请他们一同探索数字的奥秘。我常常在想，对于一个从未接触过数学概念的孩子，如何才能让他们对数字产生兴趣呢？或许，这本书就是答案。我猜测，书中会通过一些孩子们日常生活中的场景，来引出数字的概念。比如，小男孩和小伙伴们一起玩耍，数着他们有多少人；或者，妈妈给小男孩买了很多水果，需要数一数有多少个。这些贴近生活的例子，能够让孩子们更容易理解数字的意义，而不是仅仅停留在抽象的符号上。我特别期待书中会不会有一些互动的设计，比如让孩子跟着书中的角色一起数数，或者找出画面中隐藏的数字。这样的设计，能够增加阅读的趣味性，让孩子在参与中学习。而且，绘本的语言风格也是我非常看重的。我希望它能够简洁明了，富有韵律感，读起来朗朗上口，能够吸引孩子的注意力。避免过于复杂的句子和生僻的词汇，让孩子能够轻松理解故事内容。如果书中能够加入一些简单的小谜题或者脑筋急转弯，与数字相关，那就更棒了。我个人对绘本的插画风格有着较高的要求，我偏爱那些线条流畅、色彩饱满、充满想象力的画风。我希望《我和123》的插画能够生动地展现出数字的活泼，以及小男孩探索世界的快乐。总而言之，从封面的第一印象来看，《我和123》很有可能是一本能够激发孩子对数学兴趣，并让他们爱上阅读的优质绘本，我非常期待它带来的惊喜。
评分《我和123》这个名字，简单明了，却又带着一种天然的亲切感，仿佛一个好朋友在向你招手。我一直觉得，让孩子们爱上数学，最好的方式就是让他们在玩乐中学习，在故事中探索。这本书，似乎就承担着这样的使命。我猜测，故事可能会围绕着一个小男孩和他身边的数字朋友们展开。他也许会发现，数字不仅仅是冰冷的符号，它们还能帮助他解决生活中的小麻烦，或者让游戏变得更加有趣。我特别期待书中对数字的“人格化”处理。比如，数字“1”可能是一位勇敢的探险家，总是在最前面；数字“2”可能是一对喜欢互相帮助的小伙伴；而数字“3”则可能代表着一份充满惊喜的礼物。这种将抽象数字转化为具体形象的方式，能够极大地激发孩子们的想象力，让他们更容易记住并理解数字的意义。我希望这本书能够帮助孩子建立起对数字的“亲切感”，让他们觉得数字是他们生活中的好伙伴，而不是学习上的绊脚石。同时，我也希望它能够培养孩子观察和发现的能力，让他们在生活中主动去寻找和运用数字。绘本的插画风格也是我非常关注的。我喜欢那些色彩鲜艳、画面生动、充满童趣的插画，它们能够牢牢抓住孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。我希望《我和123》的插画能够充满想象力，能够将数字的特征与故事情节巧妙地融合，给孩子们带来视觉上的享受。总而言之，《我和123》这本书，让我看到了让孩子爱上数学的希望，我相信它能够成为孩子们启蒙数学的绝佳读物。
评分这本书，《我和123》的书名，就带着一种很温暖的亲切感，仿佛在邀请每一个小读者，走进一个充满数字的奇妙世界。我一直觉得，数学并非是高高在上、难以企及的学科，它就藏匿在生活的细枝末节里，等待着被发现。而一本优秀的数学绘本，就像一把魔法钥匙，能够轻松地开启孩子对数学的兴趣之门。我很好奇，作者会用怎样的方式，将“123”这三个最基础的数字，融入到一个引人入胜的故事中。我猜测，故事可能会围绕着一个名叫“小明”或者类似的、很接地气的名字的小男孩展开。他也许会因为想要玩某个玩具，需要数清楚数量；或者在和朋友们玩游戏时，需要数人数。这些贴近孩子日常生活的场景，能够帮助他们建立起对数字的初步认知，理解数字的实际用途。我尤其期待书中对数字的视觉化处理。比如，数字“1”可以变成一朵独自绽放的花，数字“2”可以变成两只手牵着的小伙伴，数字“3”则可以变成三只快乐的小鸟。这种生动形象的描绘，能够让抽象的数字变得具体可感，更容易被孩子接受和记忆。我希望这本书能够培养孩子数感，让他们不仅仅是机械地背诵数字，而是真正理解数字所代表的数量和概念。此外，我希望绘本的插画风格能够充满童趣和想象力，色彩鲜艳，造型可爱，能够吸引孩子的目光，让他们沉浸在故事的氛围中。如果插画还能巧妙地隐藏一些数学的小元素，比如在背景中出现各种形状，或者在人物的服饰上印上数字，那会是更有趣的互动。我坚信，一本好的绘本，不仅能带给孩子知识，更能滋养他们的心灵。《我和123》的出现，让我看到了让孩子爱上数学的希望，我迫不及待地想和孩子一起翻开它，探索其中的奥秘。
评分《我和123》，这本书的封面设计就非常抓人眼球，色彩鲜艳，人物造型可爱，一看就是一本给孩子们读的绘本。我一直认为，让孩子爱上数学，关键在于启蒙阶段的引导，而一本好的数学绘本，无疑是最佳的选择。我猜想，这本书会通过生动有趣的故事，将“123”这几个最基本的数字，融入到孩子们的日常生活场景中。比如，小男孩可能会在和妈妈一起购物时，数一数有多少个苹果；或者在和小伙伴们玩沙子时，数一数堆了多少个沙堡。这些贴近孩子生活的例子，能够让他们直观地感受到数字的用处，从而产生兴趣。我非常期待书中能够展现出数字的“趣味性”。或许，数字“1”可以被描绘成一个勇敢的小探险家，数字“2”可以被设计成一对形影不离的好朋友，而数字“3”则可能代表着三只正在愉快歌唱的小鸟。这种拟人化的处理方式，能够让数字变得更加鲜活，富有生命力，从而吸引孩子的注意力。我希望这本书能够帮助孩子建立起初步的数感，让他们在玩耍中认识数字，理解数字所代表的数量。同时，我也希望它能够培养孩子对数学的好奇心，激发他们主动去探索数字世界的乐趣。绘本的插画风格也是我非常看重的一点。我偏爱那些色彩明亮、线条流畅、充满想象力的画风。我希望《我和123》的插画能够生动地展现出数字的可爱，以及小男孩探索世界的快乐。如果插画还能巧妙地融入一些数学的小元素，比如在背景中藏着各种几何图形，或者在故事中出现一些简单的计数游戏，那就更棒了。总而言之，《我和123》给我一种非常积极的期待，我相信它能够成为一本让孩子们爱上数学，并在快乐中成长的优质绘本。
评分一本偶然在书店瞥见的绘本，书名《我和123》瞬间吸引了我，封面上那些色彩斑斓、表情各异的数字，还有小男孩好奇地探索的眼神，无一不勾起了我对童年时代学习数学的懵懂回忆。我总觉得，数学并非如许多人想象的那般枯燥乏味，它藏匿于我们生活的点滴之中，等待着被发现。而一本好的数学绘本，就像一把金钥匙，能够开启孩子对数字世界的无限想象。我期待着这本书能用一种有趣、轻松的方式，将数学的概念融入到故事中，让孩子们在欢声笑语间，领略数学的魅力。也许，书中的小男孩会通过数数小猫的数量，理解加法的概念；又或者，他会在搭建积木时，接触到形状和空间的概念。我特别好奇，作者是如何将抽象的数字，赋予生动的生命，让它们不再是冷冰冰的符号，而是充满活力的伙伴。我希望它能激发孩子对数字的好奇心，让他们主动去探索，去提问，而不是被动地接受。如今的孩子们，从小就接触各种各样的电子产品，电子屏幕上的信息固然丰富，但纸质绘本所带来的触感、翻页的仪式感，以及字里行间流淌的情感，是电子产品无法替代的。我希望这本绘本能成为孩子床头常备的读物，在睡前故事的时间里，成为亲子间温馨交流的媒介。或许，里面的插画风格也会是我关注的重点，鲜艳的色彩，可爱的造型，能够吸引孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。如果插画能够巧妙地融入数学元素，比如在背景图里藏着各种图形，或者人物的服饰上有数字图案，那会是锦上添花。总而言之，我对《我和123》充满了期待，希望它能成为一本让孩子爱上数学，甚至爱上阅读的优秀绘本。
评分翻开《我和123》的扉页，我立刻被那充满活力的插画所吸引。画面中，数字们不再是僵硬的符号，而是拥有着各式各样的表情和动作，仿佛一个个鲜活的小生命在跳跃。我一直认为，数学的启蒙应该是一场充满乐趣的探险，而不是枯燥的练习。这本书，似乎就是这场探险的绝佳起点。我猜想，故事的主角小男孩，可能会在日常生活中遇到各种需要使用数字的场景。比如，他可能会数着院子里飞过的蝴蝶，或者计算着和朋友们一起分享的糖果数量。这些生活化的情境，能够帮助孩子将抽象的数字概念与具体的事物联系起来，从而建立起初步的数学认知。我特别好奇，作者是如何将“123”这三个最基本的数字，赋予如此丰富的内涵。也许，数字“1”代表着独一无二的自己，数字“2”代表着与朋友们的陪伴，而数字“3”则象征着快乐的分享。这样的解读，不仅让数字变得有趣，更传递了积极的价值观念。我希望这本书能够帮助孩子建立起对数字的亲切感，让他们明白，数学并不遥远，它就在我们身边。而且，我非常看重绘本的教育意义，它不仅要有趣，更要能引发孩子的思考。也许，书中会设计一些小小的挑战，让孩子在阅读的过程中，动动脑筋，运用书中学的数字知识来解决问题。比如，通过观察画面，数出指定数量的物品，或者将数字与实物进行配对。我希望这本书能够培养孩子逻辑思维能力和解决问题的能力，为他们未来的学习打下良好的基础。此外，书籍的整体设计，包括纸张的质感、装订的工艺，也都是我关注的重点。一本用心的绘本，从内到外的每一个细节都能体现出制作者的诚意。我期待《我和123》能够带来一次愉快的阅读体验，让孩子在快乐中爱上数学，也爱上阅读。
评分《我和123》这本书，光是书名就透露着一股亲切感和探索欲。数字“123”，是孩子们最早接触到的数学符号，也是他们认识世界的重要工具。我非常期待，这本书能以一种怎样的方式，将这三个简单的数字，变得生动有趣，充满魔力。我猜测，故事可能会围绕着一个小男孩和他身边的数字朋友们展开。他也许会发现，数字无处不在，它们藏在玩具里，藏在食物里，藏在游戏里。每一次的发现，都伴随着小男孩的惊奇和喜悦。我希望这本书能够打破传统数学教学的刻板印象，让孩子们觉得学习数学是一件充满乐趣的事情。我尤其看重绘本的插画风格，它应该能够抓住孩子的眼球，让他们爱不释手。我设想，画面中的数字，可能会被赋予各种可爱的形象，或者通过巧妙的排版，与故事内容完美融合。例如，数字“2”可能代表着一对可爱的猫咪，数字“3”则可能是三辆并排的小汽车。这种具象化的表现方式，能够帮助孩子更容易地理解数字的含义。我希望这本书不仅仅是教会孩子数数，更能引导他们去思考数字背后的意义。例如，为什么要有数字？数字能帮助我们做什么？这些问题，也许会随着故事的展开，在孩子心中悄然萌芽。我希望它能够培养孩子的好奇心和探索精神，让他们主动去发现生活中的数学规律。此外，我希望绘本的语言能够富有童趣，朗朗上口，充满节奏感。读起来能够吸引孩子，让他们愿意反复聆听。如果书中能够融入一些简单的英文单词，与数字相关，那也是一个不错的加分项。总之，我对《我和123》充满了期待，希望它能够成为孩子数学启蒙道路上的第一位好伙伴，让他们在快乐中，认识并爱上数字。
评分一套30本 儿子很喜欢 今天晚上读了五六本～明天继续～
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