This new volume of New Directions for Teaching and Learning was developed in order to examine the wealth of knowledge that has been uncovered over the last three decades, since the inception of Supplemental Instruction (SI), and to use this understanding to contemplate how SI can best serve the changing needs of today's students. Over a decade has passed since the last time the International Center for Supplemental Instruction teamed with Jossey-Bass to publish an issue of New Directions for Teaching and Learning on SI. Though much has changed in the world, SI appears to have adapted quite well to the changing needs of students and to the continually evolving state of higher education. In recent years, SI has experienced an unprecedented expansion into uncharted horizons. What are the next paths for SI? Where is SI heading? Discover for yourself in this latest volume of New Directions for Teaching and Learning. Supplemental Instruction: New Visions for Empowering Student Learning is the 106th installment of the Jossey-Bass journal, New Directions for Teaching and Learning. Click Here to learn about how to subscribe to this journal.
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我花了好几周时间试图啃下这本书,但那体验无异于徒步穿越一片布满荆棘的荒原,每走一步都充满了不必要的痛苦和阻力。这本书的语言风格极其晦涩难懂,作者似乎有一种“故作高深”的倾向,偏爱使用那些在日常学术交流中极少出现的生僻词汇和绕来绕去的长句结构。即便是那些原本相对直白的科学原理,经过作者的“加工”后,也变得像古老的密文一样难以破译。我常常需要借助其他更清晰的参考资料来反向理解书中的段落,这极大地削弱了这本书作为主要学习材料的效用。此外,书中提供的例题设计也十分奇特,它们要么过于简单,流于表面,无法触及核心难点;要么就是突然出现一个涉及多个交叉学科的超级难题,且没有提供任何循序渐进的解题思路或提示,让人有种被突然抛入深水区的恐慌感。我甚至怀疑作者是否真正理解了自己试图传达的内容,因为文本中充斥着逻辑上的跳跃和前后矛盾的论述,这对于需要精确知识体系的学科来说是致命的缺陷。这本书的整体阅读体验,可以说是对耐心和智力的双重考验,我实在难以推荐给任何一个渴望高效学习的同行或学生。
评分这本书简直是教科书式的灾难,内容组织混乱得令人发指。作者似乎把所有想到的知识点一股脑地塞进了书里,没有任何逻辑主线可言。我翻开任何一页,都感觉像是在迷宫里乱撞,前一页还在讲复杂的微积分概念,后一页突然就跳到了模糊不清的历史背景介绍,中间完全没有过渡。读者需要花费大量时间去猜测作者的意图,试图在这些碎片化的信息中强行建立联系,这完全违背了学习的初衷。更糟糕的是,某些关键定义在书中出现了好几次,但每一次的表述都不尽相同,让人无所适从,到底哪个才是标准答案?排版设计也极其敷衍,大段的文字堆积在一起,缺乏必要的图表或示例来辅助理解那些抽象的理论。对于一个需要系统学习特定领域的初学者来说,这本书带来的不是启发,而是深深的挫败感和对主题的彻底误解。我不得不承认,我甚至无法从这本书中提取出任何有价值的、可以立即应用的学习成果,它更像是一份未完成的研究笔记集合,而不是一本正式出版的读物。这本书的定价与它提供的实际价值严重不符,我强烈建议出版方重新审视其编辑流程和内容结构,否则它只会继续误导读者。
评分这本书最大的问题在于,它完全没有与时俱进。我阅读到的内容,似乎停留在上个世纪的某个时间点,对于现代领域的发展缺乏应有的关注和整合。我期待一本关于这个主题的参考书能够涵盖最新的研究成果、行业标准的变化,或是新的理论框架的出现,但这本书在这方面表现得异常贫乏。它引用的文献大多陈旧,对于那些已经发展出成熟替代方案的早期理论,它仍然给予了不成比例的篇幅来详述,却对当前主流学界正在采用的新范式轻描淡写,甚至避而不谈。这使得这本书的知识结构产生了明显的滞后性,阅读它更像是进行一次考古,而不是站在前沿进行探索。对于那些需要将所学知识应用于当前实践的读者来说,这本书提供的知识很快就会过时,甚至可能引导他们走向已经被证伪或淘汰的路径。如果说学习是一场竞赛,那么使用这本书就相当于给自己的装备箱里塞满了过时的工具。出版社需要认识到,知识领域是动态发展的,一本不更新的学术专著,其价值会随着时间的推移而迅速贬值。
评分我发现这本书的“深度”完全是一种假象,它试图用冗长和重复来伪装内容的丰富性。作者似乎对某一两个非常狭窄的子领域抱有极大的热情,并在书中投入了远超必要篇幅的篇幅去阐述这些细节,使用了大量行业内部人士才可能理解的行话,却对构建整个学科框架所必需的基础知识和宏观视野避而不谈。结果就是,读者被困在了作者的个人兴趣点上,无法跳脱出来对全局形成一个清晰的认识。初学者会感到自己被淹没在细枝末节的泥潭里,而有经验的读者则会觉得内容过于浅薄,无法提供任何新的洞察或批判性的分析。书中鲜有对不同学派观点进行平衡的讨论,似乎作者强行将自己的单一视角灌输给读者,缺乏学术应有的开放性和辩证性。它没有提供任何引导性的思考题,也没有设计任何鼓励读者质疑和探索的环节,完全是一条单向的、不容置疑的信息输出管道。这本书与其说是一本指导学习的工具,不如说更像是一篇带有个人偏见的学术论文的无限拉伸版,让人感到枯燥乏味且收获甚微。
评分从装帧和印刷质量来看,这本书似乎是在一个非常匆忙的环境下赶制出来的。内页纸张泛着廉价的灰白色泽,墨迹有时深有时浅,特别是那些需要高分辨率图像支持的部分,显示得模糊不清,细节完全丢失了。这对于一本可能包含重要图示或数据图表的书籍来说,简直是不可原谅的疏忽。更让我感到困扰的是书中大量的排版错误——不恰当的断行、错位的图注,甚至有个别章节的页码顺序似乎都出现了紊乱。我不得不怀疑,在如此低劣的物理呈现背后,其内容的准确性是否也同样令人担忧。例如,我注意到一个重要的公式推导过程,中间缺失了关键的一步,如果读者不具备强大的背景知识去自行补全,那么对该公式的理解就永远停留在表面。这本书未能提供任何有用的索引或术语表,这意味着如果你想回顾某个特定的概念,你唯一的办法就是从头到尾进行地毯式搜索,这对于复习和查阅资料来说效率极其低下。总而言之,这本书在形式上就未能达到一本合格教材的基本标准,让人感觉它从未经过审慎的校对和质量控制。
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