金瓶梅與五蓮：第九屆（五蓮）國際<金瓶梅>學術研討會論文集》所倡導的“疑趣課堂”不隻是一種客觀的存在，還是師生的心理體驗，不隻是課堂生活的情狀，更是師生共有的課堂信念。疑趣課堂就是基於改善學生的課堂生活品質，把學習的主動權還給學生，給孩子足夠的發展空間，讓學生在疑趣中享受數學生活，是學生生命更好地獲得自由尊重與生長的一種理想生態。《金瓶梅與五蓮:第9屆(五蓮)國際<金瓶梅>學術研討會論文集》還對小學數學教學中幾個讓人比較容易忽視的主題進行瞭闡述，比如如何進行數學規定的教學，如何讓學生進行深度學習，如何進行數學閱讀等等。書中的每節課例既有作者的思考，又有詳實的教學實錄，還有專傢的點評，這樣立體式呈現是豐厚的，更能引人思考、讓人受到啓發；課例的每個標題都是學生課堂中的原話，富有情趣地錶達著課堂的知識核心，透著童真，凸顯思維，非常經典。多位師友對作者的評價中也有對小學數學教學的思考和觀點，十分耐讀。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
讀瞭四篇，幾位研究者的“發散思維”太厲害。引用一句話：是有那樣一些讀者，他們把小說當作謎語來猜。他們認為書上明白寫的都沒有研究的價值，必須刁鑽古怪地去幻想齣一些書上沒有寫的東西齣來，而且認為意義正在那裏。
评分匯集瞭各傢之言，從人物到社會到思想，比較詳細。
评分2017.6.27 晴
评分很詳細，可以看看
评分讀瞭四篇，幾位研究者的“發散思維”太厲害。引用一句話：是有那樣一些讀者，他們把小說當作謎語來猜。他們認為書上明白寫的都沒有研究的價值，必須刁鑽古怪地去幻想齣一些書上沒有寫的東西齣來，而且認為意義正在那裏。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有