【作者介紹】

陳迅喆

青年女作傢，著有《大貓老師的繪本作文課》係列，以及《國王愛上鸚鵡螺》《如果全世界我也可以放棄》。超高人氣新銳教育實踐者，創辦拙原繪本工作室，親身實踐對兒童進行保質期一生的教育。

她是傳奇——曆經數次手術，卻生活得熱氣騰騰，當策劃、寫小說、辦工作室。她是勵誌——14歲看美劇過四級，17歲過重重麵試，成為最年輕的地産策劃人。後來，她愛上繪本與故事，首創並獨立開發針對小學生的“看繪本•學作文”課程完整體係，學員覆蓋大江南北，成為孩子們心中親切的“大貓老師”。她創辦瞭拙原繪本工作室，希望通過繪本這座花園，讓孩子不泯真人之情、真人之藝。

現居南京，有一群貓和很多美麗的花草。

【內容簡介】

《大貓老師的繪本作文課•三年級》是繼廣受讀者口碑推薦的《大貓老師的繪本作文課•一年級》《大貓老師的繪本作文課•二年級》之後，大貓老師講給三年級，又不局限於三年級的最新佳作。相比《一年級》《二年級》，《三年級》與校內作業要求的貼閤度有所增加，課程的設計感較為突齣，橋梁書或者兒童文學比重稍增。適閤小學老師和傢長，以及可獨立閱讀的小學生。

這是大貓老師的10堂繪本作文課。她愛孩子，懂繪本，精作文，三位一體，鍛造齣絕佳好課！在這10堂繪本作文課上，大貓老師繼續以繪本為主，並針對三年級的特點加入適量橋梁書和兒童文學的素材，巧妙雜糅各種豐富養分，通過一堂堂花樣迭齣的課程互動：神秘的邀請函、天使娃娃導遊、玩具公仔、神奇布袋、給動畫片當編劇、給書動刀另做設計……

打造齣一節節好玩有趣、營養均衡的作文課，引領孩子從此愛上錶達和寫作——

“我喜歡吃麵條，喜歡一根一根的吃，吃著吃著，天黑瞭，吃著吃著，我的臉掉進碗裏，睡著瞭。”

“媽媽，我想對你說：請讓兒子慢慢來！等到兒子可以發芽的日子，再給充足的‘陽光’，足夠的‘氧氣’，夠大的‘空間’，兒子自己會長成健壯的‘植物’。”

大貓老師用豐盛的世界以及世界的豐盛包裹孩子們，帶他們找到那個錶達的欲望噴湧而齣的泉口。而孩子們飽滿靈動的創意，令人仿若“嘩啦！灑一身痛快的清涼。嘖嘖！舔一嘴生津的滋味。”

【編輯推薦】

★繪本與作文完美牽手，用繪本學寫作的孩子作文不會差！

★繼廣為讀者口碑推薦的《一年級》《二年級》之後，超高人氣新銳教育實踐者大貓老師又一佳作。

★保持內容的豐富性：10堂課程實錄， 20個經典繪本，41篇創意作文，33本延伸閱讀。帶領孩子把繪本讀寬、讀厚，把作文寫靈、寫活！

★相較於《一年級》《二年級》，《三年級》與校內作業要求的貼閤度有所增加，課程的設計感較為突齣，橋梁書或者兒童文學比重稍增。

★不為作文而作文，隻為錶達而創作。帶孩子觀察世界與生命的動人真相。

適讀對象：小學生傢長和老師，以及可獨立閱讀的小學生

【《大貓老師的繪本作文課•一年級》讀者推薦】

大貓老師把繪本和作文居然如此完美地結閤在瞭一起，令人拍案叫絕。——透明窗花

大貓讓孩子認識自己、接納自己，幫助孩子找到自信。誰會不喜歡大貓這樣的老師？——靈媽

這書不僅僅是一年級小朋友的閱讀專利，完全是一本適閤大眾閱讀的良心讀物。謝謝大貓，真心希望每個成人都能人手一本反復地讀。 ——我本凡人

一直看到各方評論稱贊大貓老師的神奇，直到有幸聽到大貓老師的課，不要說孩子，連我也被深深吸引瞭，由衷感嘆：“哇，作文還能這樣學！”——珠瑪_雁

書讓人眼前一亮。彆說孩子，連我都被激發齣一些創意，竟冒齣寫一首小詩、寫兩篇童話的衝動。——Jean

【《大貓老師的繪本作文課•二年級》讀者推薦】

書很喜歡，裏麵介紹很詳細。方法也很好。對於喜歡給寶寶講故事的寶媽寶爸，或者是喜歡繪本教學的老師來說，無疑是一份福音。——y小雯

很不錯的書，要是在孩子幼兒園的時侯，就看到這套收就好瞭，能夠更好的引導，要是語文老師按照這樣給孩子們上課，孩子們得多喜歡啊。——當當網 無昵稱會員

給傢長看的，通過繪本作文課上的實例，從一本繪本上可以拓展延伸到很多，不拘形式，重在引導孩子。——飛天燕

引導孩子如何閱讀、寫作的書。看瞭一年級的，很好，所以纔買瞭二年級的，期待三年級的！——當當網 無昵稱會員

非常好的一本書，適閤一二三年級的孩子仔細閱讀，更適閤幼兒的媽媽們閱讀，在自己認真閱讀這本書後，再買相應的繪本讀給孩子，孩子會有非常大的能力提升和潛移默化的變化的，當她們進入小學學習上，不管是觀察能力還是學習能力都會有極大的提示的。——dingd