具体描述
《普通高等教育艺术类"十二五"规划教材:大学摄像实用教程》可作为国内本科院校、高职高专院校、成人继续教育院校、职业中专学校的摄影课程教材，也可作为从事摄影摄像工作的专业人员和摄影摄像爱好者自学研究的培训教材和参考用书。
作者简介
目录信息
1.1 摄像技术发展简史 2
1.2 广泛使用的影像工具 5
1.2.1 记录立体的声画信息 5
1.2.2 打开全新的视觉领域 9
1.2.3 创造丰富的艺术作品 9
1.3 视频影像的特点与前景 10
1.3.1 视频影像的主要特点 10
1.3.2 视频摄像和图片摄影的异同 11
思考和训练题 11
第2章 摄影成像的主要原理 13
2.1 摄影成像原理 14
2.2 摄像机成像的工作原理 15
2.2.1 光电接收与转换 15
2.2.2 人眼成像与摄像机成像的异同 15
2.3 有关影像的基本知识 16
2.3.1 光的常识 16
2.3.2 三原色光 17
2.3.3 照度与亮度 17
2.3.4 视觉残留原理 18
2.3.5 空间透视 18
2.3.6 镜头 19
2.3.7 景深原理 20
2.3.8 视频影像 20
2.3.9 像素与画面质量 20
2.3.10 摄像机制式 21
2.4 摄像机的主要类型 21
2.4.1 按专业分类 21
2.4.2 按存储介质分类 22
2.4.3 按感光元件分类 24
2.4.4 按清晰度分类 25
2.4.5 新型摄像设备 26
2.4.6 摄像机选购要则 27
思考和训练题 27
第3章 摄像机的基本结构及功能 29
3.1 取景、成像系统 30
3.1.1 镜头 30
3.1.2 取景器与显示屏 33
3.1.3 感光成像装置 35
3.2 摄录控制系统 36
3.2.1 电源与工作菜单 36
3.2.2 控制系统 37
3.3 存储、输出与录音系统 41
3.3.1 存储系统 41
3.3.2 输出系统 41
3.3.3 录音系统 41
3.4 摄像机的辅助器材 42
3.4.1 稳定器材 42
3.4.2 照明设备 44
3.4.3 存储设备 45
3.4.4 附加器件 46
3.5 摄像机的有关技术指标 48
3.5.1 画幅、像素、分辨率 48
3.5.2 清晰度与超采样 49
3.5.3 增益 50
3.5.4 码流 50
思考和训练题 51
第4章 摄像机的操作使用 53
4.1 摄像机拍摄模式 54
4.1.1 常用拍摄模式 54
4.1.2 特殊拍摄模式 56
4.1.3 智能拍摄模式 58
4.2 摄像机的握持方式 60
4.2.1 基本握持姿势 60
4.2.2 掌中宝握持姿势 61
4.2.3 大中型摄像机握持姿势 61
4.3 曝光控制 63
4.3.1 曝光标准 63
4.3.2 曝光控制配合 63
4.3.3 自动光圈曝光 63
4.3.4 手动光圈曝光 64
4.3.5 如何设定光圈值 65
4.4 对焦操作 65
4.4.1 自动对焦操作 65
4.4.2 手动对焦操作 65
4.4.3 手动跟焦操作 66
4.5 变焦使用 66
4.5.1 自动变焦操作 67
4.5.2 手动变焦操作 67
4.5.3 变焦速度选择 67
4.5.4 变焦操作须知 68
4.6 调整白平衡 68
4.6.1 白平衡的匹配平衡 68
4.6.2 自动调整白平衡 69
4.6.3 手动调整白平衡 70
4.6.4 白平衡预设 70
4.7 景深控制与虚实效果 71
4.7.1 利用光圈控制景深 71
4.7.2 利用焦距控制景深 71
4.8 摄像机操作要领 72
4.8.1 起幅与落幅 72
4.8.2 操作要领 72
4.9 固定拍摄与运动拍摄 73
4.9.1 固定拍摄 73
4.9.2 运动拍摄 73
思考和训练题 76
第5章 简明用光 79
5.1 光的类型与特点 80
5.1.1 自然光的特点 80
5.1.2 人造光的特点 82
5.1.3 光的软硬 82
5.1.4 光线的冷暖 83
5.2 光的变化与造型 84
5.2.1 光的方位变化 84
5.2.2 用光造型 91
5.3 光与画面影调 93
5.3.1 影调 93
5.3.2 色调 95
5.3.3 硬软调 96
思考和训练题 97
第6章 简明构图 99
6.1 摄像构图基本元素 100
6.1.1 摄像构图的特点 100
6.1.2 画面景别安排 100
6.2 拍摄角度 103
6.2.1 拍摄方向 103
6.2.2 拍摄高度 105
6.3 画面的主次分配 106
6.3.1 主体 106
6.3.2 陪体 108
6.3.3 环境 109
6.4 构图的总体要求 109
6.4.1 对比 109
6.4.2 均衡 110
6.4.3 多样统一 110
思考和训练题 111
第7章 编导基础与分镜头 113
7.1 编导基础 114
7.1.1 编导任务 114
7.1.2 采用蒙太奇思维 116
7.1.3 综合运用视听语言 119
7.2 分镜头编写 119
7.2.1 分镜头的重要性 119
7.2.2 分镜头的准备 120
7.2.3 分镜头格式 120
7.2.4 分镜头的基本原则 121
7.2.5 文字分镜头脚本实例 121
7.2.6 以镜头为单位设计分镜头 124
思考和训练题 129
第8章 摄像专题实战 131
8.1 商业类专题拍摄 132
8.1.1 企业专题片 132
8.1.2 婚礼庆典和聚会 135
8.2 新闻类专题 138
8.2.1 新闻类专题 138
8.2.2 会议专题 140
8.3 文艺专题片 142
8.4 微电影 145
8.4.1 什么是微电影 145
8.4.2 微电影的产生和发展 145
8.4.3 微电影的特点 146
8.4.4 微电影的主要类型 148
思考和训练题 149
第9章 后期编辑制作 151
9.1 后期编辑基础 152
9.1.1 电脑编辑器材 152
9.1.2 后期编辑软件 152
9.1.3 后期编辑基本概念 155
9.2 后期编辑要则 157
9.2.1 主要流程 157
9.2.2 后期编辑原则 157
9.2.3 常用转场技巧 158
9.2.4 数字特效简介 164
9.3 后期特效制作实例 166
9.3.1 简易文字特效制作实例（AE软件制作） 166
9.3.2 文字与视频合成（Adobe Premiere CS5软件制作） 173
9.3.3 音频编辑合成（Adobe Premiere CS5软件制作） 176
思考和训练题 178
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
让我感到非常惊喜的是，《大学摄像实用教程》还包含了关于“视频拍摄”和“延时摄影”的入门指导。作为一名学生，我们常常需要在各种活动中进行拍摄和记录，而视频记录往往比静态照片更能生动地传达信息。书中对视频拍摄的基本参数设置、运镜技巧以及后期剪辑的初步介绍，都为我打开了新的视野。 我尝试用相机拍摄一些校园活动的短视频，运用书中介绍的平移、推拉等运镜方式，让画面更加生动流畅。而延时摄影更是让我着迷，通过长时间的曝光和连续拍摄，捕捉时间流逝的痕迹，这种震撼的视觉效果，是我以前从未想象过的。这本书让我看到了摄影技术与现代科技的结合，为我的学习和生活带来了更多可能性。
评分在阅读这本书的过程中，我最深的感受是，它不仅仅是一本“技术教程”，更是一本“思想启迪”。它鼓励我去观察生活，去感受美，去用镜头记录下那些打动我的瞬间。书中有很多关于“摄影师的眼光”的讨论，让我意识到，摄影不仅仅是按下快门，更是用一种特殊的视角去审视世界，去发现那些常人容易忽略的美好。 它让我明白，每一次的拍摄都是一次与世界的对话，每一次的按下快门，都是一次情感的表达。这本书让我从一个被动接受者，变成了一个主动的创造者。我开始在日常生活中，有意识地去寻找那些具有视觉冲击力的画面，去思考如何通过构图、光影和色彩来传达我的感受。这种思维模式的转变，让我的摄影之路变得更加有趣和有意义。
评分作为一名对视觉表达充满热情，却又在摄影技术上常常感到力不从心的大二学生，我最近入手了《大学摄像实用教程》。拿到这本书的那一刻，我就被它厚实却又不失精巧的设计所吸引。封面上的简洁构图和略带质感的纸张，无不透露着一种专业而亲切的引导气息。翻开第一页，一股油墨的清香伴随着对影像世界的好奇心扑面而来。这本书并非那种枯燥乏味的理论堆砌，而是以一种循序渐进、由浅入深的方式，为我这样一个初学者打开了摄影的新大门。 从最基础的相机操控，到光圈、快门、ISO这“铁三角”的相互作用，这本书都用清晰易懂的语言和图示进行了讲解。我尤其喜欢它在介绍曝光原理时，不仅仅是告诉你“怎么做”，更是深入浅出地解释了“为什么”。通过大量的实例分析，我才真正明白，原来每一个参数的调整，都像是在调配一碗精准的药方，稍有偏差，就会影响最终的画面效果。这本书没有回避技术层面的难度，但它巧妙地将复杂的概念分解，并辅以大量实践操作的建议，让我不再畏惧那些晦涩难懂的专业术语。
评分在学习过程中，我特别欣赏书中对不同拍摄题材的深入讲解。从风光摄影的宏大叙事，到人像摄影的情感捕捉，再到微距摄影的细节探索，这本书都提供了非常系统和实用的指导。我记得书中关于风光摄影的部分，详细介绍了如何选择拍摄地点、如何利用天气和光线来营造不同的意境，甚至还提到了如何应对恶劣的天气条件。 对于我这样一个对自然风光情有独钟的人来说，这些内容无疑是雪中送炭。我开始尝试走出校园，去探索周边的自然美景，去运用书中提到的技巧，捕捉那些壮丽的山川、宁静的湖泊。书中也鼓励我去尝试不同的拍摄风格，去发掘自己独特的视角和兴趣点，这让我觉得摄影不再是一件枯燥的任务，而是一种充满乐趣的探索过程。
评分我一直觉得，摄影不仅仅是技术的堆砌，更是一种对光影的捕捉和对瞬间的定格。《大学摄像实用教程》在这方面的深入剖析，让我受益匪浅。书中关于自然光和人造光的运用，以及它们对画面质感和色彩的影响，都有非常详尽的讲解。我学会了如何根据不同的光线条件，选择最佳的拍摄时间和角度，如何利用反光板或柔光罩来塑造人物的面部表情，甚至是捕捉到最微妙的光影变化。 特别是关于“二次曝光”和“光绘”等创意拍摄技法的介绍，更是让我大开眼界。这些内容不仅仅是停留在理论层面，书中提供了非常具体的拍摄步骤和注意事项，让我跃跃欲试。我尝试在夜晚用手电筒在空中画出光轨，记录下那些流动的线条，这是一种前所未有的视觉体验。这本书让我看到了摄影的无限可能性，不再局限于对现实的简单记录，而是可以创造出充满想象力的艺术作品。
评分在学习的过程中，我发现这本书在后期处理方面的指导也非常到位。虽然我之前对Photoshop等软件并不陌生，但《大学摄像实用教程》提供了很多针对摄影作品优化的实用技巧。它不仅仅是教你如何调色、锐化，更是强调了后期处理应该如何服务于前期拍摄的意图，如何在不失真的前提下，提升照片的整体质感和表现力。 书中关于色彩管理、曝光补偿、白平衡校正的讲解，以及如何运用蒙版、图层等工具来精确调整画面细节，都让我对后期处理有了更深层次的理解。我学会了如何通过后期来突出照片的主题，如何通过色彩的冷暖对比来营造不同的情绪。甚至，书中还提到了如何通过后期来修复一些前期拍摄中的小瑕疵，让每一张照片都能达到最好的呈现效果。
评分最后，我想说，《大学摄像摄像实用教程》是一本真正“实用”的书，它不仅为我提供了扎实的摄影基础知识和技术指导，更重要的是，它激发了我对摄影的热情和创造力。这本书的语言风格平实而富有感染力，大量的实例分析和图文并茂的讲解，让我在学习过程中充满了乐趣和成就感。 我不再是那个只会用手机随意拍照的学生，而是开始思考如何用相机去创作，去表达。这本书就像一位循循善诱的老师，引导我一步步走进摄影的世界，让我看到了这个领域无限的魅力。我相信，这本书将陪伴我继续探索摄影的奥秘，并在未来的学习和生活中，为我留下无数美好的影像回忆。
评分这本书在构图方面的讲解，简直是我的“救星”。我一直觉得自己拍出来的照片总是“缺点意思”，构图总是显得杂乱无章。然而，《大学摄像实用教程》中关于黄金分割、三分法、对称构图等经典法则的阐释，以及它们在不同场景下的运用，让我豁然开朗。它不仅仅是列出规则，更是通过分析大量优秀作品，展示了这些法则如何帮助摄影师引导观者的视线，突出主体，营造氛围。我开始有意识地在生活中观察，思考哪些元素可以被纳入画面，哪些应该被舍弃，甚至学会了在拍摄前在大脑中预构图。 更让我惊喜的是，书中还提到了很多关于“不构成构图”的技巧，也就是如何打破常规，创造出独特的视觉语言。这让我意识到，构图并非一成不变的公式，而是一种灵活的艺术表达。通过书中的案例，我看到了如何运用引导线、前景、背景来丰富画面层次，如何利用留白来增强意境。这些讲解让我不再满足于简单地按下快门，而是开始思考如何通过构图来讲述一个故事，传达一种情感。
评分这本书对“设备选择”和“镜头语言”的讲解，让我对摄影器材有了更清晰的认知。我之前常常陷入“器材决定论”的误区，总觉得拥有最好的设备就能拍出最好的照片。《大学摄像实用教程》则以一种更理性的态度，引导我理解不同镜头的功能和特性，以及它们如何影响画面的最终效果。 书中对广角镜头、长焦镜头、定焦镜头等不同焦段的成像特点和适用场景进行了详细的阐述，让我明白，与其盲目追求昂贵的器材，不如理解手中的设备，并根据拍摄需求做出最佳选择。它也强调了，优秀的摄影作品，更多的是依赖摄影师的创意和技巧，而不是仅仅依靠先进的设备。这种观念的转变，让我不再对器材有不切实际的幻想，而是更加专注于提升自身的摄影能力。
评分这本书让我对“讲故事”这个概念有了全新的认识。摄影作品不仅仅是记录，更是一种情感的传达和故事的讲述。《大学摄像实用教程》在这方面的内容，让我意识到，好的照片，往往能够唤起观者的共鸣，引发他们的思考。书中分析了许多优秀的人像摄影作品，讲解了摄影师是如何通过眼神、姿态、表情以及背景环境的烘托，来传递人物的内心世界和情感状态。 我开始尝试去捕捉那些能够打动人心的瞬间，去观察生活中的细节，去发现那些隐藏在平凡事物背后的故事。比如，在校园里，我会去关注那些独自坐在角落看书的学生，捕捉他们沉思的眼神；我会去记录下毕业季里，学长学姐们依依不舍的告别场景。这本书鼓励我去思考，我的照片想要传达的是什么，我希望观者在看到我的照片时，能够感受到什么。
评分基础的拼凑，完全面对无经验者，提到了一些重要概念，没有深入分析，可以速读。
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评分我要把你拍出塞尚画苹果 施特劳斯分析血亲结构一样的精髓
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