C語言程序設計 在線電子書 圖書標籤: C語言 計算機 編程入門 浙江大學 高等教育齣版社 編程 教材 大學教材
發表於2024-11-15
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太不好讀瞭,這是我讀完的第一感想
評分視圖通過實例講解知識點,使得知識結構比較混亂,很難讓讀者有係統的認識。
評分作為教材,感覺這本其實講的也算清晰瞭,程序案例也舉得很好。但因自己先讀的是《C Primer Plus》,和前者相比,這本還是相形見絀瞭,我這樣一個編程小白都能感覺齣來這本裏麵編寫的程序沒有前者的好。 對這本書中總用scanf()和%s的搭配來輸入字符串存疑,這樣的搭配不應該更多的用於單詞的輸入嗎?還有就是不知道是不是要節省版麵的原因,書裏麵很多程序可讀性不是很高,總有莫名其妙的縮進和不換行。
評分一本普通的c語言教材,可以瞭解個大概。
評分這本書真是太好啦! 迴想當年真是被唐浩強害得慘不忍睹!如果一開始上大學就學的這本書,我何苦至於畢業之後為瞭轉專業又重頭開始學C語言。 這本書以編程實踐為導嚮,環環相扣,由淺入深,是編程入門的非常好的教材。 建議一開始就敲代碼,一邊看書一邊敲代碼。把書上所有的例題習題都敲一遍! 學習順序是這樣,每一章每一屆都是例題,先把代碼照著在電腦敲一遍,然後看例題後麵的分析,然後繼續重復。一個小節完成後有字體,自己不看書憑藉剛纔的學習敲一遍代碼。如果實在是想不齣來,或者哪裏有錯,就再打開書查看前麵的例題和分析,還可以上網搜索錯誤的地方, 還可以看中國大學MOOC翁愷的C語言程序設計的課程配套學習。
何欽銘,浙江大學計算機學院教授。現任浙江大學繼續教育學院院長、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會副主任委員、浙江省高校計算機類專業教學指導委員會主任委員。
主要研究方嚮為數據挖掘、虛擬計算係統技術等,曾承擔國傢973重點基礎研究發展計劃、國傢自然科學基金、“核高基”重大科技專項、國傢科技支撐計劃等方麵多項課題,已纍計發錶學術論文100餘篇。
近年來主要授課課程為“C程序設計基礎及實驗”、“數據結構基礎”、“高級數據結構與算法分析”。為國傢級精品課程及資源共享課程“C程序設計基礎及實驗”主持人、“浙江大學計算機技術與工程”國傢級實驗教學示範中心負責人。曾獲國傢優秀教學成果二等奬4項、浙江省優秀教學成果一等奬3項,及霍英東優秀青年教師奬、寶鋼優秀教師奬、浙江省高等學校教學名師等榮譽。顔暉,浙江大學城市學院教授。現任浙江大學城市學院計算機與計算科學學院院長、浙江省高校計算機類專業教學指導委員會委員,浙江省高校計算機教育研究會副理事長。
主要研究方嚮為網絡教學輔助係統、軟件工程等,主持、參與多項國傢、省部級和橫嚮科研項目,發錶論文40餘篇,獲浙江省科技進步三等奬。
近年來主要授課課程為“程序設計”、“計算機概論”、“計算方法”。參與建設國傢級精品課程“C程序設計基礎及實驗”,主持省級精品課程“程序設計”、浙江省重點專業“計算機科學與技術”和浙江省教學團隊“麵嚮應用型人纔培養的程序設計係列課程教學團隊”。曾獲浙江省教學成果一等奬3項、浙江省高等學校教學名師奬。
《C語言程序設計(第3版)》是為將C語言作為入門語言的程序設計課程編寫的以培養學生程序設計基本能力為目標的教材。《C語言程序設計(第3版)》以程序設計為主綫,以編程應用為驅動,通過案例和問題引入內容,重點講解程序設計的思想和方法,並結閤相關的語言知識的介紹。全書主要包括3方麵的內容:基本內容(數據錶達、數據處理和流程控製),常用算法和程序設計風格,以及C語言應用中的一些處理機製(編譯預處理和命令行參數等)。
為瞭滿足讀者對在綫開放學習的需求,對讀者在學習中常常感到睏惑的循環、函數、指針等難點增加瞭微視頻講解;《C語言程序設計(第3版)》的練習和習題部署在具有在綫判題功能的PTA(Programming Teaching Assistant)平颱上,讀者輸入驗證碼後即可進行在綫練習。
《C語言程序設計(第3版)》可以作為高等院校和計算機等級考試的教學用書,也可作為對C程序設計感興趣的讀者的自學用書。
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