具体描述
This book critically assesses the learning that is required and provided within a learning society and gives a detailed sociological analysis of the emerging role of lifelong learning with examples from around the globe. Divided into three clear parts the book: looks at the development of the knowledge economy; provides a critique of lifelong learning and the learning society; and, focuses on the changing nature of research in the learning society. The author, well-known and highly respected in this field, examines how lifelong learning and the learning society have become social phenomena across the globe. He argues that the driving forces of globalisation are radically changing lifelong learning and shows that adult education/learning only gained mainstream status because of these global changes and as learning became more work orientated.
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用户评价
这本书的封面设计本身就给我一种沉甸甸的、充满学术气息的感觉，深邃的蓝色背景，配以抽象的、相互连接的光线条，似乎在预示着书中探讨的那些复杂而又相互关联的主题。拿到书的那一刻，我并没有急于翻阅，而是花了一点时间去感受它的分量，仿佛在掂量着作者将要向我展开怎样的思想图景。我一直对“全球化”这个词既熟悉又感到一丝迷茫，它像一股无形的力量，悄无声息地改变着我们生活的方方面面，却又难以准确地捕捉和定义。而“终身学习”和“学习型社会”，这两个概念在我心中更是如同一组孪生兄弟，紧密相连，共同指向一种积极主动、不断进取的人生态度和社会形态。我很想知道，在这本书里，作者是如何将这两个宏大而又贴近我们个体命运的概念进行有机结合，又是如何从中提炼出深刻的洞见，帮助我们理解当下正在经历的时代变革，并为未来的发展提供可能的方向。这本书的书名本身就具有一种强大的吸引力，它不仅仅是几个词语的简单堆砌，而是一个充满张力和思考的命题，它承诺着一种对当今世界深刻的剖析，以及对人类未来发展路径的探索。我迫切地希望这本书能够为我解答那些关于我们身处的世界究竟是如何运转的疑问，以及作为个体，我们应该如何适应并积极参与到这场前所未有的变革浪潮之中。它的厚重感也让我预期到，这将是一次思维上的深度训练，不是那种轻松的消遣读物，而是需要投入时间、精力和专注去啃噬和吸收的智力盛宴。我期待着书中能够充满那些能够启发思考、挑战固有观念的论点，并且能够提供一些具体的案例和分析，让那些抽象的概念变得鲜活和可理解。
评分翻开这本书，我立刻被作者开篇的引言所吸引，它并非是那种枯燥的学术背景介绍，而是以一种娓娓道来的叙事方式，将我带入了一个充满挑战与机遇的时代图景。作者用生动的语言描绘了全球化浪潮下，信息、资本、技术、人才以前所未有的速度跨越国界，重塑着我们所熟悉的世界格局。这种描述不仅仅是陈述事实，更像是为读者构建了一个宏大的舞台，而我们每个人，都在这个舞台上扮演着或显眼或微小的角色。紧接着，作者将笔锋一转，巧妙地将“终身学习”的概念引入，指出在这样一个快速变化、知识迭代迅速的时代，传统的、以学历为终点的学习模式已经无法满足个体和社会发展的需求。取而<bos>，一种持续不断、主动学习的精神和能力，已经成为个体生存和发展的核心竞争力。我尤其欣赏作者在论述过程中，并没有简单地将终身学习视为一种“应该”去做的事情，而是深入剖析了它在应对全球化挑战中的必然性和重要性，例如，它如何帮助我们理解和适应跨文化交流的复杂性，如何让我们掌握新兴技术，从而在激烈的国际竞争中占据一席，甚至如何让我们保持对社会变化的敏感度和洞察力，从而更好地把握机遇，规避风险。这种将宏观的社会趋势与个体的发展需求相结合的论述方式，让我感到非常受启发，也让我对书中所要展开的内容充满了期待。我仿佛已经看到了书中会充满各种引人入胜的案例分析，那些来自不同国家、不同行业的人物故事，将如何印证作者的观点，让理论不再是纸上谈兵，而是具有鲜活的生命力。
评分我特别欣赏作者在探讨“学习”与“社会”的互动关系时，所展现的辩证思维。他并没有将“学习型社会”看作是一个静态的目标，而是一个动态的、不断演进的过程。书中深入分析了社会结构、文化传统、经济发展模式等多种因素，如何影响着学习的形态和效率，同时也反思了学习的普及和深化，如何反过来推动社会变革和进步。我被作者关于“知识的传播与创新”如何促进社会活力的论述所吸引。他指出，在一个开放的社会中，知识的自由流动和持续创新是社会进步的不竭动力。这不仅体现在科学技术的突破，也体现在艺术、哲学、社会治理等各个领域。我开始联想到一些历史上的伟大变革，很多都是源于知识的传播和思想的碰撞。作者在书中更是将这种思考延伸到了当下，他分析了互联网、社交媒体等新媒介在加速知识传播、促进跨文化交流方面所扮演的角色，以及其可能带来的挑战和机遇。我感觉这本书不仅仅是在探讨学习，更是在描绘一个理想的社会发展蓝图，一个以学习为核心驱动力的社会，它能够不断自我更新，应对挑战，并且不断追求更高的文明水平。这种宏大的视角让我感到振奋，也让我对人类社会的发展充满了信心。
评分在探讨“全球化”与“学习型社会”的联系时，作者运用了大量的数据和案例，来论证他的观点。他分析了不同国家和地区在接受和适应全球化浪潮过程中，学习模式的差异，以及由此带来的发展机遇和挑战。我印象特别深刻的是，作者在比较不同国家在人才培养、技术创新、以及社会治理方面的经验时，并没有简单地进行优劣评判，而是深入剖析了各种模式背后的文化、历史和社会背景。这种“比较研究”的方式，让我能够更客观地理解不同社会发展路径的合理性，也能够从中获得一些启示。例如，作者在分析某些发达国家在构建终身学习体系方面所取得的成功时，详细介绍了他们如何将企业、学校、社区紧密地联系起来，形成一个协同发展的学习网络。他还讨论了如何通过政策引导、税收优惠、以及社会认可等多种方式，来鼓励和支持个体的终身学习。这种具体而微的分析，让我对如何构建一个高效的学习型社会有了更清晰的认识。我开始思考，我们自己的社会，在借鉴他国经验的同时，又应该如何结合自身特点，走出一条适合自己的发展道路。
评分在书中关于全球化对个体学习带来冲击的论述部分，作者展现了一种非常现实主义的视角，他直面了全球化带来的竞争压力，以及知识快速更新的紧迫性。他并没有回避那些可能让读者感到不安的方面，比如，全球化加剧了知识鸿沟，一些传统技能可能迅速被淘汰，以及跨文化交流中可能出现的误解和冲突。但正是这种坦诚，让我对作者的分析更加信服。更重要的是，作者在分析这些挑战的同时，也提供了应对的思路。他强调，在全球化背景下，个体需要培养的不仅仅是某一领域的专业知识，更重要的是一种“学习如何学习”的能力，一种跨学科的思维模式，以及一种开放包容的心态。我非常认同作者提出的“批判性思维”和“信息辨别能力”的重要性，因为在信息泛滥的时代，能够独立思考、辨别真伪，并且能够从海量信息中提取有价值内容，这本身就是一种至关重要的学习能力。作者用一些生动的案例，比如国际劳务市场的变化，以及新兴技术对就业的影响，来佐证他的观点，让我更加清晰地认识到，如果不持续学习，个体很容易被时代抛弃。这本书让我意识到，面对全球化的挑战，学习不仅仅是为了提升自我，更是为了保持自身的韧性和适应性，以应对不断变化的环境。我开始反思自己，在哪些方面需要加强学习，以便更好地适应这个充满不确定性的世界。
评分读完这本书，我最大的感受是，它不仅仅是一本学术著作，更像是一部指引我们如何在这个复杂多变的时代中生存和发展的“行动指南”。作者并没有停留在理论的层面，而是为我们描绘了在全球化背景下，如何构建一个更加包容、更加公平、也更加具有活力的“学习型社会”的可能路径。书中提出的许多观点，比如“终身学习的个性化设计”、“跨文化交流中的学习策略”、“利用技术赋能全民学习”等等，都具有非常强的实践性和前瞻性。我感觉这本书为我打开了一扇新的大门，让我看到了教育和学习的未来发展方向，也让我对如何更好地规划自己的人生有了更清晰的思路。我尤其对书中关于“学习与社会责任”的探讨感到触动。作者认为，一个真正的学习型社会，不仅要关注个体的成长，更要引导个体将所学知识和能力，用于解决社会问题，承担社会责任。这种将个人成长与社会进步相结合的理念，让我感到非常有意义。这本书无疑是一次深刻的思想洗礼，它让我对“全球化”、“终身学习”和“学习型社会”有了全新的认识，也为我未来的学习和人生规划提供了宝贵的启示。
评分当我深入阅读，我发现作者在探讨“学习型社会”这一概念时，展现出了一种令人惊叹的宏观视野和深刻的洞察力。他并没有将学习型社会仅仅局限于教育系统内部的改革，而是将其上升到了一种社会整体的文化重塑和制度构建的高度。作者认为，一个真正的学习型社会，不仅仅意味着人们愿意学习，更意味着整个社会都围绕着学习而组织和运作，它能够为个体的学习提供充分的支持和激励，同时也能够从个体的学习中汲取力量，实现社会的持续进步和创新。我尤其对作者关于“学习生态系统”的论述印象深刻。他详细地分析了在信息爆炸、技术日新月异的时代，学习不再局限于传统的课堂，而是渗透到工作场所、社区，甚至虚拟空间。作者描绘了各种学习主体（个体、组织、政府）之间如何相互作用、相互促进，共同构建一个动态的学习网络。我脑海中开始浮现出各种生动的画面：企业如何将员工培训与日常工作融为一体，社区如何通过各种形式的学习活动凝聚人心，政府又如何通过政策引导和资源投入，为全民学习创造良好的环境。这种对学习型社会构建的全面而系统的阐述，让我认识到，这不仅仅是一个教育学上的课题，更是一个关乎国家竞争力、社会活力的宏大命题。我开始思考，我们所处的社会，在构建学习型社会的道路上，还存在哪些不足，又有哪些值得借鉴的先行经验。这本书无疑为我提供了一个全新的视角来审视我们社会的未来发展方向。
评分书中对“终身学习”的阐述，让我跳出了“工作技能提升”的狭隘视角。作者将终身学习的意义扩展到了个人成长的方方面面，包括心智的成熟、情感的丰富、公民责任的担当，甚至是对生命意义的探索。他描绘了一个理想中的终身学习者，不仅是知识的拥有者，更是智慧的追求者，他们能够将所学知识融会贯通，应用于解决实际问题，并且能够不断反思自我，超越自我。我尤其喜欢作者在书中对于“好奇心”和“探索精神”的赞美。他认为，正是这些内在的驱动力，才使得学习成为一种愉悦的体验，而不是沉重的负担。书中穿插了一些动人的故事，讲述了那些在不同年龄段、不同人生阶段，依然保持着旺盛学习热情的人们，他们的经历让我深受感动，也让我重新审视了学习的真正价值。我开始意识到，学习并不仅仅是为了适应外部环境，更是为了满足内心深处对未知的好奇，为了丰富我们看待世界的方式，为了让我们的人生更加充实和有意义。这种对学习的“人文关怀”式的解读，让我感到非常温暖，也让我对未来的人生规划有了更深的思考。
评分我必须承认，书中对“学习”的定义和范畴的拓展，远远超出了我之前的认知。作者并没有局限于狭义的学术学习，而是将“学习”视为一种贯穿于个体生命全过程的、多元化的体验。他强调了“隐性知识”和“实践智慧”的重要性，指出很多宝贵的学习发生在非正式的环境中，例如，通过人际互动、工作经验、甚至失败的尝试。这一点让我深受启发。我常常会陷入对“应该学什么”的焦虑，而这本书则让我意识到，学习的方式是如此多样，并且很多我们已经在做的，也都是有价值的学习。作者通过一些生动的案例，描绘了不同人群是如何在日常生活中进行学习的，比如，一位老工匠如何将世代相传的技艺传承下去，一位社区组织者如何通过与居民的互动，学习到如何更好地服务社区。这种对“生活即学习”的深刻解读，让我感到一种轻松和释然，也让我更加珍视生活中的每一次体验，并从中汲取养分。这本书无疑帮助我重新定义了“学习”的含义，并鼓励我以一种更加开放和包容的心态去拥抱它。
评分书中对“学习型社会”的畅想，并非仅仅是一种理论上的推演，而是与现实紧密相连，充满着实践的指导意义。作者在论述中，多次强调了“学习型社会”的构建是一个系统工程，需要政府、企业、教育机构、社会组织以及个体共同努力。我尤其对作者关于“学习型组织”的论述印象深刻。他指出，在一个快速变化的时代，那些能够不断学习、不断适应、并且能够从错误中快速纠正的组织，才能够保持长久的竞争力。作者分析了成功的学习型组织所具备的一些共同特征，例如，鼓励员工分享知识、支持员工接受培训、营造开放的沟通氛围、以及建立有效的反馈机制等等。我脑海中开始浮现出那些在各自领域不断突破创新的企业，它们之所以能够成功，很大程度上正是因为它们拥有强大的学习能力。这本书让我认识到，学习不仅仅是个体的事情，更是组织发展和国家进步的关键。我开始思考，我们身边的组织，在学习型组织的建设方面，还有哪些可以改进的地方。
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