具体描述
What is the purpose of higher education? How do teaching and research relate? Are the intellectual purposes of higher education in need of restoration? "The Enquiring University" explores the ways in which teaching, research and learning are related to each other and to a wider social context, one in which ideas about the nature of the university and knowledge are changing. The book is readily accessible, drawing upon insights that emerge from a wide range of disciplines.Throughout the book, Stephen Rowland develops a conception of enquiry which can play a central role in how we are to understand academic work. It is a concept which values the academic tradition of a love for the subject, while at the same time encouraging exploration across disciplinary and other cultural boundaries. While such a notion of enquiry may seem to be under threat from many of the recent developments in higher education, this book indicates ways in which the appropriate spaces can be opened up to enhance a spirit of enquiry amongst academic staff and their students. "The Enquiring University" is key reading for university lecturers, those studying for higher degrees in higher education and policy makers.
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读后感
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用户评价
坦白说，《The Enquiring University》这本书的出现，完全超出了我的预期。我之前对这类涉及高等教育的读物，总会联想到一些枯燥的理论和冰冷的数字。然而，这本书却以一种极其引人入胜的方式，将“大学”这个原本可能显得有些宏大而遥远的概念，拉近到了我的身边。作者的叙述语言，我只能用“匠心独运”来形容，它既有学术的严谨，又不失文学的温度，仿佛一位老友在娓娓道来，分享他对于大学的深刻感悟。书中对于“探究”精神的探讨，更是让我眼前一亮。它不仅仅是学术研究的工具，更是人类求知欲望最直接的体现，是推动文明进步的永恒引擎。我特别喜欢作者在书中对于那些敢于挑战传统、勇于突破边界的学者的刻画，他们身上那种不畏艰难、执着追求真理的精神，深深地打动了我。这本书让我重新认识了大学的价值，它不仅仅是传授知识的地方，更是培养独立思考能力、激发创新思维的温床，是塑造未来、引领方向的灯塔。
评分不得不说，《The Enquiring University》这本书给我的阅读体验带来了一种前所未有的冲击。它并非一本我通常会选择的、侧重于具体学术领域研究的书籍，相反，它以一种极其宏观且深刻的视角，探讨了“大学”这一复杂而迷人的概念。书中的论述逻辑严谨，但又充满了人文关怀，我从中看到了作者对高等教育的深刻洞察和真挚情感。它没有简单地列举大学的成就，而是深入挖掘了大学作为一种社会制度、一种文化载体、一种思想熔炉的内在驱动力。尤其令我印象深刻的是，书中对“探究”精神的定义和阐述。它不仅仅是指对已知事物的研究，更是指那种敢于质疑、勇于挑战、不断拓展认知边界的勇气和能力。这种精神，在书中被描绘成大学的生命线，是其保持活力和创新能力的关键。作者通过生动的案例和翔实的史料，展现了不同时期、不同地域的大学是如何在这种“探究”精神的引领下，不断发展演进，并为人类文明的进步做出贡献的。这种叙述方式，既有学术的深度，又不失文学的感染力，让我读起来欲罢不能。
评分我最近接触到的这本《The Enquiring University》真是让我眼前一亮。当我刚翻开第一页时，就被它那独特的视角深深吸引了。它并没有局限于对某个学科的知识进行机械的罗列，而是以一种非常动态的方式，将大学这个概念本身解构成了一个充满活力和探索精神的有机体。作者仿佛是一位经验丰富的导游，带着我们穿梭于学术的殿堂，但又不只是走马观花，而是深入到每一个角落，去揭示隐藏在象牙塔背后的思考过程。我特别欣赏它对于“提问”这一行为的细致刻画。在许多关于高等教育的书籍中，我们往往看到的是答案的呈现，是知识的积累，但《The Enquiring University》却把目光投向了问题的源头，探讨了好奇心是如何驱动学术进步的，以及大学作为知识生产和传播机构，其“探究”的精神究竟是如何被培育和传承的。书中对不同历史时期大学演变中的关键转折点的描绘，以及对那些打破常规、挑战权威的学者们的生动刻画，都让这段历史鲜活了起来。读这本书，仿佛也点燃了我内心深处对于未知的好奇，让我重新审视了学习的意义，不再仅仅是为了获得文凭，而是为了更深刻地理解世界。
评分《The Enquiring University》这本书，给我带来的不仅仅是知识的拓展，更是一种思维方式的启迪。我一直以来都对“大学”这个概念充满好奇，想了解它究竟是如何运作，又为何能在人类历史的长河中扮演如此重要的角色。而这本书，恰恰以一种极其独特且富有洞察力的方式，回应了我的疑问。它没有停留于表面，而是深入到大学的核心，探讨了驱动其发展的根本动力——“探究”精神。我尤其欣赏作者对“探究”一词的界定，它不仅仅是搜集信息，更是对已知世界的质疑，是对未知领域的探索，是对自身认知的挑战。书中那些生动的案例，仿佛将我带回了那些思想碰撞的时代，让我感受到了知识的魅力和探索的艰辛。作者的叙述风格非常吸引人，语言流畅而富有力量，同时又饱含着对学术事业的敬意和热情。读这本书，让我对大学的认识不再是简单的功能性建筑，而是一个充满活力、不断自我革新的有机体，一个孕育思想、塑造未来的摇篮。
评分当我拿到《The Enquiring University》这本书的时候，我原本以为它会是一本枯燥的学术专著，讲述关于大学的方方面面。但令我惊喜的是，这本书以一种极其出人意料的方式，颠覆了我对传统学术书籍的刻板印象。它不是一本单纯的论证，也不是一篇流水账的史料堆砌，而更像是一次引人入胜的智识冒险。作者仿佛是一位哲人，又像是一位艺术家，用他那充满智慧的笔触，描绘了一个活生生的、不断生长和变化的“大学”图景。书中对“探究”这一核心概念的解读，让我耳目一新。它将“探究”提升到了一个哲学的高度，探讨了它在个体成长和社会发展中的重要作用。我尤其喜欢书中对于那些在学术界留下深刻印记的“异类”的描写，他们身上所体现出的那种不畏权威、勇于创新的精神，被作者刻画得淋漓尽致，极大地激发了我对独立思考的渴望。这本书不仅让我对大学的运作有了更深的理解，更让我重新审视了自身在知识海洋中的定位，以及如何成为一个更积极、更具批判性的学习者。
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