前言 寫給所有父母的大腦讀本01
第一部分 關於大腦07
大腦是如何發育的08
大腦的發育次序11
大腦的組成部分13
大腦的發育節點及相關活動14
大腦的結構與功能15
大腦的共有特性18
第二部分 將知識與實踐相結閤21
與大腦發育相關的時間點及活動22
學習，聯係，思考和應用23
第三部分 大腦發育麵麵觀27
1. 用則進，廢則退28
2. 瞭解大腦各部分的發育次序30
3. 不要急於求成，大腦的改變是個持續的過程35
4. 不同程度的壓力會讓大腦産生不同反應37
5. 將新知識與孩子已有的知識結閤起來40
6. 許多技巧都取決於發現規律的能力42
7．“肚皮時間”為何受到兒科醫生的推崇47
8. 積極采取能跨越身體中綫的活動49
9. 健康的環境給孩子帶來的好處是永久性的52
10. 抵禦“快速解決”的誘惑54
11. 認識早期育兒的迴報56
12. 理解大腦尋求新奇之物的傾嚮58
13. 理解遊戲與學習的顯著聯係60
第四部分 培養孩子的注意力63
14. 利用情感因素改善孩子的注意力64
15. 以趣味眼動遊戲調動孩子的眼睛66
16. 當嬰兒不再需要便捷保護設備時，請移除它們69
17. 給孩子預測的機會74
18. 電視不適閤嬰幼兒觀看76
19. 理解麵對麵溝通的重要意義79
20. 有意識地延長孩子的注意力周期81
21. 簡化教室或育兒場所，創造舒心的視覺環境83
22. 通過大量鍛煉培養孩子的自控能力86
23. 為孩子提供穩定、可靠和具有挑戰性的環境92
第五部分 建立情感聯係95
24. 理解始終不渝的愛的力量96
25. 迅速迴應嬰兒的需求99
26. 愛撫能穩定孩子的情緒，促進孩子的健康103
27. 貼近孩子，給他們安全感107
28. 在日常生活中真誠地錶達對孩子的愛與尊重109
29. 樂於讀書給孩子聽111
30. 引導孩子通過觸摸來獲得日常經驗115
31. 重要親友的照片能帶給孩子安全感118
32. 雙語教育從母語開始120
33. 藉助音樂增進與孩子的聯係124
34. 錶揚孩子的努力，而不是一味誇他聰明128
35. 謹慎使用“智能設備”131
36. 風險決定不瞭命運135
37. 鍛煉自己的正念思維137
第六部分 與孩子正確有效地交流143
38. 理解麵部錶情的力量144
39. 多說! 多說！多說！147
40. 以自然的說話方式與嬰兒交流149
41. 與孩子說話時發音要清晰，孩子會聽纔會說152
42. 對語言能力尚未發育的孩子，使用手勢語與其交流155
43. 練習樂器比單純地聆聽音樂更有利於孩子大腦的發育160
44. 對幼兒使用鮮明的色彩，但不可過度使用163
45. 通過模仿來學習165
46. 理解孩子對玩偶的喜愛169
47. 重復讀一本書172
48. 一定要藉助實物教孩子新詞匯174
49. 給孩子讀的書、唱的歌麯要有韻律、節奏和重復感176
50. 大聲朗讀可以培養孩子的概念化思維178
51. 在早期閱讀方麵要采取積極主動的策略180
52. 藉助視覺化手段嚮孩子介紹新信息184
結語186
緻謝188
· · · · · · (收起)