Making a Place for Kids with Disabilities pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Greenwood Pub Group

作者:Fink, Dale Borman

出品人:

页数:224

译者:

出版时间:2001-7

价格:$ 39.55

装帧:Pap

isbn号码:9780897898263

丛书系列:

图书标签:

• Disability
• Inclusion
• Children
• Education
• Parenting
• Special Needs
• Accessibility
• Family
• Support
• Advocacy

一本旨在为特殊需求儿童创造更包容、更易于接触的成长环境的书籍，将为你提供一套实用且富有启发性的指南。这本书深入探讨了如何从物理环境、社会互动和情感支持等多个维度，为有残障儿童的家庭、教育工作者以及社区成员构建一个更加友善、更具支持性的世界。 书中首先会详细阐述设计和改造居住空间、学习场所及公共区域时应遵循的原则。这并非仅仅是关于安装坡道或调整家具高度，而是更深入地探讨如何通过巧妙的空间规划、色彩运用和感官刺激，创造一个既安全又鼓励独立，同时又能满足不同儿童独特需求的成长空间。例如，书中会讨论如何为有感觉处理障碍的儿童设计安静区域，如何为行动不便的儿童创建无障碍的活动路径，以及如何通过多感官互动元素（如触觉墙、声音装置）来丰富儿童的学习和玩耍体验。它会提供具体的改造建议，从简单的家具布置到更复杂的建筑改造，帮助读者理解如何将“无障碍”理念融入到日常生活的每一个角落。 除了物理环境，本书还将重点关注社会互动和情感支持的构建。书中会强调同理心和理解的重要性，并提供切实可行的策略来促进有残障儿童的社会融合。这包括如何指导其他儿童理解和接纳同伴的差异，如何鼓励积极的同伴关系，以及如何通过游戏和活动来培养社交技能。对于家长和教育者而言，书中会分享建立正面沟通技巧、处理潜在的社交挑战以及如何支持儿童建立自信和自尊的方法。它会深入分析儿童在社交场合中可能遇到的困难，并提供针对性的解决方案，例如如何帮助有语言障碍的儿童表达自己，如何支持有社交沟通障碍的儿童参与集体活动。 此外，本书还将探讨如何通过教育和倡导来改变社会对残障儿童的看法。书中会鼓励读者成为积极的倡导者，为残障儿童争取应有的权利和机会，并在社区中传播包容和尊重的价值观。它会提供关于如何与学校、社区组织合作，以及如何利用各种资源来支持残障儿童发展的建议。这本书旨在 empowering 读者，让他们相信自己能够成为推动积极改变的力量。 书中还会涉及一些非常具体的实践方法，例如： 感官友善设计： 如何识别和满足儿童的感官需求，例如为对光线敏感的儿童提供柔和的照明，为喜欢触觉刺激的儿童提供质感丰富的材料。 游戏化学习： 如何将学习内容融入到有趣的游戏中，使学习过程更具吸引力和有效性，同时又不忽略残障儿童可能存在的学习差异。 家庭支持系统： 如何建立和利用家庭内部的支持网络，以及如何与专业机构、支持团体建立联系，获取必要的帮助和资源。 技术辅助： 如何利用现代科技，如辅助技术设备、教育应用程序等，来支持残障儿童的学习、沟通和生活。 跨界合作： 如何与医生、治疗师、教育专家等专业人士建立有效的合作关系，形成全方位的支持体系。 这本书的目标读者广泛，包括但不限于： 家长和监护人： 无论是初次为人父母，还是已经有丰富经验的家长，都能从中获得宝贵的指导和支持，更好地理解和照顾有特殊需求的孩子。 教育工作者： 幼儿园教师、小学教师、特殊教育教师以及所有与儿童打交道的教育专业人士，都将学到如何在课堂内外为残障儿童创造包容的学习环境。 儿童服务提供者： 治疗师、社工、心理咨询师等，可以从中获得更深层次的理解和更有效的实践工具。 社区成员和倡导者： 任何希望为残障儿童建设一个更美好、更公平社会的人，都能找到启发和行动的方向。 本书强调实践性和可操作性，力求让读者在阅读过程中不仅获得知识，更能激发行动。它鼓励读者从小处着手，逐步将所学应用于实际生活中，从而为残障儿童创造一个充满爱、尊重和机遇的成长空间。这是一本关于赋权、关于连接、关于共同建设一个更美好世界的指南。它不仅仅是一本书，更是一份承诺，一份为每一个孩子创造“归属感”的承诺。

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这本书的书名，让我眼前浮现出一幅幅生动的画面，关于那些渴望被理解、被接纳的孩子们，以及那些正在努力为他们创造更好条件的成年人们。我猜测，这本书的叙述风格可能会非常有人情味，或许会以故事化的方式呈现，通过讲述一个个鲜活的人物经历，来触动读者的内心。我期待书中能够深入剖析社会在接纳残障儿童方面所面临的挑战，以及如何克服这些挑战。或许，作者会探讨政策层面的不足，并提出一些切实可行的改革建议。我也很好奇，书中是否会涉及如何培养孩子们的韧性和应对挫折的能力，如何让他们在困难面前不退缩，找到自己的力量。这本书给我一种感觉，它不仅仅是提供知识，更是一种情感上的连接和精神上的启迪，它会让我们思考，作为社会的一份子，我们应该如何为构建一个更具同情心和包容性的世界贡献自己的力量。它可能会让我们重新审视“残障”的定义，看到孩子们身上闪耀的独特光芒，以及他们能够为这个世界带来的价值。

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拿到这本书，我不禁思考起“场所”这个词的深层含义。它不仅仅是物理空间，更是一种归属感、一种被接纳的氛围。这本书的书名——“Making a Place for Kids with Disabilities”，很自然地让我联想到，作者可能在探讨如何为这些孩子创造心理上的安全感和社交上的连接。我猜想，书中可能会有很多关于社交技能培养的案例和方法，如何帮助孩子们建立友谊，参与集体活动，感受到被群体接纳的温暖。也许，它会分析不同年龄段的孩子在社交方面可能遇到的挑战，并提供相应的支持策略。我非常期待书中能够分享一些由孩子们自己主导的活动或项目，让他们在参与中发现自我价值，提升自信。这本书也可能触及到社区资源的整合，如何让学校、家庭、社区服务机构形成一个紧密的网络，共同为孩子们提供一个充满支持和机会的环境。它应该是一本能够启发我们思考如何将“包容”落到实处，让每一个孩子都能在属于自己的“场所”里茁壮成长的指南。

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这本书的标题让我立刻联想到那些在教育体系中可能面临边缘化的孩子们，以及那些为他们默默奉献的家庭和教育工作者。我猜测，这本书或许会包含许多关于教育策略和教学方法的讨论，如何根据不同孩子的学习风格和能力，量身定制个性化的教育方案。我期待书中能分享一些创新的教学理念，如何利用科技手段、游戏化教学等方式，激发孩子们的学习兴趣和潜能。同时，我也很好奇书中是否会探讨如何平衡特殊教育与融合教育之间的关系，如何在保证专业支持的同时，促进孩子与普通同龄人的交流和互动。也许，它会提供一些关于家长培训和支持体系的构建的建议，让家长们能够更好地理解孩子的需求，并与学校和社会形成合力。这本书给我一种感觉，它不仅仅是关于“孩子”，更是关于“教育”和“社会”的共同责任，呼吁我们每个人都行动起来，为孩子们构建一个更加美好的未来。

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从这本书的书名来看，我猜测它可能会触及到一个非常关键的社会议题，那就是如何确保有残障的孩子们能够真正融入社会，拥有平等的机会和发展空间。我脑海中浮现出许多可能的章节：或许有关于早期干预的重要性，如何识别和支持孩子在成长过程中遇到的各种挑战；又或许会深入探讨无障碍环境的建设，从物理空间的改造到信息获取的便利化；我更是期待书中能提及如何培养社会大众的同理心和接纳度，打破刻板印象和歧视。或许，作者会引用一些最新的研究成果，用数据和理论来支撑其观点，让我们认识到为特殊儿童创造良好成长环境的必要性和紧迫性。我希望这本书能够提供一些具有前瞻性的思考，不仅仅是解决当下存在的问题，更能为未来的教育和社会发展指明方向。它或许会激发我们去思考，如何构建一个更加公平、更具韧性的社会，让每一个孩子，无论他们的能力如何，都能闪耀出独特的光芒，找到属于自己的舞台。

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这本书的封面设计真的很有意思，温暖的色调，柔和的线条，还有几个不同的小朋友手拉着手，象征着包容与和谐。我拿到它的时候，第一感觉就是这是一本充满爱与希望的书。我猜想，它一定深入探讨了如何为有特殊需求的孩子们创造一个更加包容、支持性的环境。我非常好奇作者会从哪些角度切入，是侧重于家庭教育，还是学校的融合教育，亦或是社区的无障碍建设？也许书中会分享一些真实的故事，讲述孩子们如何克服困难，找到属于自己的位置。我尤其期待作者能够提供一些实用的建议，无论是针对家长、老师，还是政策制定者，让他们能够更好地理解和支持这些孩子。我想，这本书可能会教会我们如何用更开放的心态去接纳差异，如何用更灵活的方式去满足不同的需求，从而让每一个孩子都能感受到被爱、被尊重，并在集体中找到归属感。也许，它会颠覆我们对“特殊”的认知，让我们看到孩子们身上蕴藏的无限可能。

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