Using the Standards Geometry, Grade K pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:School Specialty Pub

作者:Not Available (NA)

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:

价格:12.99

装帧:Pap

isbn号码:9780742429802

丛书系列:

图书标签:

• Geometry
• Kindergarten
• Math
• Standards-Based
• Education
• Early Learning
• Curriculum
• Mathematics
• School Subjects
• Teaching Resources

《几何：一年级标准应用》是一本旨在帮助学龄前儿童（幼儿园）掌握核心几何概念的教育资源。本书内容经过精心设计，以循序渐进的方式，引导孩子们探索和理解周围世界的形状、空间关系和几何属性。 全书围绕着“标准”展开，这意味着它紧密结合了国家或地区在一年级数学教育中对几何知识的普遍要求。因此，您可以期待本书会系统地覆盖以下关键领域： 形状的识别与描述： 二维形状： 孩子们将学习识别和命名基本二维形状，如圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形、菱形、六边形等。本书会通过丰富的图像和活动，帮助他们区分这些形状的特征，例如边数、角数以及它们的外观。 三维形状： 除了平面图形，本书还会引入对基本三维形状的初步认识，包括立方体、球体、圆锥体、圆柱体、棱锥体等。孩子们将通过观察和触摸来理解这些形状的立体感和它们在现实世界中的例子。 空间关系与定位： 位置词汇： 本书会帮助孩子们理解和使用描述物体在空间中位置的词汇，如“上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“旁边”、“里面”、“外面”、“之间”、“旁边”等。这些词汇是理解空间推理的基础。 空间方位： 通过各种游戏和练习，孩子们将学习描述和理解物体之间的相对位置关系，例如“一个圆在正方形的上面”、“三角形在长方形的旁边”。 方向感： 可能会包含一些初步的定向活动，帮助孩子们理解“左”、“右”、“上”、“下”等方向概念。 形状的组合与分解： 拼图与组合： 本书会提供机会让孩子们利用现有的形状（如积木、纸片）来组合成新的形状，或者分解复杂的形状为更小的基本形状。这有助于培养他们的空间想象力和解决问题的能力。 图形的构成： 孩子们会学习到如何用简单的形状来构成更复杂的图形，例如用两个三角形拼成一个长方形，或者用正方形和三角形构成一个房屋的轮廓。 几何属性的探索： 比较与分类： 孩子们会被鼓励去比较不同形状的属性，例如比较两个正方形的大小，或者根据形状的特征（如是否有弯曲的边）进行分类。 形状的匹配： 通过匹配相同形状或具有相同属性的图形，来加深他们对形状特征的理解。 本书的教学方法和特点： 互动性强： 内容设计将以儿童为中心，鼓励动手操作、视觉观察和口头表达。可能包含大量插图、图示、可操作的活动建议，甚至是一些手工制作的部分。 游戏化学习： 几何概念的学习将融入到有趣的游戏和活动中，例如形状找茬、迷宫、配对游戏等，让学习过程充满乐趣，激发孩子的学习兴趣。 贴近生活： 本书的示例和活动会尽量与儿童的日常生活经验相联系，让他们在熟悉的场景中发现和应用几何知识，例如从家里的玩具、食物、建筑中识别形状。 循序渐进： 难度设计会符合一年级儿童的认知发展规律，从最基本的形状识别开始，逐步深入到空间关系和形状组合。 培养观察力： 鼓励孩子们仔细观察周围环境中的物体，并用几何术语来描述它们的形状和位置，从而培养他们的细致观察能力和表达能力。 促进逻辑思维： 通过解决几何谜题和完成形状组合任务，潜移默化地培养孩子的逻辑思维和空间推理能力。 《几何：一年级标准应用》不仅仅是一本练习册，更是一扇开启孩子几何世界大门的钥匙。它通过丰富多彩、寓教于乐的方式，帮助孩子们建立坚实的几何基础，为他们未来更深入的数学学习打下良好的开端。本书将是家长、教师以及任何想要支持一年级儿童几何学习的理想资源。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园老师，一直在积极寻找能够有效支持我们课程教学的资源。当我了解到《Using the Standards Geometry, Grade K》这本书时，我立刻被它的理念所吸引。我理想中的这本书，应该能够非常清晰地阐述并落地美国数学标准（Common Core Standards）中关于幼儿园几何部分的要求。这意味着书中提供的活动和练习，都应该是有明确的学习目标的，并且能够循序渐进地引导孩子掌握空间感知、形状识别、空间关系以及模式和排序等核心能力。我非常期待书中能够提供一系列精心设计的教案或活动建议，让老师们能够轻松地将几何概念融入到日常教学中。例如，如何利用日常物品进行形状的探索，如何设计一些简单的手工活动来帮助孩子理解方向和位置，以及如何通过故事和游戏来教授几何术语。我希望这本书能够成为我备课的得力助手，帮助我为孩子们提供高质量的几何启蒙教育。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育技术应用充满好奇的家长，我一直在寻找能够将科技与传统学习相结合的优质资源。《Using the Standards Geometry, Grade K》这本书，虽然听起来是传统的纸质教材，但我在脑海中构建了它如何能与数字化工具巧妙融合的图景。我设想，书中可能包含一些二维码，扫描后能够链接到配套的在线小游戏，让孩子们在互动式的环境中巩固所学的几何概念。或者，书中提供了一些可打印的模板，孩子们可以通过AR（增强现实）技术，将二维图形转化为三维模型，从而更直观地感受立体形状。我希望它能引导孩子们利用平板电脑上的绘图软件，自由地绘制和组合各种几何图形，学习如何调整大小和颜色。甚至，我期待书中能包含一些简单的编程小挑战，让孩子们通过拖拽积木式的代码块，控制屏幕上的几何图形进行移动或变形，初步体验编程的乐趣，同时加深对几何规则的理解。这本书，如果能做到这一点，无疑会极大地提升学习的趣味性和有效性。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童认知发展感兴趣的独立研究者，我一直在关注不同年龄段儿童在数学思维发展上的关键节点。《Using the Standards Geometry, Grade K》这本书，在我看来，是早期几何启蒙的重要一环。我期待这本书能够深入地探讨如何利用游戏和探索式学习，来激活幼儿的几何直觉。我设想书中会包含一些精心设计的开放式问题，鼓励孩子观察周围环境中的几何现象，并用自己的语言描述他们的发现。例如，引导他们思考为什么圆形的车轮能够滚动，或者为什么金字塔的形状能够保持稳定。我希望书中能够提供一些关于空间推理能力培养的活动，比如让孩子完成一些简单的拼图，或者根据指令在方格纸上画出指定的图形。更重要的是，我期待这本书能够帮助孩子理解几何不仅仅是形状，更是对空间结构和规律的认识，为他们未来更复杂的数学学习打下坚实的基础。这本书，如果能做到这一点，将是一份极具价值的研究成果。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在为我六年级孩子寻找数学补充材料的家长，我一直对市面上琳琅满目的教材感到有些无从下手。最近，我偶然发现了这本《Using the Standards Geometry, Grade K》，虽然定位是幼儿园级别，但我对它在建立基础几何概念方面的潜力抱有浓厚的兴趣。我设想这本书会以一种非常直观、游戏化的方式来引入几何世界。比如，我期待它能包含大量鼓励孩子动手操作的活动，比如用不同形状的积木搭建房屋，或者用剪纸来探索对称性。我希望它能帮助孩子认识到生活中到处都存在几何图形，比如圆形的时钟、方形的窗户、三角形的屋顶等等，从而激发他们对几何学的初步好奇心。此外，我希望书中能有丰富的插图，色彩鲜艳，能够吸引孩子的注意力，让他们在玩乐中学习，而不是感到枯燥。如果书中还能提供一些简单的谜题或者挑战，鼓励孩子去观察、比较和分类不同的形状，那就更好了。我希望它能够成为孩子在课堂之外，一个有趣而富有启发的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对早期儿童教育充满热情的家长，尤其关注我的孩子在数学方面的早期发展。《Using the Standards Geometry, Grade K》这本书给我一种非常有价值的感觉，因为它直接瞄准了基础的几何学习。我设想这本书不仅仅是枯燥的形状识别，更会注重培养孩子对空间和形状的直观理解。我希望它能通过一系列富有创意和趣味性的练习，帮助孩子理解“上面”、“下面”、“里面”、“外面”等空间关系，并能鼓励他们描述和比较不同形状的特征，例如边的数量、角的数量等等。我更期待的是，这本书能够超越简单的形状记忆，引导孩子开始思考形状之间的联系，比如如何将圆形和方形组合成新的形状，或者如何通过切割和组合来改变形状。如果书中还能包含一些简单的动手制作项目，比如用纸板制作几何模型，或者利用橡皮泥捏出不同的形状，那就更棒了。我想象中的这本书，会是孩子探索几何世界的绝佳起点，让他们在玩耍中建立起坚实的几何思维基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆