蒋军晶,特级教师,中学高级教师。群文阅读、班级读书会倡导者与实践者。曾获第六届全国小学语文青年教师阅读教学评比一等奖。出版有《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》《让学生学会阅读——群文阅读这样做》等。为孩子编著《作文九问——跟特级教师蒋军晶学写作妙招》《小学生老舍读本》《小学生苏轼读本》《小学生群文阅读读本》(6卷)等。
在学习写作的过程中,孩子需要成人的帮助,但我们却往往一筹莫展。
写作是可教的吗?如果是可教的,我们该教些什么?该怎么教?
十多年来,著名语文特级教师蒋军晶老师,积极进行写作教学尝试,并取得了优异成绩。尝试的成功让他确信:写作绝对是可教可学的,写作绝对是有方法的。具体、大量地向学生传授他们听得懂、记得牢、用得上的写作技巧,就是其最重要的成功经验。
在书中,蒋老师以14节写作课、数十个典型案例,具体呈现了他是如何教孩子写作的,以及具体教了什么。既有简明、直接的理念阐述,更有拿来就能用的具体写作技巧。从中,我们能分明地感受到蒋老师的努力——努力缩短好的考试作文和好作文之间的距离。
本书适合语文教师、语文教研员培训和阅读,也是家长辅导孩子写作的实用工具书。
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有笑,有感动,有启发,有思考。
评分地铁上读完的书,关于写作,蒋军晶老师讲了很多干货,很触动的地方简要概括之: 1.比技巧更重要的是用心感受生活 2.反对空泛应试的技巧,但教真实可用的基于写作规律的技巧是必要的。(这也是书中最干货的部分,比如如何细致描写,这些方法都可以用一用) 3.让学生感受到他的写作有好的读者在关注,见缝插针点评学生写作 4.创造写作的仪式感,营造写作期待 5.可以专题式阅读浸泡,从阅读模仿开始形成预感,形成言语风格
评分教学生写一篇好作文,和写一篇好的应试作文,还是不一样的,蒋老师透露了语文老师最深的无奈。 感谢遇到这本书,还是给了我很多思考与收获。比如一些习作小技巧,印象最深的还是提升学生的生活敏感度,其实我也应提升自己的????只有感觉一切都可以写,来源于生活,才能写好。写作不一定非得经历什么大事件,生活的点滴都可写。
评分还是不错的
评分地铁上读完的书,关于写作,蒋军晶老师讲了很多干货,很触动的地方简要概括之: 1.比技巧更重要的是用心感受生活 2.反对空泛应试的技巧,但教真实可用的基于写作规律的技巧是必要的。(这也是书中最干货的部分,比如如何细致描写,这些方法都可以用一用) 3.让学生感受到他的写作有好的读者在关注,见缝插针点评学生写作 4.创造写作的仪式感,营造写作期待 5.可以专题式阅读浸泡,从阅读模仿开始形成预感,形成言语风格
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