具体描述
本书收录了著名诗人、法语翻译家树才给孩子的12篇诗歌讲座讲演稿。树才老师将自己三十年诗歌创作的经验与对孩子的观照热爱融为一体，在这本书中化身诗歌课老师，以幽默亲切、最能打动孩子们的语言，讲述了古今中外最富代表性的诗歌之美。从中国古代诗人笔下的月亮，到法国巴黎塞纳河上的米拉多桥，从凝练清澈的日本俳句，到印度大哲泰戈尔恢弘优美的诗篇，树才既专业渊博又浅显易懂的讲解，令人感受到诗歌这一人类共同的语言艺术的魅力。
而最为可贵的是，这些针对孩子们的诗歌讲座，融入了他关于儿童诗的“诗观”——童心即诗。他始终着力于引导孩子们去发现自己的心灵与诗歌之间的关系。他认为，孩子的每一种个性里都包含着天才。诗就是要讲究个性，在诗歌的世界里，个性是比钻石还要珍贵的事物。树才对童心与个性的赞美与肯定，给了孩子们在初初面对这个语言纷繁复杂的世界时以足够的信心，使他们能够忠实于自己内心地去表达。而正是在这样的鼓励下，孩子们纷纷涌起了创作的热情，拿起笔开始写下自己的诗。
因此本书也收录了孩子们听了树才老师的诗歌课后而写的一些诗。这些稚嫩的诗句，令我们见识到一颗颗童心的珍贵。
“诗歌就跟水一样，它是上善，是最善的东西，也是最有力的东西。诗歌意味着爱的力量、和平的力量、美的力量。”在这样一个浮躁的时代，以一份诗意，守护童心的清澈与自由！
作者简介
诗人，法语翻译家。1965年生于浙江，毕业于北京外国语学院法语系。1990至1994年任中国驻塞内加尔使馆外交官。现任职于中国社会科学院外国文学研究所，出版有诗集、译著多部。2008年获法国政府颁发的“教育骑士”勋章。现居北京。
上诗歌课，并不是真的要去学习怎么写诗，而是让孩子去体味自己的那颗心，那份灵动，那份想象，那份天真。每个孩子把自己的天分和个性发挥出来，我的目标就达到了。
——树才
一个人懂了诗歌，他就懂了——生活着，要自然要自由，这样才能得自在。
——树才
目录信息
1今天，和孩子一起谈谈诗歌
2诗歌里的月亮
3在诗的世界里，个性比钻石更珍贵
4阿多尼斯：阿拉伯的诗歌王子
5日本诗歌：闪电的力量与溪流的清澈
6泰戈尔为什么伟大？（上）
7泰戈尔为什么伟大？（下）
8巴黎之美：强烈如针尖，美丽如传说（上）
9巴黎之美：强烈如针尖，美丽如传说（下）
10写诗与画画
11一首好诗长什么样？
12让我教你写出那首诗
附录1 ：树才访谈录
附录2 ：孩子的诗
· · · · · · (收起)
读后感
谁说写诗只是大人的专利？我一直坚信那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，虽然至今连熟读的功夫也到不了，更别提吟了。小孩子具有丰富的想象力，他们语言质朴、纯真，特别是那颗成年人无法媲美的童心，更是有助于其畅游诗词天地，家长如能耐心引导，不断挖掘孩子潜力，将...
评分用诗意守护童心的自由清澈 引领孩子走进诗歌的王国 生活不止眼前的苟且,还有诗和远方.那么诗在你的生活当中扮演着怎样的角色呢？ 从中国古代诗人笔下的月亮，到法国巴黎塞纳河上的米拉多桥，从凝练清澈的日本俳句，到印度大哲泰戈尔恢弘优美的诗篇，树才老师既专业渊博又浅显易...
评分 评分谁说写诗只是大人的专利？我一直坚信那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，虽然至今连熟读的功夫也到不了，更别提吟了。小孩子具有丰富的想象力，他们语言质朴、纯真，特别是那颗成年人无法媲美的童心，更是有助于其畅游诗词天地，家长如能耐心引导，不断挖掘孩子潜力，将...
评分谁说写诗只是大人的专利？我一直坚信那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，虽然至今连熟读的功夫也到不了，更别提吟了。小孩子具有丰富的想象力，他们语言质朴、纯真，特别是那颗成年人无法媲美的童心，更是有助于其畅游诗词天地，家长如能耐心引导，不断挖掘孩子潜力，将...
用户评价
我是一个非常喜欢阅读的孩子，但对于诗歌，我总觉得它有点难。那些长长的句子，还有那些我不认识的词语，总是让我望而却步。《给孩子的12堂诗歌课》完全颠覆了我对诗歌的认知。它没有给我留下任何压力，而是用一种轻松愉快的方式，把我带进了诗歌的世界。书中的每一堂课都像是在和我聊天，分享着诗歌的秘密。我喜欢书中的插画，它们非常可爱，也很有诗意，为那些文字增添了更多的色彩。作者还讲了很多关于诗歌的故事，比如某个诗人是如何写出那首著名的诗歌的，这让我觉得诗歌的背后，也充满了人间烟火气。我开始尝试着去模仿书中的诗歌，用我自己的方式去表达我内心的感受。我发现，原来我也可以写出很棒的诗歌！这本书让我变得更加自信，也更加热爱生活。我会在早晨醒来的时候，看着窗外的阳光，然后用我新学的诗歌技巧，去捕捉那份美好。
评分这本书以一种我从未想象过的方式，为我打开了诗歌的大门。我一直觉得诗歌是遥不可及的，是那些文学巨匠们才能玩转的文字游戏。但《给孩子的12堂诗歌课》彻底改变了我的看法。它没有那种高高在上的说教感，而是像一位温柔的老师，循循善诱地引导着我，让我一步步地靠近诗歌的世界。每一堂课都像是一次有趣的探险，从最基础的“什么是诗歌”开始，到如何感受诗歌的韵律和意象，再到如何自己尝试创作。书中穿插的许多生动有趣的例子，让那些抽象的概念变得具体而易懂。我尤其喜欢书中对不同时期、不同风格诗歌的介绍，它们就像一幅幅色彩斑斓的画卷，在我眼前徐徐展开。我开始注意到生活中那些被我忽略的美好，比如清晨的露珠，黄昏的晚霞，甚至是街边的一朵小花，它们仿佛都拥有了诗歌的灵魂，在我眼中闪烁着独特的光芒。这本书不仅仅是一本关于诗歌的书，更是一本关于如何感知生活、热爱生活的书。它让我重新找回了童年的好奇心和想象力，让我重新发现了文字的力量和美妙。
评分我一直是个对文学充满好奇的人，但坦白说，我对诗歌总是有点敬畏，总觉得诗歌是需要某种天赋才能创作和欣赏的。《给孩子的12堂诗歌课》这本书，就像一股清流，彻底打消了我的这种顾虑。它不是那种枯燥的理论讲解，而是更像一个充满智慧和趣味的对话。作者用一种非常自然、非常人性化的方式，一步步地引导我走进诗歌的殿堂。我喜欢他对于诗歌“节奏”的讲解，用日常的说话方式和音乐的律动来类比，让我一下子就抓住了诗歌的“骨骼”。而对于“意象”的阐释，更是让我开始懂得如何去捕捉生活中的“诗意”，如何将看似普通的事物赋予更深层的含义。书中提供的那些练习，也让我跃跃欲试，甚至开始尝试用自己的语言去描绘我心中的感受。这本书不仅让我学到了诗歌的知识，更重要的是，它让我相信，每个人都有能力去感受和创作诗歌，关键在于是否有那一扇被打开的门。
评分作为一个对文字有着特殊情结的人，我一直试图理解诗歌的魅力所在。《给孩子的12堂诗歌课》为我提供了一个绝佳的视角。作者并非简单地堆砌诗歌作品，而是深入浅出地剖析了诗歌的构成要素，以及它们如何协同作用，共同营造出独特的艺术效果。他对于“音乐性”和“视觉性”在诗歌中的体现，做了非常细致的阐述，让我能够更清晰地感知到诗歌的听觉和视觉双重美感。更让我印象深刻的是，书中对“情感”在诗歌创作中的核心地位的强调。作者通过分析不同诗人的作品，揭示了诗歌是如何承载和传递复杂而细腻的情感的。这不仅让我更加欣赏那些伟大的诗篇，也让我开始反思自己在生活中的情感表达方式。这本书让我明白，诗歌并非曲高和寡，而是与我们的情感生活息息相关，是连接内心世界与外部世界的桥梁。
评分我一直对文学充满热情，尤其钟情于诗歌。然而，在接触《给孩子的12堂诗歌课》之前，我对诗歌的理解更多地停留在概念层面，缺乏一种直观的感知。《给孩子的12堂诗歌课》恰恰填补了这一空白。它以一种极其细腻和富有洞察力的方式，解读了诗歌的内在肌理。作者并非简单地罗列诗歌技巧，而是深入浅出地剖析了诗歌创作背后的情感逻辑和思维方式。书中对“节奏”和“韵律”的讲解，更是让我醍醐灌顶，我开始能够辨识出不同诗歌流派在音韵上的独特魅力，并能够感受到其中蕴含的音乐性。更重要的是，这本书教导我如何“读懂”诗歌，如何从文字的表象之下，挖掘出诗人想要传达的深层情感和思想。它引导我去关注那些细微之处，去体会那些“言有尽而意无穷”的妙处。这本书不仅丰富了我的诗歌知识，更提升了我对语言的敏感度和欣赏能力，让我能够更深刻地理解和品味文学作品。
评分说实话，我一开始对这本书的期待并不高，毕竟“诗歌课”听起来就有点枯燥。但当我翻开第一页，我就被它深深吸引了。作者的文字非常有画面感，仿佛我正置身于一个充满诗意的世界。他没有使用那些我听不懂的专业术语，而是用一种非常生活化的语言，去解释那些看似复杂的诗歌理论。比如，他在讲到“意象”的时候，就举了“明月”、“落叶”这些非常经典的意象，然后又结合一些贴近生活的例子，让我一下子就明白了什么是“借物抒情”。更让我惊喜的是，这本书还鼓励读者动手去写诗。它提供了一些非常有启发性的练习，比如“用颜色写一首诗”，“写一首关于你最喜欢的玩具的诗”。这些练习一点也不难，而且非常有趣，让我觉得写诗并不是一件遥不可及的事情，而是我也可以尝试的游戏。通过这些练习，我发现自己原来也有丰富的想象力和表达能力，只是之前一直被压抑着。这本书就像一把钥匙，为我打开了通往内心深处的声音。
评分我对文学一直抱有浓厚的兴趣，但对于诗歌，我总感觉它像是一个高深的学问，充满了门槛。《给孩子的12堂诗歌课》这本书，以一种出乎意料的平易近人方式，让我对诗歌产生了浓厚的兴趣。作者并没有用那些晦涩难懂的理论来“教育”我，而是用一种引导性的方式，带领我一步步地探索诗歌的奥秘。他对于“语言的精炼”和“意境的营造”的讲解，让我对诗歌的简洁而深邃的表达方式有了全新的认识。书中穿插的那些充满智慧的问答，也让我对诗歌的理解更加透彻。更重要的是，这本书不仅仅停留在理论层面，它鼓励我去尝试，去感受，去用自己的方式去创作。这让我觉得，诗歌不再是遥不可及的艺术，而是我也可以参与其中的游戏。这本书让我对文字的感知更加敏锐，也让我开始用一种更加诗意的眼光去审视这个世界。
评分我一直认为诗歌是属于大人的世界，那些弯弯绕绕的句子，那些我看不懂的意象，总是让我觉得很遥远。直到我遇到了《给孩子的12堂诗歌课》，我的想法才彻底改变。这本书真的太棒了！它就像一个魔法盒子，里面装满了关于诗歌的秘密，而作者就像一个经验丰富的向导，耐心地带着我一个一个地去发现。每一堂课都让我学到很多新东西，比如怎么用自己的话来表达，怎么把生活中的小事情变成有趣的诗句。我最喜欢的是书里那些鼓励我们自己创作的部分，我试着写了一首关于我家小猫的诗，虽然不完美，但我觉得特别有成就感。这本书让我发现，原来我也可以写出很美的句子，原来诗歌就在我们身边，就在我们心里。现在，我走到哪里都会留意身边的美景，然后脑子里就会冒出各种各样的诗句，感觉整个世界都变得不一样了。
评分作为一个已经步入社会，但内心依然渴望学习新知识的成年人，我偶然间翻阅了《给孩子的12堂诗歌课》。我原本以为这本书会过于简单，但事实证明，我低估了它的深度和价值。作者以一种返璞归真的方式，将复杂的诗歌理论拆解成易于理解的模块，却又不失其精髓。他巧妙地将诗歌与生活经验相结合，让那些抽象的概念变得生动且 relatable。例如，在讲解“比喻”时，他不仅仅停留在定义上，而是通过一些充满童趣且贴切的类比，让我这个成年人也能够瞬间领会其精妙之处。这本书让我重新审视了语言的魅力，开始意识到文字不仅仅是传递信息的工具，更是能够触动人心的艺术。它鼓励我去观察生活中的细节，去感受那些被日常琐碎所掩盖的情感，并尝试用诗意的语言去表达。这本书不仅满足了我对诗歌的好奇，更激发了我对生活的热爱和对自我表达的渴望。
评分我一直觉得，诗歌是一种需要天赋的东西，自己大概是与诗歌无缘的。直到我偶然间读到了《给孩子的12堂诗歌课》，我才发现，原来诗歌也可以这么有趣，这么容易理解。这本书就像一位亲切的老师，用最简单、最生动的语言，为我揭开了诗歌的面纱。作者讲了很多关于诗歌的小故事，还有很多有趣的诗歌游戏，让我觉得学习诗歌就像是在玩耍一样。我最喜欢的是书中鼓励我们自己去创作的部分，我尝试着用书里教的方法，写了好多好多首诗，虽然它们可能不那么完美，但我感觉自己真的找到了一个表达内心世界的方式。这本书让我变得更加自信，也更加热爱生活，我开始留意身边那些被我忽略的美好，并尝试用诗歌的眼光去发现它们。
评分用诗意守护童心的自由清澈，引领孩子走进诗歌的王国，在体味古今中外大诗人美妙诗意的同时，让孩子学会写下自己的诗。
评分资深诗歌热爱者鼓励成人重新发现心中的孩子，用孩子的视角和想象力，发现生活中的美、乐趣和诗意
评分最后两节写得比较有意思。前面讲解部分缺了如何去指导孩子的部分。
评分最后两节写得比较有意思。前面讲解部分缺了如何去指导孩子的部分。
评分在中国，物质的外壳太硬，柔软的内心、温暖的人性太薄，这个让我产生怀疑。——所以我们才要读诗，所以才应教我们的孩子读诗写诗。
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