What Every Principal Should Know About Operational Leadership pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Glanz, Jeffrey

出品人:

页数:165

译者:

出版时间:

价格:22.95

装帧:Pap

isbn号码:9781412915915

丛书系列:

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• 教育领导力
• 学校管理
• 校长
• 运营领导力
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• 教育管理
• 领导力发展
• K-12教育
• 学校改进
• 教育政策

《何谓卓越运营：校长必须掌握的领导力秘诀》 在瞬息万变的教育环境中，校长的角色早已超越了单纯的教学管理者。他们是学校的灵魂人物，是驱动学校前进的引擎，而驱动这引擎的核心，恰恰在于高效、精细的运营领导力。本书将深入剖析卓越运营领导力在现代学校管理中的关键作用，并为每一位校长提供切实可行的指导，帮助他们在纷繁复杂的日常工作中，找准方向，优化流程，激发潜能，最终实现学校的持续发展与腾飞。 本书并非是对一本特定书籍《What Every Principal Should Know About Operational Leadership》的直接介绍或解读，而是基于对校长运营领导力核心要素的深刻理解，提炼出一套独立、详尽的知识体系。我们将从多个维度，系统性地探讨校长如何在日常工作中展现出卓越的运营领导力。 第一部分：重塑运营思维——校长的战略核心 本部分旨在帮助校长建立起一套全新的运营思维框架。我们将探讨： 教育的本质与运营的关联： 深入剖析教育的最终目标——学生成长与发展，并将其与学校运营的每一个环节紧密联系起来。理解效率和效果并非相互排斥，而是可以通过精细化运营实现协同增效。 战略性运营规划： 如何将学校的办学理念、发展目标转化为可执行的运营策略？我们将介绍如何进行SWOT分析，识别学校运营中的优势、劣势、机遇和挑战，并据此制定长短期运营规划。这包括对学生招生、课程设置、师资发展、财务管理、设施维护等关键领域的战略性布局。 数据驱动的决策： 在信息化时代，数据是指导运营的明灯。本书将阐述校长如何利用学生学业数据、教师绩效数据、财务报表、家长满意度调查等多元化数据，进行科学分析，发现问题，预测趋势，从而做出更明智的运营决策。我们将介绍一些常用的数据分析工具和方法，以及如何建立起一套有效的数据收集与反馈机制。 风险管理与危机应对： 任何学校运营都伴随着潜在风险。本部分将教授校长如何识别、评估和规避运营过程中可能出现的风险，包括财务风险、法律风险、安全风险、声誉风险等。同时，我们将提供一套系统化的危机管理框架，帮助校长在突发事件发生时，能够冷静、迅速、有效地采取行动，最大程度地减少损失，维护学校的稳定与声誉。 第二部分：精益化流程——提升学校运作效率 本部分将聚焦于如何通过精益化的流程管理，提升学校的整体运作效率，释放更多资源用于教学创新和学生发展。 流程梳理与优化： 详细讲解如何对学校的各项核心流程进行梳理，例如招生注册流程、课程审批流程、教师招聘与评估流程、学生考勤与请假流程、设备采购与维护流程等。我们将介绍流程再造（BPR）和持续改进（Kaizen）等理念，以及如何运用流程图、价值流图等工具，识别流程中的瓶颈和浪费，并提出具体的优化方案。 资源配置与效率最大化： 校长需要成为资源配置的专家。本部分将探讨如何科学、合理地分配人力、财力、物力等资源，确保每一项投入都能产生最大的效益。我们将讨论预算编制与执行的原则、绩效预算的应用、成本控制的方法，以及如何通过技术手段实现资源共享和优化利用。 技术赋能运营： 现代教育技术为学校运营带来了革命性的变化。本书将介绍学校管理信息系统（MIS）、学习管理系统（LMS）、在线协作平台等技术的应用，以及如何利用这些技术提升信息传递效率、简化行政流程、加强家校沟通，并最终服务于教学和学生发展。 供应商管理与合作： 学校的运营往往需要与外部供应商合作。本部分将教授校长如何建立有效的供应商管理体系，包括供应商的选择、评估、合同管理、绩效考核等，确保学校能够获得高质量的服务和产品，并控制成本，防范潜在风险。 第三部分：人才驱动——激发团队的运营潜力 运营的最终执行者是人。本部分将深入探讨如何通过有效的团队管理，激发教职员工的运营潜力，构建一个高效、协同的工作环境。 目标设定与绩效管理： 如何将学校的整体运营目标层层分解，转化为各部门、各岗位的具体目标？我们将介绍SMART原则在目标设定中的应用，以及如何建立一套科学、公正的绩效评估体系，激励员工 Achieve 卓越。 沟通与协作： 有效的沟通是运营顺利进行的基础。本部分将探讨校长如何建立开放、透明的沟通渠道，促进教职员工之间的信息共享和思想交流。我们将介绍团队协作工具和方法，以及如何营造鼓励合作、互助的团队文化。 员工培训与发展： 提升员工的运营能力是持续改进的关键。我们将探讨如何为教师和行政人员提供有针对性的培训，提升他们的专业技能、管理能力和问题解决能力。 授权与赋能： 成功的校长懂得如何授权。本部分将讲解如何根据员工的能力和责任，合理地分配权力和任务，并提供必要的支持和指导，让他们能够独立解决问题，承担责任，从而提升整体运营效率和员工的满意度。 第四部分：持续改进与创新——面向未来的运营领导力 运营并非一成不变，而是需要不断地学习、适应和创新。 反馈机制的建立与应用： 如何从学生、家长、教师、社区等各方收集反馈信息，并将其转化为改进运营的动力？本部分将介绍建立有效的反馈渠道，以及如何对反馈信息进行分析和应用。 创新驱动的运营模式： 在快速变化的教育环境中，固守成规将导致落后。我们将鼓励校长积极探索新的运营模式和管理方法，鼓励教学创新、管理创新，以适应不断变化的需求。 标杆学习与最佳实践： 了解行业内的最佳实践，并将其本土化应用，是提升运营水平的重要途径。我们将引导校长关注国内外优秀的学校运营案例，从中汲取经验，并转化为自身的行动。 自身领导力的发展： 校长的个人成长是推动学校运营进步的根本。本部分将强调校长自身学习能力、适应能力、解决问题能力以及情商的重要性，并提供一些提升自身领导力的建议。 通过对以上各个方面的深入探讨，本书旨在帮助每一位校长建立起一套系统、全面的运营领导力知识体系，并将其转化为日常工作的实践智慧。本书将通过大量的案例分析、实操指导和思想启发，让校长们认识到，卓越的运营领导力并非遥不可及，而是可以通过科学的方法和持续的努力来获得的。它将赋能校长们成为学校变革的有力推动者，为学生提供更优质的教育，为学校创造更辉煌的未来。

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我最近翻阅了一本关于“创新与变革管理”的图书，这本书给我留下了深刻的印象。它并没有提供“创新101”之类的基础课程，而是聚焦于如何在组织内部建立一个鼓励创新和拥抱变革的文化。作者认为，真正的创新并非源自少数天才的灵感闪现，而是源自于一种系统性的、支持性的环境。书中深入探讨了领导者如何通过授权、容忍失败以及提供必要的资源来激发团队的创造力。我特别喜欢书中关于“试错成本”的论述，作者指出，过度的恐惧失败反而会扼杀创新。因此，管理者应该创造一个安全的环境，让员工敢于尝试新的想法，即使它们最终未能成功。此外，书中还强调了沟通在变革管理中的关键作用。如何清晰地阐述变革的愿景，如何有效地回应质疑和担忧，以及如何庆祝小的成功来建立信心，这些都是至关重要的。这本书让我明白，推动学校的进步，不仅仅是引进新的技术或课程，更重要的是在组织内部播下创新的种子，并为之提供肥沃的土壤。

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我最近接触到一本关于“学校领导者的情商与自我认知”的书籍，它并没有提供具体的管理策略，而是侧重于领导者内在的修炼。作者深入探讨了情绪智力在学校管理中的重要性，以及如何通过提高自我觉察能力来更好地理解和管理自己的情绪。书中通过大量的案例分析，展示了情商高的领导者是如何在压力下保持冷静，如何有效地处理复杂的人际关系，以及如何激励和影响团队成员。我尤其被书中关于“情绪传染”的理论所吸引，它强调了领导者的情绪状态会对整个学校的氛围产生巨大的影响。因此，保持积极乐观的心态，并学会有效地表达和管理情绪，是每一个学校管理者必备的素质。这本书并没有给出“标准答案”，而是鼓励读者进行自我反思，认识到自身的优势和不足，并通过持续的实践来提升自身的情绪智力，从而更好地发挥领导作用，促进学校的整体发展。

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我最近读了一本名为《教育行政者的领导力：提升学校运营效能的实践指南》的书，这本书给我带来了很多启发。它并没有直接讨论某个具体的运营指标，而是深入探讨了学校管理者如何在日常工作中培养一种前瞻性的思维模式。作者强调，优秀的领导者不应该仅仅是被动地应对问题，而应该主动地识别潜在的挑战，并提前制定应对策略。书中引用了大量真实的案例，生动地展示了那些成功的校长是如何通过构建清晰的沟通渠道，鼓励团队成员大胆提出建设性意见，从而在学校内部形成一种积极向上、勇于创新的氛围。我尤其欣赏其中关于“隐性知识”的讨论，作者指出，学校的很多宝贵经验往往储存在教师的脑海中，如何有效地挖掘、分享和传承这些知识，对于提升学校的整体运营水平至关重要。书中提供了一些实用的方法，比如建立导师制度、组织跨部门交流研讨会等，这些都为我提供了一个新的视角来思考如何更好地发挥团队的集体智慧，从而优化学校的日常运作。这本书让我意识到，卓越的运营领导力并非一蹴而就，而是需要持续的学习、反思和实践。

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这本书的另一大亮点在于它对“数据驱动决策”的深刻剖析。我原本以为这会是一本充斥着枯燥图表和统计数字的书，但出乎意料的是，作者以一种非常生动有趣的方式，解释了如何将看似复杂的数据转化为可操作的信息。书中并没有提供现成的“解决方案”，而是引导读者思考“为什么”要收集这些数据，以及“如何”利用这些数据来改进学校的某个特定方面。例如，作者在探讨学生出勤率问题时，并没有直接给出提高出勤率的“秘诀”，而是带领读者分析导致学生缺勤的根本原因，可能是家庭因素、学习兴趣不足，或者是学校的教学方法需要调整。通过对这些数据的细致解读，学校管理者能够更精准地找到症结所在，并设计出更有针对性的干预措施。我特别赞赏作者提出的“数据故事”概念，鼓励管理者将数据转化为引人入胜的叙述，从而更好地获得教师、学生和家长对改革的支持。这本书让我重新认识到，数据不仅仅是数字，更是理解学校现状、驱动变革的强大工具。

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我最近读到一本关于“团队协作与高效沟通”的书籍，它并没有直接提供任何沟通技巧的“套路”，而是从更深层次的角度探讨了团队合作的本质。作者认为，高效的团队并非仅仅是成员人数多，而是每一个成员都能在整体目标下发挥最大的协同效应。书中深入分析了不同类型团队成员的特点，以及如何利用这些差异来增强团队的整体竞争力。我尤其欣赏作者提出的“同理心沟通”概念，强调在交流中理解和尊重他人的观点，即使存在分歧。书中提供了很多关于如何建立信任、化解冲突以及促进开放式对话的实用建议。我印象最深刻的是关于“倾听的艺术”的论述，作者指出，很多时候我们所谓的“沟通障碍”，其实是因为我们没有真正地倾听。这本书让我意识到，提升团队的运营效率，关键在于构建一个相互信任、信息畅通、目标一致的合作环境。

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