具体描述
All educators must be aware of their legal and professional responsibilities to students with disabilities, and this book educates general education majors about disability, the history of disability laws, and the social implications of both the conditions and the laws. Disability rights laws are an essential part of every classroom, not just special education classrooms. Laws providing rights and protections to students and teachers with disabilities will be limited in utility unless all teachers understand the laws and the roles of the laws in the classroom. As the number of lawsuits in education is on the rise, Teachers must learn about the numerous legal issues possible in order to protect themselves against becoming involved in court cases. Teacher preparation programs must prepare all teachers to deal with these issues and to be aware of legal requirements for an equal education. A legal mandate for an individual education plan, a less restrictive environment, and a free appropriate public education for students with disabilities are topics that all general education teachers must know and understand. This text is geared to all general education majors at all levels and in every content area, as well as administrators, teachers, parents of students with disabilities, and those involved in legal research.
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读后感
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用户评价
说实话，刚拿起这本书的时候，我有点被它的分量吓到，那种厚度和严密的论证结构，让我担心会读得昏昏欲睡。我原本期待的是一些鼓舞人心的个人故事或者轻松易读的政策介绍。然而，这本书采取了一种完全不同的叙事策略，它更像是一场精密的解剖手术，将残障这个概念从历史、文化、法律等多个维度层层剥开。其中关于“能动性”的讨论，令我印象极为深刻。长期以来，残障人士在公众视野中常常被塑造成被动的受助者形象，这本书则通过引用大量的理论和实践案例，强有力地展示了残障群体自身的能动性和反抗精神。他们是如何在看似无孔不入的障碍中，创造出属于自己的生存空间和文化表达的？这种对主体性的强调，彻底颠覆了我以往对残障群体的刻板印象。它不是在“为”残障人士说话，而是引导读者去聆听他们自身的声音，理解他们所处的复杂博弈场域。这本书的文字风格非常克制，几乎没有煽情，却在冰冷的事实和精准的分析中，散发出一种令人震撼的力量。对于那些想了解残障运动史和理论基础的读者来说，这简直是一座宝库。
评分这本书，天哪，简直是把我带入了一个全新的世界。我一直觉得我对残障议题有一定的了解，毕竟在日常生活中总会遇到一些相关的情况。但是这本书的深度和广度，真的让我大开眼界。它不是那种只停留在表面，用一些泛泛而谈的同情或口号来搪塞读者的作品。相反，它以一种极其扎实、近乎学术研究的严谨态度，剖析了残障议题背后的社会结构性问题。我尤其欣赏作者在阐述“社会模型”与“医疗模型”之争时的清晰逻辑。医疗模型似乎总想把残障视为一种需要被“治愈”的个体缺陷，而这本书则有力地论证了残障更多是社会环境、态度和政策设置的障碍所致。读完后，我不再仅仅是“同情”那些有残障的朋友，而是开始真正思考，我们社会在设计城市空间、公共服务、就业机制时，究竟隐藏了多少排斥性的“预设”？这种认知的转变，对我个人的行为和思考方式都产生了深刻的影响，它迫使我反思自己的无意识偏见，那种根深蒂固的“正常人”视角。这本书无疑是为任何想要真正理解残障议题复杂性的人准备的深度阅读材料，它绝非轻松之作，但其价值绝对值得投入的时间和精力。
评分读完这本书，我感觉自己的“同情心”被升华成了一种更坚实、更具行动导向的“理解力”。我尤其欣赏作者在处理不同残障类型交叉性问题时的细腻笔触。残障并非一个同质化的标签，它与性别、种族、阶级等身份标签相互交织，形成了独一无二的压迫经验。书中关于交叉性理论的引入，极大地丰富了我对“边缘化”概念的理解。比如，一位来自少数族裔的、有行动障碍的女性所面临的挑战，是单一维度分析无法捕捉到的复杂困境。作者没有停留在理论的罗列，而是通过深入的案例分析，展示了这种多重身份交叠如何影响政策的制定和资源的分配。这种多维度的视角，让这本书的论述显得无比丰满和真实，它拒绝简化复杂的人类经验。这本书读起来需要耐心，因为它要求你不断地转换视角，但一旦你适应了这种节奏，你会发现自己构建了一个更复杂、更准确的社会图景。它让我明白了，真正的包容性，来自于对每一个个体独特经验的细致尊重。
评分我必须承认，这本书的阅读体验是充满挑战的，但这种挑战是富有成效的。它不像那些畅销书那样迎合读者的阅读习惯，而是毫不留情地挑战你既有的认知框架。我特别对其中关于技术与残障的章节感到着迷。作者没有简单地将技术视为解决所有问题的万灵药，而是深入探讨了“辅助技术”本身可能带来的新的排斥和依赖性问题。例如，一项为提高无障碍性而设计的高科技设备，如果价格昂贵、维护复杂，它实际上是否反而加剧了某些特定群体被边缘化的风险？这种对“进步性”的批判性反思，让我对当前科技发展中“普遍设计”的口号保持了一种审慎的态度。这本书教会我的最重要一课是，任何解决方案都必须放在具体的社会经济背景下去考察，不存在一劳永逸的“无障碍化”方案。它促使我作为一个普通市民，去思考我日常使用的软件、App，甚至我参与的线上社区，它们在设计之初是否就暗含了对特定人群的排除？这种由内而外的审视，价值千金。
评分这本书给我的冲击力，在于它彻底瓦解了我对“正常”与“异常”二元对立的盲从。作者以一种近乎历史学家的冷静，回顾了历史上对残障的不同定义是如何被社会权力建构起来的，哪些群体被纳入了“可管理”的范畴，而哪些人则被彻底地“隐形”了。这种历史性的梳理，揭示了看似自然而然的社会规范背后，其实充满了权力的角力与选择。我特别喜欢其中对“奇观化”的批判，即媒体和社会如何热衷于展示那些“战胜”了残障的励志故事，却回避了那些仅仅是“活着”的、未被“治愈”的日常状态。这种对“励志叙事”的解构，是非常及时的。它提醒我们，真正的尊重不是把残障者塑造成英雄，而是允许他们以完整的人性存在，包括脆弱、挣扎和不完美。这本书的语言风格虽然严谨，但内核却充满了对人类尊严的坚定维护。它不是一本让你感到舒服的书，但它是一本让你变得更深刻、更负责任的指南。读完它，我感觉自己对社会结构有了更敏锐的洞察力。
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