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出版者:Houghton Mifflin Harcourt (HMH)

作者:Not Available (NA)

出品人:

页数:472

译者:

出版时间:2005-5-13

价格:USD 37.87

装帧:Paperback

isbn号码:9780618611188

丛书系列:

图书标签:

• 英语
• 教材
• 小学英语
• 中学英语
• Houghton Mifflin
• 教育
• 学习
• 语言学习
• 课本
• 英语教学

《 Houghton Mifflin English》是一套面向英语学习者的综合性教材，旨在帮助不同水平的学生掌握地道、准确的英语表达。其内容涵盖了从基础的语音、词汇、语法，到进阶的阅读理解、写作技巧、口语交流，以及文化背景知识等多个维度。 教学理念与结构： 这套教材的设计充分体现了以学习者为中心的教学理念，强调循序渐进、学以致用。它采用模块化设计，每个模块围绕一个或几个核心主题展开，将语言知识和技能有机地融合在一起。课程内容紧密结合日常生活情境，通过多样化的练习形式，帮助学习者在理解和掌握语言的同时，提升实际应用能力。 核心内容板块： 1. 语音与发音： 从国际音标开始，详细讲解每个音素的发音方法、口型、舌位，并通过大量的听力练习和对比练习，纠正发音中的常见错误，培养学习者清晰、准确的发音习惯。 2. 词汇： 注重词汇的系统性和实用性。教材中的词汇选择覆盖日常生活、学术研究、商务交流等不同领域，并提供词根、词缀分析，帮助学习者理解词汇的构成和扩展，同时通过语境运用、同义词辨析等方法，加深学习者对词汇含义和用法的理解。 3. 语法： 语法讲解清晰、条理分明，从基础的时态、语态、从句，到复杂的虚拟语气、倒装句等，都配有详实的解释和大量的例句。教材通过结构化的练习，引导学习者理解语法规则，并能在实际运用中准确运用。 4. 阅读理解： 提供不同体裁、不同难度的阅读材料，包括新闻报道、文学作品片段、科技文章、实用信息等。阅读训练注重培养学习者的阅读速度、理解能力、分析能力和批判性思维，并提供多种阅读策略指导，如预测、略读、精读、推理等。 5. 写作技巧： 涵盖从短句、段落写作，到文章构思、篇章结构、逻辑连接等各个方面。教材提供详细的写作指导，包括如何组织观点、运用恰当的词汇和句型、进行修改润色等。同时，鼓励学生进行不同类型的写作练习，如记叙文、说明文、议论文、应用文等。 6. 口语交流： 旨在提升学习者的口语流利度、准确性和表达能力。教材提供丰富的口语练习活动，包括对话练习、角色扮演、小组讨论、演讲准备等，鼓励学生在互动中学习和运用英语。同时，注重培养学习者的听力理解和回应能力。 7. 听力训练： 提供多种形式的听力材料，如对话、讲座、广播节目、电影片段等，涵盖不同的语速、口音和话题。听力练习形式多样，包括填空、选择、判断、复述等，旨在提高学习者的听力理解能力，捕捉关键信息。 8. 文化导入： 在语言教学的同时，穿插介绍英语国家的文化习俗、社会背景、历史传统等内容，帮助学习者更深入地理解英语语言的文化内涵，提升跨文化交际能力。 特色与优势： 系统性与全面性： 全面覆盖英语学习的各个方面，为学习者提供了一个扎实、完整的学习框架。 科学性与逻辑性： 教学内容安排科学合理，难度循序渐进，符合语言学习规律。 实用性与应用性： 注重语言在实际生活中的运用，强调学以致用，帮助学习者提升实际沟通能力。 多样性与趣味性： 练习形式丰富多样，寓教于乐，能够激发学习者的学习兴趣。 与时俱进： 内容更新及时，反映语言发展的最新趋势和社会变化。 《 Houghton Mifflin English》不仅是一套教材，更是一个为英语学习者量身打造的学习伙伴，它能够帮助学习者在各个层面提升英语能力，最终实现流利、自信地运用英语进行交流和学习的目标。

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终于读完了**《空间叙事学：从巴什拉尔到德里达》**，这本书简直是为那些对“地方感”和“居住体验”有着强烈好奇心的人量身定做的指南。它并非一本易读的理论手册，更像是一场对人类感知世界的“建筑学式”的哲学漫游。作者的写作风格极其自由奔放，充满了跳跃性的关联和跨学科的引用，一会儿从一幢法国乡村的房子谈到现象学，一会儿又从一张城市地图跳跃到符号学符号的解构。最让我印象深刻的是，作者提出了“空间不仅仅是容器，而是被记忆和欲望所浸透的主体性投射”这一核心观点，并用大量的文学文本作为例证，成功地将抽象的哲学概念具象化了。他对“家园”这一概念的探讨，超越了物理结构，直达情感归属和身份认同的层面。阅读这本书，就像是不断地在脑海中搭建和拆解各种认知模型，挑战你对“距离”、“边界”、“中心”这些基本概念的固有理解。它的语句结构复杂多变，句子往往很长，充满了从句和插入语，但这恰恰反映了空间体验本身的复杂性和多层次性，让人在阅读的迷宫中不断地探索和发现新的出口。

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这本**《赫伯特·斯宾塞的教育哲学探析》**简直是一部思想的饕餮盛宴！从第一页翻开，我就被作者那种近乎偏执的严谨和对教育本质的深刻洞察力所吸引。他并没有停留在对传统教育模式的肤浅批判，而是深入挖掘了人类知识的结构和心智发展的内在规律。书中对于“知识的实用性”与“知识的内在价值”之间的微妙平衡，探讨得淋漓尽致。斯宾塞那句“教育的目标是培养一个能充分理解和适应其所处环境的个体”至今在我脑海中回响。作者巧妙地将生物进化论的观点融入到教育理论的构建中，使得整个理论体系具有一种强大的生命力和适应性。尤其值得称赞的是，他对不同学科知识在塑造健全人格方面的作用进行了细致的区分和论述，比如他强调科学素养对于理性思维的重要性，以及文学艺术对于情感世界的滋养。阅读过程中，我时常需要停下来，反复揣摩那些复杂而精妙的论证过程，仿佛跟随一位经验丰富的哲人走在一条探索人类心智疆域的崎岖山路上。它不是一本轻松的读物，但它给予读者的精神回报是巨大的，它挑战你既有的认知框架，迫使你重新审视“何为有价值的教育”。对于任何一位关心未来一代成长的教育工作者或家长来说，这本书无疑是一剂清醒剂，一盏指路的明灯。

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我最近翻阅了**《古希腊悲剧中的命运与自由意志辩证》**，这本书的阅读体验，就好比在迷雾中与苏格拉底进行了一场跨越时空的对话。作者的行文风格极其富有韵律感和思辨的张力，仿佛他本人就是一位精通修辞的雅典演说家。他没有采用常见的“介绍——分析——总结”的刻板结构，而是采取了一种层层递进、螺旋上升的论证方式，每深入一层，对“命运”这一古老母题的理解就发生一次微妙的转变。书中对《俄狄浦斯王》中预言的实现机制的解析，简直达到了令人拍案叫绝的程度——它不仅仅是命中注定，更是个体基于自身认知局限性的主动选择所导致的结果。这种对人物能动性的肯定，极大地丰富了传统“宿命论”的解读。更让我欣赏的是，作者大量引用了柏拉图和亚里士多德的相关文本，用他们自己的语言框架来重构悲剧的伦理基础，避免了现代概念对古代思想的僭越。这本书的难点在于其极高的哲学密度，需要读者沉下心来，逐字逐句地去品味那些关于“认识你自己”的古老智慧。这是一本能让你在阅读中感到自己智力被全方位激活的书籍。

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**《中世纪行会制度与欧洲城市经济的萌芽》**这本书，是一部写得像田园诗般细腻，实则内含钢铁般坚硬结构的历史著作。我得说，作者在细节的捕捉能力上达到了令人发指的地步。他没有过多渲染宏大的战争或帝国的兴衰，而是将焦点聚焦于那些面包师、纺织工、皮匠们是如何通过他们的行会组织，一步步构建起早期资本主义社会的雏形。书中对行会内部的“学徒—工匠—师傅”三级晋升体系的描绘，充满了生活气息。我仿佛能闻到木屑和鞣革的气味，看到学徒们在昏暗的工坊里度过的漫长夜晚。作者对行会法规的解读尤其精彩，他展示了这些看似保守的规定，实际上是如何在保证产品质量、限制过度竞争和维护社会稳定的多重目标之间找到一种动态平衡的。与那些关注贵族政治史的著作不同，这本书真正让人看到了“人民的力量”是如何在日常的劳动和组织中被塑造的。语言方面，作者的文风平实而饱满，少有华丽辞藻，但每一段叙述都蕴含着扎实的第一手资料支撑，读起来踏实可靠，让人对那个遥远的、充满手工艺精神的时代产生了强烈的共鸣和敬意。

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老实说，**《十九世纪英国小说中的工业革命阴影》**这本书完全出乎我的意料，它简直是一把精准的手术刀，剖开了那个时代社会肌理的痼疾。我原本以为这会是一本枯燥的学术综述，没想到作者的笔触如此富有画面感和穿透力。他不仅仅是罗列了狄更斯或伊丽莎白·盖斯凯尔作品中那些描绘工厂、贫民窟的场景，而是将文学叙事作为一种独特的社会历史证据来解读。最精彩的部分在于，作者对比了不同阶层作家对同一社会现象——比如童工问题或环境污染——所采取的叙事策略和道德立场，揭示了文本背后复杂的意识形态角力。例如，书中对比分析了小说家如何将资本家的“勤奋美德”与工人的“道德沦丧”进行并置，这种对比手法极其有力地凸显了阶级固化的残酷性。作者的语言风格带着一种老派的、精确的学术腔调，但其论据的堆砌和逻辑链条的严密性，读起来却酣畅淋漓，绝无拖泥带水之感。合上书本时，我感觉自己不仅重温了那些经典名著，更是获得了一副可以透视历史本质的X光眼镜。这本书绝非只适合文学研究者，它对任何想理解现代社会结构如何形成的读者都有极高的参考价值。

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