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出版者:Dk Pub

作者:King, Dave

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:

价格:12.99

装帧:HRD

isbn号码:9780789434487

丛书系列:

图书标签:

• 儿童读物
• 启蒙教育
• 数学
• 数数
• 认知
• 图画书
• 早教
• 亲子
• 基础概念
• 学习

《数数看》是一本充满趣味和互动性的儿童认知读物，专为学龄前儿童设计，旨在激发他们对数字和数量的初步认知与兴趣。本书以生动活泼的图画和简洁明了的语言，引领小读者踏上一段探索数字世界的奇妙旅程。 书中精心挑选了孩子们熟悉和喜爱的日常事物作为计数对象，从简单的“一只小猫”、“两朵红花”到稍复杂些的“三只小鸟”、“四扇窗户”，再到“五根手指”、“六个气球”等等，每一页都呈现了一个或一组清晰可见的物品。画师们运用鲜艳、柔和的色彩，将这些物品描绘得栩栩如生，吸引着孩子的目光。每组物品的数量都对应着一个阿拉伯数字，并配以对应的中文数字和拼音，方便孩子认识和学习。 《数数看》不仅仅是一本静态的图画书，更是一本鼓励孩子动手参与的互动游戏书。书中巧妙地设置了许多需要孩子观察和数数的环节。例如，在描绘“花园里有多少朵花？”的页面，孩子们需要仔细观察画面，数出所有盛开的花朵；在“小兔子的篮子里有多少根胡萝卜？”的页面，孩子们可以一根一根地数出画面中的胡萝卜。这些互动设计不仅锻炼了孩子的观察力和数数能力，更增加了阅读的趣味性和参与感，让他们在玩乐中不知不觉地掌握数字的概念。 本书的编排也十分讲究。从1到10，数字的呈现由浅入深，循序渐进，确保孩子能够逐步适应和理解。每一页的插图都充满了童趣，故事情节虽然简单，但富有想象力，能够激发孩子的好奇心和探索欲。例如，在数到“七”的时候，可能会描绘“七只小羊在草地上快乐地奔跑”；数到“八”时，则可能展现“八个彩色的小皮球在空中飞舞”。这种场景化的描绘，让抽象的数字变得具体可感，更容易被孩子接受和记忆。 此外，《数数看》还注重培养孩子的逻辑思维和语言表达能力。在引导孩子数数的同时，书中也穿插了一些简单的提问，例如“你看到了几只小兔子？”“这些苹果有几种颜色？”鼓励孩子用自己的语言描述所见，并清晰地回答问题。家长可以和孩子一起阅读，通过互动提问，进一步巩固孩子的学习成果，同时增进亲子之间的交流。 本书的装帧设计也充分考虑了儿童的使用习惯。采用圆角设计，确保安全；选用环保无毒的纸张和油墨，呵护孩子的健康。厚实的纸板书页不易撕坏，能够经受住小手反复翻阅的考验。 总而言之，《数数看》是一本集认知、趣味、互动于一体的优质童书。它以其精美的插图、丰富的互动设计和科学的编排，为孩子们提供了一个愉快的学习平台，帮助他们建立起牢固的数字基础，开启对数学世界的探索之旅。无论是作为亲子共读的素材，还是作为孩子自主学习的工具，它都能发挥出其独特的价值，成为孩子成长过程中不可或缺的伙伴。

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这本《Counting Book》绝对是我的童年回忆里最鲜活的一笔。我记得那会儿，对数字的概念还停留在“很多”和“很少”的模糊阶段，直到这本书的出现。它简直是一场视觉和认知的盛宴。封面设计就带着一种质朴的吸引力，那种厚实的纸张，摸起来就让人觉得安心。翻开第一页，映入眼帘的不是那种生硬的数字符号，而是用极其生动的插画描绘出来的场景。比如数苹果的时候，它们不是孤零零地排列着，而是挂在枝头，旁边还有一只小松鼠正准备摘走一个，这种叙事性的画面，一下子就把抽象的“一”具象化了。更绝妙的是，作者在每页的布局上都花了心思，数字的字体设计得活泼可爱，和它们所代表的物品完美融合。数到“五”的时候，可能是五只正在草地上打滚的小羊羔，它们的毛茸茸感几乎要从纸上溢出来，我总忍不住想伸手去摸摸。这本书的伟大之处在于，它不只是在教你数数，它在教你观察世界，理解数量和实物之间的对应关系。那些色彩的搭配，从一开始的简单明亮，到后面逐渐丰富起来，完美契合了孩子认知水平的提升。每一次翻阅，都像进行一次微型探险，我总能发现之前忽略掉的一些小细节，比如在数到“十”的蝴蝶群里，有一只翅膀上的花纹和别的蝴蝶略有不同。这本书的节奏感也把握得极好，不会让人觉得枯燥或超载，恰到好处地激发了求知欲。

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对于一本启蒙读物而言，《Counting Book》展现出了一种罕见的哲学深度，它用最浅显的方式探讨了“集合”与“个体”的关系。我记得特别清楚，当数到某个较大数字时，插画不再是并列的物体，而是开始出现分组现象。比如数“八”的时候，它们可能被安排成了两组四朵花，这种有意的分组，潜移默化地教会了我们加法的概念，只是当时我并没有意识到这是数学知识的铺垫。这种设计体现了作者对儿童认知心理学的深刻理解——比起强行灌输，引导式体验更为高效。这本书的用词也极其考究，虽然主体是数字，但穿插在描述中的短语，比如“圆滚滚的一颗球”、“摇摇晃晃的三只脚”，这些形容词的选择，为后续的词汇和情感表达打下了基础。我常常会模仿书里的语气，试着用那些充满画面感的词语去描述我周围的东西。它成功地打破了传统数数书的单调循环，将每一次点数都变成了一次“发现的喜悦”。它不是一本被动接受的书，而是一本需要你主动参与、用手指去触摸和验证的互动体验载体。

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这本《Counting Book》的持久魅力，我认为在于它所构建的那个“和谐的秩序感”。它教会了我，混乱的世界中，依然存在着可被量化的美。在后期接近两位数的计数时，插画的复杂性显著增加，比如数到“十二”时，可能是十二个不同种类的水果摆放在一个果篮里，每种水果的数量都是不同的，但它们共同构成了“十二”这个整体。这不仅仅是简单的累加，而是一种对整体结构的把握。它训练的不是机械记忆，而是对集合完整性的敏感度。我甚至怀疑，这本书的作者可能本身就是一位优秀的艺术家或几何学家，因为他对形状、对称性和比例的运用，远超一般绘本的要求。每次读完它，我都会有一种“一切尽在掌握”的踏实感，仿佛整个宇宙的万物都可以被清晰地归类和点清。这种通过数数建立起来的对世界的掌控感，是任何其他早期教育读物都难以企及的高度，它奠定了我的逻辑思维基石，让我明白了，精确地描述世界，是理解世界的第一步。

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回顾《Counting Book》的阅读体验，我感到最震撼的是它在情感层面上的连接。很多数数书只是冷冰冰的计数工具，但这本书却充满了人情味和生活气息。每一个被数的对象，似乎都有自己的“个性”。例如，数到“四”的时候，可能是四张全家福照片，照片里的人们笑容各异，表情生动，让你在数数的同时，体会到“四”代表着一个完整的家庭单位。这种将数字与情感价值挂钩的处理方式，极大地提高了阅读的粘性。我常常会因为喜欢上某张插图而反复去数它，而不是因为想练习数数。这种由兴趣驱动的学习，效率自然是最高的。另外，这本书在处理“零”的概念时，更是做到了艺术性与教育性的完美结合。它不是简单地留白，而是用一个非常富有诗意的场景来表达“空”或“还未到来”，比如一盏熄灭的灯，或者一个空荡荡的鸟巢，这种留白和想象空间，比直接写个“0”要深刻得多，教会了我抽象概念的多种表达方式。

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说实话，我当初拿到这本《Counting Book》的时候，内心是抱有一丝怀疑的，毕竟市面上关于数数启蒙的书籍多如牛毛，大多是千篇一律的模板化产品。然而，这本书的“野心”显然不止于此。它更像是一本关于“事物关联性”的入门指南。它巧妙地将数学概念融入到了自然和生活场景中，让我这个小读者在不知不觉中建立了强大的空间感和逻辑链条。比如，它用“一”扇门，引出了“两只”守在门口的猫咪，接着是“三棵”门前的大树，这种层层递进的叙事结构，让“数数”这个行为不再是机械的重复，而是一场有意义的探索。我尤其欣赏作者对于细节的偏执：当数到“七”的时候，通常意味着场景的复杂性增加，这本书里描绘的是七颗闪烁的星星，背景是深邃的夜空，那种光影处理得极其到位，让人能感受到夜晚的宁静和数字的精确性之间的张力。它不满足于仅仅展示数字，它试图构建一个完整的微观宇宙。而且，这本书的装帧处理非常耐用，经历了我童年时期无数次的“翻箱倒柜”和不小心的泼溅，它依然保持着相当好的品相，这本身就是一种品质的证明。它教会我的不仅仅是数数，还有如何专注地观察一个完整的画面。

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