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出版者:Educational Directories Inc

作者:Moody, Wayne (EDT)/ Ostdick, Rita (EDT)/ Thiessen, James (EDT)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:18

装帧:Pap

isbn号码:9780977160259

丛书系列:

图书标签:

• 学校
• 教育
• 分类
• 目录
• 2007
• 帕特森
• 参考书
• 机构
• 学生
• 教师
• 资源

Patterson's Schools Classified 2007 这是一本全面的教育类参考指南，旨在帮助学生、家长和教育工作者探索和选择合适的学校。书中详细列举了美国境内各类教育机构的分类信息，涵盖了从幼儿园到高等教育的广泛范围。 内容涵盖： 按类型分类的学校： 小学和中学： 详细介绍了公立学校、私立学校（包括宗教学校、大学预备学校、寄宿学校等）的概况。 高等教育机构： 包括四年制大学、二年制学院、社区学院、职业技术学校、研究生院以及各类专业学院（如医学院、法学院、商学院等）。 地理位置分类： 用户可以根据所在的州、城市或特定地区来查找学校，方便了解周边教育资源。 课程和专业信息： 针对高等教育机构，书中会概述其提供的主要学科领域、特色专业以及一些知名的学术项目。 入学要求和申请流程： 对于需要进一步深造的学生，书中会简要提及不同类型学校的普遍入学标准，例如学术成绩、标准化考试分数、申请截止日期等。 学费和经济援助： 提供关于学校学费的大致范围以及可能提供的奖学金、助学金等经济援助信息，帮助家庭进行预算规划。 特色和认证： 介绍学校的办学特色、教学优势、校园生活、课外活动以及学校获得的权威认证，帮助用户更全面地评估学校。 适用人群： 高中生和家长： 正在为选择大学或职业学校而烦恼的学生和家长，可以利用本书作为起点，了解不同选项。 转学生： 希望转入其他学校的学生，可以借此寻找更适合自己学术兴趣和发展方向的机构。 教育顾问和升学指导老师： 作为专业的参考工具，协助学生进行个性化的升学规划。 对美国教育体系感兴趣的任何人： 想要了解美国教育多样性和层级结构的读者。 本书的价值在于： 通过系统性的分类和详尽的信息，Patterson's Schools Classified 2007 极大地简化了学校搜寻的过程。它提供了一个结构化的框架，让用户能够有条理地浏览庞大的教育机构数据库，从而缩小选择范围，找到最符合个人需求和目标的教育路径。本书不仅仅是学校名录，更是一份引导读者走向理想学府的实用指南。

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总的来说，如果你期待的是一本能让你放松地在沙发上阅读、充满教育哲学思辨的读物，那么这本书绝对会让你失望。它冰冷、客观，甚至有点枯燥，它是一部纯粹的“操作手册”。但是，如果你正处于一个需要快速、准确、且全面地理解一个复杂教育体系内部结构的阶段，这本书就是你最可靠的合作伙伴。我最后能帮那个孩子找到一个非常适合他的学校，很大程度上要归功于我能够通过这本书建立起对当地教育生态的宏观认知，而不是仅仅停留在那些被媒体反复渲染的几个明星学府。它就像是一张详尽的、但未经美化的地图，上面标记了每一条道路、每一个路口，虽然看起来信息量巨大，但一旦你学会了如何阅读它上面的符号系统，你就拥有了穿越迷宫的通行证。这本书的价值，在于它提供的“结构性理解”，而非“情绪化引导”。对于任何需要将复杂数据转化为实际决策的人来说，这种基于事实的深度剖析，是无法用浮华的评论来衡量的。

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从一个长期使用者的角度来看，这本书在信息的可追溯性和交叉引用方面做得相当出色，这一点我给它打高分。对于任何需要进行深度研究的人来说，一本好的工具书必须能让你顺藤摸瓜。我记得当时我需要确认某一所新成立的私立学院是否获得了某个官方认证，或者它是否与某个大学有预先的合作协议。这本书里提供的官方注册编号和隶属教育局的信息，让我能够轻松地通过外部渠道进行二次核实，这在信息鱼龙混杂的时代是至关重要的安全网。更让我欣赏的是它在提供联系信息时的细致程度——它不仅有学校的总机电话，很多时候还会列出招生办公室的直拨号码，甚至是负责特定年级的教务长的电子邮件地址。这种对“可操作性信息”的尊重，是很多现代电子数据库都比不上的。电子资源可能会因为网站迁移或数据维护不及时而失效，但一本实体的、经过严格编辑流程出版的工具书，它的基础联系信息往往能保持更长久的稳定性。这种实体信息带来的踏实感，是那种一键搜索无法替代的。

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这本书，说实话，我入手的时候其实是抱着一种非常功利的心态的。我那时正忙着帮一个远房亲戚的孩子做升学规划，那孩子对教育资源的要求简直是像一个迷宫一样错综复杂。我手里握着一堆零散的网页截图和一些过时的传单，感觉像是在沙漠里找水源，焦头烂额。我需要的是一个权威的、梳理清晰的工具，能把新西兰（或者说，特定的某个地区，具体哪儿我记得不太清了，但感觉是南半球的某个教育体系）的学校情况一网打尽，让我能迅速锁定那些符合特定学术标准、或者在特定课程设置上有特长的学校。我当时最头疼的是信息的时效性，教育政策和学校的招生动态变化得太快了，一本落伍的指南简直是误导。所以，当我翻开这本厚厚的、带着年代感的工具书时，我的第一反应是检查它覆盖的时间范围，以及它在细节处理上的严谨程度。我当时特别关注的是，它有没有对公立、私立、教会学校进行明确的分类，并且在每所学校的介绍里，是否清晰地列出了师生比例、近期的考试成绩（如果有公开的话），以及学校是否有特别强调的教学理念或特色项目。我记得我花了好长时间对比了几所名字相似的学校，这本书提供的背景信息和联系方式，确实比我在网上拼凑的那些碎片化信息要系统得多，至少让我感觉，我手里握着的不再是一堆浮萍，而是一个可以信赖的锚点，让我能在这个信息洪流中稳住阵脚，开始做更有建设性的筛选工作。那种豁然开朗的感觉，对于一个深陷信息过载困境的人来说，简直是救命稻草。

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坦白讲，这本书的装帧和排版，初看起来有点让人望而却步。它绝不是那种设计精美、色彩斑斓的“咖啡桌读物”。它更像是一本厚重的政府公文汇编，或者说，是一本为专业人士准备的、务实到骨子里的工具手册。我的感受是，所有资源都堆砌在纸面上，文字密集，版式紧凑，对于一个只是想快速查阅某一所学校地址和电话的普通家长来说，可能会觉得有点过于“专业化”了。我记得有一次我试图快速查找某个特定区域的“特许学校”（Charter Schools，如果这个概念在当时的体系内适用的话），我花了不短的时间才适应它的索引系统——那种密密麻麻的页码和缩写，需要一定的耐心和一定的教育系统背景知识才能快速上手。但这同时也让我产生了一种奇特的信任感：因为它牺牲了所有花哨的视觉元素，只专注于信息的密度和准确性。这意味着，这本书的价值不在于“阅读体验”，而在于其作为“数据库”的实用性。我甚至怀疑，它的目标读者可能根本不是那些第一次接触这些信息的焦虑父母，而更可能是教育顾问、房产中介，或者那些需要进行教育资源对标的行政人员。这种直击本质、毫不妥协的实用主义风格，反而让我在后续的使用中越来越依赖它，因为它不会用那些吸引眼球的宣传口号来干扰我获取核心数据的能力。

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这本书给我的最大启发，其实是如何跳出“名校崇拜”的怪圈去看待教育选择。当我一开始筛选时，自然而然地会被那些历史悠久、排名靠前的学校吸引。然而，当我开始深入阅读那些篇幅较短、资料相对基础的区域性学校的介绍时，我开始注意到了很多被主流目光忽略的细节。比如，某些小型乡村学校，虽然在整体的升学率统计上可能不如城市里的精英学府，但它在提供小班教学、或者在特定体育项目上有着惊人的资源投入，甚至其毕业生在某一特定技术领域有着极高的就业率。这本书非常公平地记录了这些信息——它没有进行价值判断，只是陈列事实。这迫使我重新审视那位亲戚家孩子的情况：他需要的究竟是一个光环耀眼的名校文凭，还是一个真正能激发他潜能的、更匹配他个性的学习环境？我记得当时我特意对比了两所，一所在市区中心，规模庞大，资料显示其多样性很高，但师生互动比例偏低；另一所在郊区，资源可能略逊一筹，但其对“社区参与”和“实践学习”的描述非常详尽。这种对比，让我意识到，一本好的参考书，其价值绝不仅仅在于提供“最好的”选项，而在于提供“最合适的”选项的全部可能性。它把我从一个线性的“好坏”评判体系中解放了出来。

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