Houghton Mifflin Math Steps

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出版者:Houghton Mifflin School
作者:Not Available
出品人:
页数:315
译者:
出版时间:1999-1
价格:$ 20.42
装帧:Pap
isbn号码:9780395985328
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 小学数学
  • 教材
  • Houghton Mifflin
  • 美国小学数学
  • 数学启蒙
  • 基础数学
  • 算术
  • 数学练习
  • 教育
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具体描述

探索数学的奇妙世界:一套激发学习热情的指南 您是否渴望孩子能够轻松掌握数学的奥秘,并在解题中找到乐趣? 这套名为“探索数学的奇妙世界”的图书系列,正是为此而生。我们致力于为小学阶段的学生提供一套系统、生动且富有启发性的数学学习体验。我们深知,数学不仅仅是枯燥的数字和公式,更是理解世界、解决问题的强大工具。因此,我们的目标是点燃孩子们对数学的好奇心,培养他们扎实的数学基础和良好的逻辑思维能力。 循序渐进,构建坚实根基: “探索数学的奇妙世界”系列遵循科学的学习规律,从最基础的概念入手,逐步深入。我们 carefully design 每一个单元,确保学生在掌握前一个知识点后,能够顺畅地过渡到下一个更具挑战性的内容。 数字与运算的乐趣: 从认识数字、理解数的概念开始,我们的教材将带领孩子们走进加法、减法、乘法和除法的奇妙世界。通过精心设计的练习题和情境化应用,学生们将不再感到运算的枯燥,而是体会到数字在生活中的趣味应用。我们注重培养学生对运算规律的理解,而非死记硬背,让他们在解决实际问题中熟练掌握运算技巧。 几何图形的探索之旅: 孩子们天生对形状和空间充满好奇。“探索数学的奇妙世界”系列将引导他们认识和理解各种基础几何图形,如圆形、正方形、三角形、长方形等,并进一步学习三维图形的概念。通过动手操作、观察和绘画,学生们将建立起对空间关系的直观认识,为更复杂的几何学习打下坚实基础。 测量与度量的实用性: 长度、重量、体积、时间、货币……这些都是生活中必不可少的测量概念。本系列图书将通过丰富的实例,教会孩子们如何运用不同的测量工具和单位,准确地进行测量和估算。他们将学会如何衡量物品的长短,如何判断物体的轻重,如何计算时间,如何进行简单的货币交易,让数学的实用性贯穿学习始终。 数据分析的初步认知: 在信息爆炸的时代,理解和分析数据变得越来越重要。本系列图书将引导学生接触简单的图表,如条形图、折线图和饼图,学习如何收集、整理和解读数据。通过趣味性的数据游戏和问题,孩子们将初步培养数据分析的能力,为将来的学习和生活做好准备。 规律与模式的发现: 数学本质上是对规律和模式的探索。我们的教材将通过有趣的数列、图形序列和逻辑推理游戏,帮助学生识别和理解各种数学规律。这将极大地锻炼他们的观察力、归纳能力和逻辑思维能力,使他们能够更深刻地理解数学的内在联系。 生动有趣,激发学习热情: 我们坚信,有趣的学习是最高效的学习。“探索数学的奇妙世界”系列摒弃了传统教材的刻板模式,采用了一系列创新的教学方法: 图文并茂,视觉盛宴: 精美的插图、生动的卡通形象和色彩鲜艳的版式设计,将枯燥的数学概念转化为视觉的盛宴。孩子们将在阅读和学习的过程中,如同在探索一个充满惊喜的数学乐园。 情境化教学,联系生活: 我们将数学知识融入到孩子们熟悉的生活情境中,例如购物、游戏、旅行、烹饪等。让学生明白,数学并非只存在于书本上,而是与他们的日常生活息息相关,能够帮助他们解决实际问题。 互动游戏,寓教于乐: 系列中穿插了大量的互动游戏、谜题和挑战。这些活动旨在让学生在玩乐中巩固知识,锻炼思维,享受解决数学难题的成就感。 鼓励探索,培养思维: 我们鼓励学生主动提问、独立思考和尝试不同的解题方法。教材中设置了开放性的问题和探索性任务,引导学生深入思考,培养他们的创新能力和解决问题的能力。 个性化学习,因材施教: 尽管是系列图书,我们也考虑到了不同学生的学习节奏和能力差异。教材中提供不同难度的练习,并鼓励教师和家长根据学生的具体情况进行调整和引导,真正实现因材施教。 不仅仅是知识,更是能力的培养: “探索数学的奇妙世界”系列的目标远不止于传授数学知识,更在于培养学生多方面的能力: 逻辑思维与推理能力: 通过大量的逻辑题、推理游戏和解决问题的过程,学生们将学会如何清晰地思考,如何进行严谨的逻辑推理,并能有效地分析和解决问题。 解决问题的能力: 我们提供的都是具有实际意义的应用题,引导学生学习如何从问题中提取关键信息,如何选择合适的数学工具和方法,并最终找到解决方案。 批判性思维: 鼓励学生质疑,不盲从,学会独立判断和评估信息的准确性,培养他们形成自己的见解。 合作与沟通能力: 一些团队协作的游戏和项目,将促进学生之间的交流与合作,让他们在互助中学习,共同进步。 自信心与成就感: 当学生们通过自己的努力解决了一个又一个数学难题,掌握了一个又一个新知识时,他们的自信心将得到极大的提升,对学习数学的兴趣也会愈发浓厚。 面向未来,为孩子赋能: 数学是科学的语言,是通往更广阔世界的钥匙。掌握了扎实的数学基础和良好的数学思维,孩子们将有更多的机会去探索科学、技术、工程和艺术等领域,为他们的未来发展奠定坚实的基础。 “探索数学的奇妙世界”系列,是您送给孩子最珍贵的礼物,它将陪伴他们一同踏上充满乐趣和智慧的数学之旅,点亮他们对知识的渴望,赋能他们的无限未来。让我们一起,让数学学习成为一次令人期待的冒险!

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书在处理统计和概率的部分,给我的印象尤为深刻,它彻底颠覆了我过去对“运气”的粗浅理解。我小时候总觉得概率就是一种玄学,但书里用掷硬币、抽扑克牌的例子,非常直观地展示了“大数定律”的威力。最让我印象深刻的是关于“期望值”的章节,书上用一个模拟彩票中奖的场景来阐述,通过计算你投入的成本和可能的回报,得出一个长期来看是否划算的结论。这个概念的应用范围之广,远超我的想象,从金融投资到日常的风险评估,似乎都能找到它的影子。而且,这本书在讲解数据的展示时,非常强调“图表的误导性”。它特意用了好几页篇幅,展示了如何通过调整坐标轴的比例尺或截断数据范围,来制造出完全不同的视觉印象。这种对信息呈现方式的批判性审视,在我后来的学术研究中,成为了一个极其重要的工具。它让我明白,数据本身是中立的,但解读数据的人却可以带着目的。这种教育意义,已经远远超越了一门基础数学课的范畴,它是在培养一个对信息世界保持警惕的公民。我对这本书的这种严谨态度表示由衷的敬佩,它教会我,看不见的往往比看得见的更重要。

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我对这本书的某一册,可能是讲解基础数论的部分,记忆最为复杂。那部分内容感觉就像是进入了一个完全不同的数学领域,不再依赖于测量和计数,而是纯粹的逻辑推理。素数和合数、最大公约数和最小公倍数这些概念,在书中被阐述得仿佛是宇宙中最基本的砖块。我记得当时为了理解欧几里得的辗转相除法,我几乎把家里所有能找到的物件——从豆子到小石子——都拿来演示“取余数”的过程。书中的插图非常朴素,基本都是线条和简单的符号,但正是这种克制,迫使我的大脑必须自己去构建那个动态的、不断缩小的过程。我记得有一段描述,将两个数的最大公约数比作“它们共同的、最大的‘身份标识’”,这个比喻虽然简单,却无比精准地抓住了公约数的本质。更让我佩服的是,它在介绍了基础的同余理论后,立刻跳跃性地联系到了日历中的循环规律,虽然只是蜻蜓点水,但那种连接宏观现象与微观结构的尝试,极大地激发了我对抽象数学可能性的想象。这本书没有试图把所有东西都包装得花团锦簇,它只是把那些最深刻的真理,用最清晰、最不加修饰的语言摆在了你面前,等着你去发现它们隐藏的辉煌。

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说实话,我接触过不少数学教材,但很少有像这本书一样,在处理代数概念时显得如此的“冷峻”。它对基础概念的定义极其严谨,毫不含糊,这在当时年少的我看来,简直是有点不近人情。我记得有一次,我试图跳过书上对“负数”概念的详细论述,直接套用公式做题,结果在遇到涉及乘法分配律的复杂表达式时立刻卡壳了。我不得不退回去,重新啃读那几页关于数轴和相反数的讨论。作者似乎坚信,只有彻底理解了“为什么”是这样,才能安全地使用“如何做”。这种教学方式的副作用就是,初期学习曲线会非常陡峭,很多人可能因此望而却步。但我坚持下来后,惊喜地发现,那些我曾经认为“死记硬背”的代数规则,现在都变得逻辑自洽,如同自然法则一般不可违抗。书中的例题设计也颇具匠心,它们通常不会一下子给出全部信息,而是用一系列相互关联的小问题引导你逐步构建完整的解决方案。例如,解一个涉及时间、速度和距离的三元一次方程组时,它会先让你根据A和B的关系设一个变量,再根据B和C的关系设另一个,最后才把A和C放在一起求解。这种“剥洋葱式”的解题策略,极大地锻炼了我的问题分解能力。尽管过程有些枯燥,但这种对逻辑链条的深度构建,为我后续学习更高级的数学打下了无比坚实的基础。

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如果说这套书有什么让我感到“不适”的地方,那可能就是它在处理一些高等概念的引入时,显得有些过于“跳跃”。比如,在提到一些函数图像的极限行为时,它似乎默认读者已经具备了某种直觉,然后直接抛出了一个图形,让你去观察和总结规律。这种“启发式教学”的风格,对于那些已经对数学有一定感觉的同学来说,是加速器;但对我这种需要扎实每一步的“笨鸟”来说,刚开始真的像在雾里看花。我记得有一次,我在研究关于曲线下面积的估算时,书上只是粗略地提了一下“无限细分”的概念,然后直接给出了一个积分近似的公式雏形。我花了很长时间去思考,为什么“无限细分”可以带来精确的结果,而不是仅仅无限接近。我不得不求助于图书馆里其他更偏向微积分的参考书来辅助理解这个“飞跃”。然而,事后回想起来,正是这种被“推着走”的体验,迫使我主动去探寻那些未被明确解答的问题。这本书没有给我们提供拐杖,它要求我们自己学会走路。因此,它的价值不在于它教会了你多少标准答案,而在于它在你的思维中留下的那些需要你去填补的“空白”,这些空白最终会逼着你成长为一个更独立、更具探究精神的学习者。它是一本需要投入巨大精力的书,但回报也是极其丰厚的。

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哎呀,最近在整理旧书架的时候,翻到了一本让我思绪万千的数学书,虽然我记不清确切的书名了,但那种学习的经历却是刻骨铭心的。我记得那套书的排版设计非常简洁,几乎没有任何花哨的装饰,这对于一个更倾向于直观理解的孩子来说,起初是有那么一点点挑战的。我清晰地记得,几何部分的讲解,那种循序渐进的逻辑推导,简直就像在解开一个精密的机械谜题。特别是关于立体图形的展开图那一章,我花了整整一个下午,对照着书上的图示,一遍遍地在草稿纸上描摹、折叠,直到最后,那个抽象的概念在我脑海中“嘭”地一声变得具象化了。那感觉,就好像突然之间,你看到了事物隐藏的骨架。这本书的习题设置也很有意思,它不是那种简单重复的计算题轰炸,而是穿插着一些需要思考的应用场景。我记得有一道题,是关于计算修建一个圆形花坛需要多少砖块,涉及到圆周率的取值和实际购买数量的向上取整,这个问题当时让我头疼了好几天,因为它不仅仅是数学,还掺杂了生活常识的权衡。最终解出来的那一刻,成就感简直爆棚,那种“原来数学是这么有用的”的顿悟,是任何表面的分数都无法比拟的。这本书真正教会我的,不是那些公式本身,而是如何带着一种探究和批判性的眼光去看待数字背后的世界。它更像一位沉默寡言但要求极高的导师,逼着你把每一个步骤都走得扎实、无可指摘。

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