具体描述
Teaches essential writing and proofreading skills for school or the workplace. Fifteen topics and more than seventy-five application exercises cover grammar, punctuation, and style skills. Multiple exercises for each topic reinforce the concepts. Master basic word-processing skills while developing English skills. Designed to be used with either Microsoft(R) Office Word 2002 or Word 2003. Includes helpful notes, hints, and definitions. Illustrates basic business correspondences, including memos, business letters, and resumes.
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读后感
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用户评价
坦白讲，这本书给我的感觉是“用力过猛”，而且方向跑偏了。它似乎把“词汇处理”这个环节看得过于重要，并试图用极其复杂的技术手段去“优化”这个过程。我理解作者想提供一个前沿的学习视角，即利用现代工具的强大能力来管理海量的语言数据，但实际阅读体验却是一场技术名词的马拉松。书中对于“停用词列表的动态维护”、“语料库的本地化构建”这些概念的阐述，需要读者具备相当的语言学或计算语言学的背景知识。我甚至怀疑，一个真正需要学习基础英语的人，是否真的有耐心和能力去消化这些内容。举个例子，书里花了好几章讲解如何编写一个脚本来自动对比不同版本的词典释义，并生成差异报告。这个过程非常精妙，但在我看来，这更适合语言研究机构的课题，而不是一个周末想提高一下写作的自学者。 我更倾向于相信，提升英语水平的核心依然是大量的阅读、模仿和有针对性的练习，而不是依赖一套复杂的软件架构。这本书的叙述风格非常学术化，充满了公式和流程图，缺乏那种能够引发学习者兴趣的案例故事或成功的学习路径分享。它更像是一份技术文档的摘录，而不是一本引人入胜的学习指导书。如果作者能用更口语化、更贴近日常学习场景的语言来解释这些技术如何服务于实际的语言产出，也许能挽救一些读者。目前的版本，无疑是把“工具”的神坛搭得太高，而把“学习者”的需求置于了次要地位。
评分这本书的结构组织非常散乱，仿佛是作者将不同年份、不同课题的研究笔记随意拼凑在一起。你很难找到一条清晰的主线来指导你的学习进程。比如，前一章还在详细讨论如何设置PDF阅读器的批注导出格式，下一章却突然跳跃到如何使用特定的语法检查插件进行高级风格润色。这种跳跃性让初次接触的读者感到极度困惑。我尝试着按照章节顺序进行学习，但很快就放弃了，因为我发现不同章节之间缺乏必要的承接和铺垫。 真正实用的学习资源，应该能引导我从“输入”到“输出”的完整闭环。比如，如何高效地从网络上抓取有价值的英文文本（输入），如何利用工具对这些文本进行细致的词汇和结构分析（处理），最后如何将这些习得的知识应用到自己的写作或口语表达中（输出）。这本书虽然提到了所有这些元素，但它们之间是松散的集合，而不是一个有机的系统。 此外，书中对“词汇处理”的定义过于狭隘，似乎只关注于静态的词条收集和重复记忆，而忽略了词汇在真实语境中的动态变化和搭配习惯。语言是活的，而这本书似乎在试图用冰冷的机器逻辑去固定它。 对于一个希望全面提升英语技能的读者来说，这本书提供的帮助是碎片化的，它更像是一个工具箱，里面塞满了各种专业工具，但没有人告诉你应该先用哪个，后用哪个，以及为什么。阅读完后，我反而需要花时间去整理和筛选哪些内容对我真正有价值，这本身就与“提高学习效率”的初衷背道而驰了。
评分这本《Learning English Skills Through Word Processing》的书名听起来挺有意思，但说实话，我翻阅了一下内容，感觉它更像是一本面向特定专业人士的工具书，而不是一本面向广大英语学习者的实用指南。 书里大量的篇幅都在讲解如何利用各种文字处理软件的高级功能来辅助语言学习，比如宏的设置、样式表的创建、以及各种自动化工具在语法检查和词汇管理中的应用。这对于那些本身就对电脑技术有一定了解，并且希望将工作流程与学习深度整合的读者来说，或许会是一个宝库。然而，对于我这种更注重基础听说读写能力提升的普通学习者而言，这些技术细节显得过于晦涩和冗余。 我期待的是一些更直观、更具操作性的学习方法，比如如何通过软件来设计个性化的闪卡系统，或者如何利用文档编辑的批注功能进行高效的自我纠错。书中的示例代码和复杂的步骤说明，让我感觉自己不是在学习英语，而是在学习如何成为一个文字处理软件的超级用户。 结果就是，我花了很多时间去理解那些软件设置背后的逻辑，而不是花时间去学习新的英语表达。如果这本书能把重点放在如何用最简单的软件功能来支撑学习的各个环节，比如如何快速生成不同难度级别的阅读材料，或者如何利用文档的搜索和替换功能来集中攻克某个特定的词汇或语法点，效果可能会好得多。总的来说，它更像是一本“如何用Word提升效率的指南”，而不是一本“如何用电脑学习英语的教科书”。对于非技术背景的读者来说，门槛确实太高了。
评分如果以一个对软件应用有一定经验的进阶学习者的角度来看，这本书的内容深度尚可，但创新性不足，而且在“如何整合”这一点上处理得非常糟糕。作者似乎陷入了对现有软件功能的过度依赖和展示中，却很少探讨学习者自身的主观能动性在这一过程中的作用。比如，书中对“电子词典的API调用”和“自定义词库的维护”进行了详尽的描述，这对于那些喜欢折腾技术细节的“极客型”学习者或许有吸引力。但问题在于，这些技术工具的设置成本和维护成本，往往会超过它们带来的边际效益。 我遇到的最大问题是，这本书没有清晰地区分什么是“必须掌握的技能”，什么是“锦上添花的技巧”。结果就是，我被大量的技术细节淹没了，反而忽略了更重要的语言学原理。比如，为什么某个词需要用这种方式记忆，而不是另一种？这个“为什么”在书中几乎被技术操作流程所取代。 真正好的学习方法论，应该是在讲解工具的同时，阐述其背后的认知科学原理。这本书更像是一本“操作手册”，而非“方法论指导”。它告诉你“怎么做”（How to do it），但没有充分回答“为什么这么做”（Why do it this way），以及“这样做有什么局限性”（What are the limitations）。这种单向的、技术导向的叙述方式，使得学习过程变得枯燥乏味，缺乏启发性。
评分从实战应用的角度来评价，这本书给我的感受是“理论巨人，实践矮子”。它构建了一个宏大而复杂的基于电脑的英语学习蓝图，但当你试图将蓝图搬到实际的日常学习中时，会发现处处是障碍。作者似乎假设了每个读者都拥有最新的、功能齐全的软件环境，并且有充裕的时间去配置和调试这些复杂的学习系统。现实情况是，很多学习者可能只是用着基础的文字处理软件，或者更倾向于使用移动设备进行碎片化学习。在这种背景下，书中动辄要求安装第三方库、配置复杂的环境变量，显得非常不接地气。 此外，语言学习是一个持续的、需要情感投入的过程，而这本书的全部视角都聚焦于效率和数据的量化管理上，完全忽略了学习的内在动机和情境关联性。当你花费了大量精力去优化一个文档的处理流程时，你可能已经错过了沉浸在真实语境中去体会语言魅力的最佳时机。 我更希望看到的是，作者能够提供一些轻量级的解决方案，比如如何利用最基础的文本编辑器的功能，配合一些简单的在线工具，就能实现高效的词汇和语法练习。这本书过于偏执于“Word Processing”这一工具的潜力，以至于忘记了它的受众是“Learning English Skills”的普通学习者。最终，它更像是作者本人学术探索的成果展示，而不是一本真正能帮助普通人提升英语的实用指南。
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