Ss99 Grade 1 Adventures in Time and Place National Practice Book pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Sra

作者:Not Available (NA)

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:1998-4

价格:$ 9.32

装帧:Pap

isbn号码:9780021475421

丛书系列:

图书标签:

• Grade 1
• Social Studies
• History
• Geography
• Practice Book
• National
• Adventures in Time and Place
• Ss99
• Elementary School
• Curriculum

《时空之旅：一年级学习伙伴》 本书旨在激发一年级学生对历史、地理和文化的初步探索兴趣，通过一系列精心设计的活动，引导孩子们踏上一段充满趣味和发现的时空之旅。我们将与学生一起，穿越古今，探索世界，感受不同文化的神奇魅力。 内容亮点： 时间的长河： “我的成长故事”： 引导学生回顾自己从出生到现在的重要时刻，学习记录和表达个人经历，初步理解时间流逝的概念。通过绘制时间轴，认识“过去”、“现在”和“将来”。 “过去的生活”： 探索祖辈们的生活场景，了解旧时的衣食住行、游戏娱乐，对比现代生活，体会时代变迁。我们会提供丰富的图片和简单易懂的文字，展示古老的工具、交通方式以及传统节日，让学生直观感受历史的温度。 “特别的日子”： 认识重要的节日和纪念日，理解它们背后的故事和意义。我们将一同庆祝生日，了解国庆节的由来，以及一些重要的传统节日，如春节、端午节等，学习相关的习俗和活动。 “日与夜的秘密”： 观察和记录一天中太阳的位置变化，理解白天和黑夜的形成。通过简单的实验和观察，让学生明白地球的自转，以及日夜交替的规律。 “四季的变化”： 感受不同季节的自然特征，如气候、动植物的变化。我们将通过绘画、手工制作等方式，展现春天的生机、夏天的热情、秋天的丰收和冬天的静谧，让学生体验大自然的节奏。 广阔的世界： “我的家和社区”： 认识家庭成员、居住的房屋以及周边的社区环境，学习辨认家乡的标志性建筑和地点。通过制作社区地图，让学生了解自己生活的地方，培养归属感。 “去往不同的地方”： 介绍不同类型的地理环境，如山脉、河流、海洋、森林等。通过生动的图片和简单的描述，带领学生领略祖国大江南北的自然风光，了解不同地方的特色。 “地图上的小旅行”： 学习认识简单的地图，理解地图上的符号和方向。我们将一起绘制简单的区域地图，学习辨认方向，理解地图是认识世界的工具。 “不同的人，不同的家”： 探索世界各地不同国家和民族的生活习俗、服饰、食物和居住环境。通过对比和交流，培养学生的国际视野和对多元文化的尊重。 文化的奇遇： “有趣的传说和故事”： 阅读和讲述世界各地的经典童话、民间传说和历史故事，激发想象力，学习其中的道德品质。我们将精选一些寓意深刻、生动有趣的故事，引导学生理解故事的道理。 “世界各地的问候”： 学习不同语言的简单问候语，了解不同文化中的礼仪和沟通方式。通过互动游戏，让学生体验跨文化交流的乐趣。 “多彩的节日庆典”： 深入了解世界各地具有代表性的节日活动，感受不同文化的庆祝方式。我们将通过图片、视频和手工活动，带学生“参加”一场场精彩的节日庆典。 “艺术的殿堂”： 接触不同文化背景下的艺术形式，如音乐、绘画、舞蹈和建筑。通过简单的模仿和创作，让学生感受艺术的魅力，培养初步的审美能力。 “美食的味道”： 了解世界各地特色食物及其背后的文化含义。我们将通过图片和简单的介绍，带领学生“品尝”不同风味的美食，了解食物与文化的关系。 学习方式： 本书融合了多种学习方式，鼓励学生主动探索和动手实践： 互动游戏： 设计了大量有趣的游戏，让学习过程充满乐趣，提高学生的参与度和记忆效果。 创意绘画： 提供 ample 空间让学生用画笔描绘自己的想象，记录所学所见。 手工制作： 通过剪纸、折纸、拼贴等手工活动，加深对知识的理解和印象。 角色扮演： 鼓励学生扮演不同的历史人物或地理角色，在情境中学习。 观察与记录： 引导学生观察自然、社区和生活中的细节，并进行简单的记录，培养科学探究精神。 本书特色： 图文并茂，生动有趣： 精美的插图和通俗易懂的语言，吸引一年级学生的注意力，激发学习兴趣。 循序渐进，难度适宜： 内容设计符合一年级学生的认知水平，从浅入深，逐步引导。 强调互动，注重实践： 鼓励学生动手操作，亲身体验，将知识融入生活。 拓展视野，启迪智慧： 帮助学生建立初步的时空观念和世界认知，培养好奇心和求知欲。 《时空之旅：一年级学习伙伴》是开启孩子认识世界、探索未来的第一本启蒙读物，它将陪伴孩子们在知识的海洋中快乐遨游，播下探索的种子，点燃智慧的火花。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本看上去充满历史感的练习册，光是名字里的“Time and Place”就让人浮想联翩，仿佛能带着孩子们穿越回古老的文明，或者探访遥远的异域风光。我最期待的是它如何将枯燥的知识点融入到引人入胜的叙事中去。一个好的学习材料，不仅仅是提供答案，更是要激发孩子的好奇心和探索欲。我希望它能提供丰富的图文并茂的案例，比如讲述某个历史事件发生地的地理环境，或者某个传统习俗背后的文化渊源。如果能设计一些需要动手操作的小项目，让孩子们通过模仿实践来理解概念，那就更棒了。毕竟，一年级的孩子对抽象的理论理解起来比较吃力，他们更需要的是具体的、可触摸的、能引发感官体验的学习过程。我希望能看到一些跨学科的联系，比如在学习季节变化时，能联系到当时的农耕活动，甚至是一些简单的天文现象的观察记录，这样才能真正做到“在时间和空间中冒险”。那种被动填鸭式的灌输，对于这个年龄段的孩子来说，效果往往是适得其反的。期待它能成为一次真正的思维探险的起点。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常看重一本书的“可操作性”和“可评估性”。我需要清楚地知道，通过完成这些练习，我的孩子到底掌握了哪些技能，哪些地方还需要重点加强。我期待这本练习册能提供清晰的学习目标指南，最好是能让家长一目了然地看出每一章的侧重点。更重要的是，它应该提供一些非标准化的评估方式。比如，除了客观题，是否有一些开放式的提问，允许孩子用自己的语言或图画来表达理解？这种灵活度非常重要，因为它承认了每个孩子都有自己独特的认知路径。如果练习册能够附带一些给家长的指导性建议，说明如何引导孩子完成那些需要深入思考的任务，或者如何将书本上的知识迁移到日常生活中去，那就体现了它作为“实践”用书的专业性。最终，一本好的教辅材料，是连接课堂学习和家庭教育的桥梁，而不是一道难以逾越的鸿沟。

评分☆☆☆☆☆

拿到任何一本针对低龄儿童的教材，我都会本能地评估其视觉吸引力和内容的亲和力。这个“Adventures”的标题暗示着活力和趣味性，我非常期待看到那些活泼的插画和鲜明的色彩搭配。对于一年级的小朋友，文字的排版和字号都至关重要，是否易于辨认，是否留有足够的涂鸦和批注空间？更深层次地讲，我希望它的主题选择是多元且包容的。它是否能够展示不同地区、不同文化背景下的生活方式？这种“Time and Place”的冒险，不应该只局限于某一特定区域的视角。孩子们需要从小建立起对世界的广阔视野，认识到差异性是常态，尊重和理解是基础。如果内容能巧妙地融入一些关于友善、分享、探索未知等积极的价值观，那么这本练习册的教育意义就大大提升了，它就不只是一本知识练习册，更是一本品格养成的手册。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我更关注的是这本练习册在“实践”层面的设计是否足够接地气和有效。对于一年级的学习者来说，他们的注意力广度和深度都有限，所以每一页的设计都需要精妙且直击核心。我希望它不是那种简单地重复知识点，而是能设计出真正能锻炼他们逻辑思维和解决问题能力的活动。比如，它是否包含了一些需要排序、分类、或者简单因果判断的小谜题？这些基础的认知技能的培养，远比死记硬背重要的多。我特别希望看到那些需要孩子自己动手裁剪、粘贴、或者用简单的材料来构建模型的活动，这样才能真正体现出“National Practice Book”的实用价值，而不是仅仅停留在纸面上的理论讲解。如果这些实践活动还能鼓励孩子与家人或同伴协作完成，那就更完美了，因为社交能力的培养也是这个阶段的重要目标之一。如果设计得过于复杂，反而会打击他们的积极性，所以简单、清晰、但又富有启发性的任务设置是成功的关键。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这类以“时间”和“空间”为核心概念的教材有一种特别的偏爱，因为它触及了人类认知的两个最基础的维度。我设想这本练习册在处理“时间”概念时，会使用非常具象化的方式，比如通过一天中太阳的位置变化来理解早中晚，或者通过四季的更替来建立对长期时间线的感知。而在“空间”部分，我期望它能引导孩子从“我的房间”开始，逐步扩展到“我的社区”，再到地图上的远方，这是一种由近及远的、建立空间坐标系的过程。如果书中能巧妙地融合一些简单的地理术语，比如“方向感”、“地标”等，并用游戏化的方式让孩子去辨识和应用，那就太棒了。这种循序渐进的认知建构，才是小学低年级教育的精髓所在。我希望它能培养出那些不仅知道“是什么”，还能理解“为什么”和“在哪里”的思考者。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆