My First Day of School

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出版者:Ideals Pubns
作者:Hallinan, P. K.
出品人:
页数:24
译者:
出版时间:2001-9
价格:$ 6.72
装帧:Pap
isbn号码:9780824953058
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿园
  • 入学
  • 学校
  • 儿童
  • 绘本
  • 成长
  • 情绪
  • 自信
  • 新学期
  • 家庭教育
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具体描述

This title is intended for ages 3 to 6 years. The story follows five-year-old Daniel as he leaves behind pre-school and enters kindergarten full of questions and fears. Children will relate to Daniel as he wonders: Where will I sit on the school bus? Will my teacher be nice? Will I make friends? With the encouragement of his Mum and other people in his community, Daniel begins his first day of school, and all of his fears disappear as he discovers that kindergarten is fun.

(以下图书简介,旨在为读者描绘一个引人入胜的故事框架,但具体情节、角色细节及结局均留有空间,供读者自行想象与探索。) 《初次启程》 这是一个关于勇气、探索与成长的故事。在一个充满未知与色彩的崭新世界里,一个小小的心灵正准备踏出至关重要的一步。他/她,或许还带着一丝怯懦,也怀揣着无限的好奇,即将与那个等待着他/她的地方——那个被称作“学校”的奇妙之地——初次相遇。 想象一下,清晨的阳光穿透窗帘的缝隙,温柔地唤醒了沉睡的梦境。新的一天,与以往的任何一天都截然不同。空气中弥漫着一种难以言喻的兴奋与不安交织的气息。床边,崭新的书包静静地躺在那里,里面装着所有即将陪伴他/她度过这段旅程的宝贵工具:闪亮的铅笔,整齐的笔记本,还有那个承载着无限可能性的文具盒。每一件物品都仿佛在低语,诉说着即将开启的冒险。 当小小的身影出现在家门前,世界似乎瞬间变得更加广阔。街道两旁,熟悉的花草树木似乎也投来了鼓励的目光。微风拂过,带来了远方的欢声笑语,那是其他和他/她一样,正踏上人生新篇章的孩子们的声音。每一步,都带着对未知的试探,也带着对新朋友的期盼。 学校,那个远在天边的名字,此刻正逐渐清晰起来。它不像想象中那般冰冷严肃,反而散发着温暖而友善的光芒。高大的校门,如同一个慈祥的守护者,敞开胸怀迎接每一个到来的心灵。踏入校园的那一刻,一种全新的感觉油然而生——这里,不再只是一个名词,而是一个充满生命力的空间,一个孕育梦想、启迪智慧的摇篮。 眼前的一切,都充满了新奇。色彩斑斓的教室,整齐排列的课桌椅,墙壁上充满童趣的图画,以及那些似乎拥有神奇魔力的黑板。空气中流动着一股淡淡的粉笔灰和书本的混合香气,这是属于知识的味道,是属于成长的味道。 而最令人期待的,或许是那些即将遇到的新面孔。有同样充满好奇的伙伴,他们也许带着和你一样的忐忑,也许已经迫不及待地想要分享他们的发现。有耐心循循善诱的老师,他们眼神中闪烁着智慧的光芒,如同指引方向的灯塔,将带领你穿越迷雾,找到属于自己的那条道路。他们将用最温和的声音,讲述最精彩的故事,解答最困惑的问题。 在《初次启程》的世界里,每一天都可能是一个全新的发现。也许是学会第一个字母,也许是解开一道简单的数学题,也许是认识一种新的植物,也许是理解一个从未听过的词语。每一次微小的进步,都如同播撒在心灵土壤里的种子,正在悄悄地生根发芽,等待着绽放出属于自己的光彩。 当然,新的环境总会带来一些挑战。也许会遇到一些小小的摩擦,也许会感到一丝孤单。但正是这些经历,让这个故事更加真实,更加触动人心。它教会孩子们如何去包容,如何去分享,如何在跌倒后再次站起来。它让孩子们明白,勇敢并非没有恐惧,而是带着恐惧依然前行。 《初次启程》不仅仅是关于一个孩子第一次走进学校的故事,它更是一个关于发现世界、认识自我、学会爱与被爱的旅程。它描绘了那些在成长过程中,我们每个人都会经历的,那些闪闪发光的瞬间:第一次举手回答问题时的紧张与自豪,第一次和新朋友分享玩具时的喜悦,第一次在老师的鼓励下完成一项挑战时的成就感。 这个故事,将带你回味那个纯真年代的青涩,让你重新感受那份对未知世界最赤诚的向往。它让你明白,无论起点如何,只要心中有光,步履不停,每一个“初次”,都将成为通往更广阔世界的,最美丽的序章。它是一个关于希望的故事,一个关于未来的故事,一个关于每一个孩子都值得拥有的,最美好的开始的故事。 在这个故事里,你将看到一个孩子如何从最初的羞涩变得自信,如何从对未知的一无所知变得充满探索的渴望。你将看到,在老师和同学们的陪伴下,那个曾经小心翼翼的小小身影,是如何逐渐在知识的海洋里畅游,在友谊的花园里绽放。 《初次启程》,邀您一同重温那段属于所有人的,最珍贵的,第一次的感动。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,我原本对这种主题的书籍抱持着一种审慎的态度,毕竟市面上充斥着太多流于表面的“励志读物”。然而,这本书彻底颠覆了我的预期。它的叙事结构非常巧妙,更像是一部微型的成长戏剧。开篇的情绪铺陈极其到位,那种清晨阳光洒在桌面上,却无法驱散心头那团阴霾的描绘,极富画面感。我特别欣赏作者在处理“分离焦虑”时的克制和尊重。它没有急于让主角立刻变得勇敢,而是给予了角色足够的“软弱时间”。比如,主角在教室门口犹豫了足足三页纸的篇幅,只是观察着来往的人群,观察着那些已经就位的玩具,这种对犹豫不美国的细致捕捉,让所有的“拖延症患者”都能找到共鸣。随后,剧情的高潮设置在一个非常日常的环节——午餐时间。食物的香气、陌生的餐具、以及旁边小女孩递过来的一块饼干,这些微小的互动,构成了友谊萌芽的起点。它传达的信息是:改变并不需要惊天动地的壮举,很多时候,它就藏在你下意识做出善意回应的那一刻。这本书的插图风格,我必须额外提一下,它采用了略带水彩晕染的质感,色彩柔和,完全避开了卡通的俗气,为整体的阅读体验增添了一种宁静而高级的美感,非常适合睡前共读,能让孩子带着一种安详的心情进入梦乡。

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这本书的哲学深度远远超出了一个“入园指南”的范畴。它探讨了身份的转变——从家庭的小世界,迈向社会的大熔炉。我尤其欣赏作者在书中对于“孤独感”的处理。主角并不是立刻交到了一群死党,而是花了一整天的时间,在角落里安静地观察世界。这种对“独处”的肯定与尊重,是现代教育中非常稀缺的品质。它告诉孩子:你不需要在人群中才能证明自己的价值;安静地观察,也是一种强大的学习方式。这种对内省的推崇,让这本书拥有了一种超越年龄的厚重感。书中的语言运用上充满了意象的转换,比如,把新教室比作一个巨大的、有着无数未知秘密的宝箱,把新同学的笑声比作风铃,这些比喻既富有诗意,又精准地传达了对象在孩子心中的地位变化。从文学角度审视,这本书的文本密度是极高的,每一句话都承载着多重含义,这使得它非常耐读,即便是成年人反复品读,也能从中获得新的感悟。它成功地将一次看似寻常的入学经历,升华为一次关于勇气、接纳与自我发现的史诗。

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我必须承认,我对市面上所有与“第一次”相关的书籍都保持着一种疲劳感,总觉得它们在重复着相似的主题和略显廉价的乐观。但是,这一本给我带来了一种久违的惊喜,主要是因为它在情绪处理上的极度真诚和细腻。它没有回避“恐惧”本身,反而将其视为旅程的一部分。书中有一段描述,主角盯着自己的新鞋子,想象着鞋底踏过操场时会留下怎样的足迹,这不仅仅是关于鞋子,而是关于“我的存在将如何在这个新空间留下印记”的潜意识表达。这种将具体物品与抽象概念进行连接的写作手法,极其有效地增强了故事的感染力。更令人称道的是,这本书的结尾处理得非常巧妙,它不是一个“从此幸福快乐地生活在一起”的仓促收尾,而是在放学铃响时,主角回头看了看教室,露出一个“我明天还会再来的”的微笑。这种开放式的、充满期待的结尾,暗示着成长是一个持续进行的过程,而不是一个终点。它给了孩子一个合理的预期:明天依然会有新的挑战,但更有新的美好等待着被发现。总而言之,这本书在情感的层次感和叙事的完整性上,做到了令人印象深刻的平衡。

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这本书简直是为初入校园的孩子们量身定做的一剂良药,它用一种近乎诗意的笔触,描绘了那些我们都曾经历过的,关于“第一次”的复杂情绪。我记得我第一次翻开它的时候,就被那种温暖而坚定的叙事风格所吸引。它没有用那些生硬的说教来告诉孩子“别害怕”,而是通过一系列生动的小场景,细腻地展现了从清晨醒来时的忐忑不安,到穿上新校服时的仪式感,再到踏进校门前,紧紧攥着父母衣角的无助,直到最后,在老师温柔的眼神和新朋友的一个小小的善意举动中,那份紧张如同被春风吹散的雾霭般消散无踪。作者对儿童心理的洞察力令人惊叹,那种在陌生环境中渴望被接纳、又害怕被孤立的微妙心理活动,被描绘得入木三分。它像一面镜子,让家长也得以重温自己当年的心路历程,从而能更有效地安抚孩子。特别是关于“分享”与“等待”的主题处理得非常高明,没有过度美化,而是真实地呈现了初次社交中的小摩擦与最终的和解,这种真实感,比任何完美的描绘都更具说服力。这本书的文字简洁却富有韵律,读起来像是在听一首舒缓的摇篮曲,每一个词汇的选择都恰到好处,既易于理解,又不失文学性。对于任何即将迈入新阶段的孩子和家长来说,它都是一本不可多得的“心灵指南”。

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读完这本书,我产生了一种强烈的冲动,想立刻把它推荐给我所有有学龄前儿童的朋友。这本书的厉害之处在于,它不仅仅是写给孩子看的“故事书”,它更像是一本家长与孩子沟通的“脚本”。我发现,每当我试图跟我的小女儿谈论她对幼儿园的担忧时,她总是含糊其辞,但当我拿起这本书,模仿书中人物的语气和对话时,她立刻打开了话匣子。书中关于“规则的建立”那一章的处理方式堪称教科书级别。它没有直接指责主角打破规则,而是通过后续引发的一系列小麻烦,让主角自己体会到规则的重要性,比如,因为没有排队,结果错过了玩滑梯的最佳时间。这种通过情节推导出的“自然后果”,远比家长居高临下的命令有效一万倍。整本书的节奏把控得像一位技艺娴熟的指挥家,前段的低回婉转,中段的情感积累,直至结尾处那一股豁然开朗的合奏,一气呵成,流畅自然。我甚至注意到,我女儿在接下来的几天里,主动使用了书中的一些短语来表达自己的感受,比如她不再说“我讨厌”,而是说“我现在感觉有点像书里那个……”这说明这本书成功地为孩子提供了情绪词汇和表达框架。

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