Let's Subtract Money pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Abdo Pub Co

作者:Doudna, Kelly

出品人:

页数:24

译者:

出版时间:

价格:$ 24.13

装帧:SAL

isbn号码:9781577659013

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 金钱
• 减法
• 小学
• 教育
• 算术
• 财务素养
• 练习
• 儿童
• 学习

《Let's Subtract Money》并非一本关于金钱减法的儿童读物。它的内容并非围绕着具体的数字运算，而是以一种更富有想象力和情感的方式，探讨了“失去”与“获得”的概念。这本书通过生动的故事和细腻的笔触，引导小读者们理解，生活中有些“东西”的消失，往往伴随着新的发现和成长。 故事的主角是一只名叫“皮皮”的小狐狸。皮皮拥有一颗闪闪发光的红宝石，那是它最珍爱的宝物。它每天都小心翼翼地守护着宝石，喜欢把它放在阳光下，看着宝石反射出迷人的光芒。然而，一个雷雨交加的夜晚，皮皮在睡梦中不小心将宝石滚落到了院子外的森林里。 当皮皮醒来，发现宝石不见了，它伤心极了，眼泪像断了线的珠子一样往下掉。它跑到森林里，四处寻找，焦急地呼唤着它的宝石。然而，森林那么大，宝石那么小，无论皮皮如何努力，都找不到它丢失的宝物。 就在皮皮几乎绝望的时候，它看到一只小兔子在树下玩耍。小兔子手里拿着的，正是皮皮丢失的红宝石！皮皮惊喜地跑过去，但小兔子却显得有些害怕，紧紧地抓着宝石。皮皮意识到，它不能强行夺回宝石，那样只会让小兔子更加害怕。 皮皮想了想，它走到小兔子身边，轻声问道：“你为什么喜欢我的宝石呢？”小兔子怯怯地说：“它好漂亮，我从来没有见过这么漂亮的石头。” 皮皮看着小兔子纯真的眼神，忽然觉得，宝石虽然珍贵，但它给别人带来快乐，似乎也是一件很美好的事情。它想起了自己平时收集的各种形状的树叶，这些树叶也曾带给它很多快乐。 于是，皮皮做出了一个决定。它对小兔子说：“这颗宝石是我最喜欢的，但是看到你这么喜欢它，我也很高兴。如果你愿意和我做朋友，我愿意把宝石送给你。” 小兔子听了，惊喜地抬起头，它小心翼翼地将宝石递给了皮皮，然后伸出了自己的小手。皮皮也伸出了爪子，和小兔子紧紧地握在一起。 从那天起，皮皮和小兔子成了最好的朋友。它们一起在森林里玩耍，一起分享彼此的快乐。皮皮发现，虽然失去了那颗红宝石，但它却收获了比宝石更珍贵的友谊。它和小兔子一起发现了许多以前从未注意过的美丽风景，比如藏在苔藓里的七星瓢虫，比如在月光下闪烁的露珠。 故事的结尾，皮皮看着和小兔子一起玩耍的场景，它明白了，有时候，“失去”的东西，并不意味着一无所有。有时候，它们会以另一种形式“回到”我们身边，或者，它们会为我们开启新的“获得”。皮皮学会了用一种更积极的心态去看待“失去”，它发现，每一次的“失去”，都可能是一次新的“获得”的开始。 《Let's Subtract Money》并非一本讲解金钱计算的书籍，它更多的是在讲述一种人生哲学。它通过皮皮的经历，让孩子们理解： 情感的价值： 宝石固然美丽，但友谊带来的快乐是无法衡量的。孩子们可以从中体会到，人与人之间的情感联结比物质财富更为重要。 分享与给予的快乐： 当皮皮选择将宝石送给小兔子时，它体验到了分享的喜悦，这种喜悦甚至超过了独自拥有宝石时的快乐。 “失去”并非终结： 故事巧妙地将“失去”转化为“获得”，引导孩子认识到，生活中的不如意，可能隐藏着新的机遇和惊喜。 成长与成熟： 皮皮从最初的悲伤和执着，到最终的释然和分享，展现了一个孩子在经历中逐渐学会理解和成长的过程。 观察与发现： 当皮皮不再专注于寻找丢失的宝石时，它开始留意周围的世界，发现了更多美好的事物，这教会孩子要用心去感受生活的美好。 这本书的语言风格温暖而富有童趣，插图色彩明亮，造型可爱，能够迅速吸引小读者的注意力。故事的情节设计流畅，既有小小的冲突和悬念，又有温情的转折和圆满的结局，非常适合亲子共读，引发孩子对“失去”与“获得”的思考，并从中学习如何更好地与他人相处，如何看待生活中的得失。 《Let's Subtract Money》希望能够成为一本陪伴孩子成长的读物，帮助他们理解“失去”并非总是悲伤的，而“获得”也并非总是物质上的。它更注重于培养孩子积极乐观的心态，学会珍惜当下，乐于分享，并从每一次的经历中汲取成长的养分。这本书，是一堂关于爱、友谊和人生智慧的生动课程，它让孩子们明白，即使“失去”了某些东西，我们依然可以“获得”更多。

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这本书的引述和参考资料部分，简直让我大跌眼镜。虽然书的篇幅不薄，但当我尝试去追溯某些关键论点或数据来源时，却发现很多引用都处理得极其粗糙。有的标注缺失了具体的页码，有的则指向了已经被淘汰的、或是明显不太权威的文献。更令人费解的是，一些似乎是关键性的论证，竟然没有任何明确的外部支撑，仿佛是作者凭空想象出来的结论。在学术写作中，严谨的引用是建立信任的基石，而这本书在这方面表现出的疏忽，让我对其中其他未经考证的陈述也产生了深深的怀疑。这不仅仅是一个排版错误的问题，它反映出作者在处理信息时的严谨程度。读到后面，我不得不花费额外的时间去交叉比对网上的信息，以验证书中的说辞，这无疑大大增加了阅读的负担，也严重影响了阅读的流畅性与愉悦感。一本严谨的著作，应该为读者提供清晰的路径去验证其观点，而不是让他们像侦探一样去挖掘证据。

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我阅读这本书的过程，可以说是一场漫长而曲折的旅程。它试图构建的逻辑框架，在我看来，更像是一个多层迷宫，每走一步都需要花费巨大的精力去辨认方向，而不是清晰的阶梯。作者在引入新概念时，往往采取了一种跳跃式的推进方式，完全没有考虑到初学者可能会遇到的认知障碍。比如，在讲解核心原理A时，他似乎默认读者已经完全掌握了前置知识B，但事实上，B的阐述本身就存在诸多模糊之处。这种处理方式导致的结果是，每当我觉得自己快要抓住主旨的时候，作者又突然抛出一个新的、未经充分铺垫的术语，让我不得不停下来，翻阅前面零散的脚注，试图拼凑出一个完整的理解。行文风格上，它偏爱使用冗长复杂的长句，充满了各种从句和修饰语，读起来气口很长，稍不留神就会漏掉关键的信息点。我甚至怀疑，作者是否是故意要让阅读过程变得如此晦涩难懂，仿佛阅读本身就是对智力的终极考验。如果能用更简洁、更直接的语言来阐述这些思想，效果一定会好得多。

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从作者的态度来看，这本书透露出一种高高在上的学者姿态，这使得读者与文本之间的距离被无形地拉开了。作者似乎完全沉浸在自己的专业领域内部逻辑中，没有尝试跨越那道鸿沟，去体察一个非专业人士在面对这些概念时的困惑。书中的许多论断，都以一种不容置疑的口吻被抛出，缺乏必要的自我反思或对潜在异议的预设性讨论。我期待在严肃的学术著作中看到一种开放的对话精神，作者能够承认知识的局限性，或者至少，能够以更平易近人的方式引导我们进入他的思考世界。然而，这本书提供的更多是一种单向的灌输，读起来让人感觉像是在被动接受指令，而不是主动探索真理。这种缺乏互动的阅读体验，使得知识的吸收效率大大降低。它更像是一份写给同行内部传阅的备忘录，而非一本面向更广泛读者的知识分享之作。

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这本书在内容组织上的节奏感，简直是失衡到了极点。前半部分用了大量的篇幅去铺陈一些在我看来与核心议题关联度极低的背景资料，引人入胜的论述点被那些冗余的、仿佛是为了凑页数而堆砌的文字淹没了。我几乎快要失去耐心，感觉自己像是在一片泥沼中跋涉，每一步都沉重而缓慢。然而，当你终于熬过了那些漫长的铺垫，以为即将进入精彩的核心章节时，画风突然一转，核心论点部分却被压缩得异常仓促。重要的推导过程被一笔带过，关键的论据被草草提及，仿佛作者突然时间紧迫，只能匆匆收尾。这种头重脚轻的结构，极大地破坏了阅读的连贯性和说服力。好的书籍应该像一部精心编排的交响乐，有起承转合，有高潮迭起，而这本书，更像是一次突然开始的演讲，中间跑题太久，最后草草鞠躬下台。我希望作者能够重新审视内容的权重分配，让重点部分得到应有的详尽阐述。

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这本书的封面设计，嗯，怎么说呢，给我一种非常复古的感觉，就像是八十年代的教科书封面，色彩搭配略显陈旧，排版也中规中矩，没什么让人眼前一亮的地方。拿到手里的时候，感觉纸张的质感还算可以，但装帧工艺真的有点粗糙，书脊部分感觉用不了多久就会松动。我本来期待能看到一些现代的、更吸引眼球的设计元素，毕竟这年头，视觉冲击力还是很重要的。打开内页，字体选择倒是清晰易读，这算是一个小小的加分项，但插图的质量嘛……简直是灾难。那些图画，说实话，像是随便找了个初学者画的草稿直接印了上去，线条僵硬，色彩混乱，完全没有起到辅助理解的作用，反而让人觉得分心和困惑。尤其是那些关于场景的描绘，模糊不清，根本无法准确传达书本想要教授的那个情境。整体来看，这本书的外观包装，实在是配不上它可能蕴含的知识价值，让人在拿起它阅读之前，就先在心理上打了个折扣。如果作者或出版社能在这方面多下点功夫，哪怕只是更换一下字体和插画风格，这本书的吸引力都会大幅提升。这种缺乏对细节打磨的态度，实在让人不太满意。

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