Grammar, Grades 1 - 2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:School Specialty Pub

作者:Denny, Victoria

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:1999-1

价格:$ 14.68

装帧:Pap

isbn号码:9780880128094

丛书系列:

图书标签:

• 语法
• 小学
• 一年级
• 二年级
• 英语学习
• 基础语法
• 练习册
• 教育
• 儿童读物
• 学习资料

《基础英语语法：一年级至二年级》 本书旨在为小学一年级和二年级的学生构建坚实的英语语法基础。我们深知，早期接触并理解语法规则对于儿童的语言发展至关重要，它不仅能帮助孩子更清晰地表达自己的想法，更能为他们日后的阅读理解和写作能力打下坚实的基础。 本书的内容设计以儿童的学习特点为出发点，力求将抽象的语法概念以生动、有趣、易于理解的方式呈现。我们避免使用过于学术化的术语，而是通过大量的图画、鲜活的例句以及贴近孩子生活的场景，引导他们主动探索和掌握语法知识。 核心内容亮点： 名词的奥秘： 从最基本的“人、事、物”入手，介绍名词的单数与复数形式，帮助孩子辨别和使用。通过认识常见的物品、动物、人物等，让学习过程充满趣味。例如，学习“cat”和“cats”时，会配以可爱的小猫咪图片，让孩子直观理解数量的变化。 代词的应用： 讲解“我”、“你”、“他”、“她”、“它”以及“我们”、“你们”、“他们”等常用代词，强调代词在句子中的替代作用，避免重复。通过替换练习，让孩子理解代词的灵活性和便捷性。 动词的世界： 重点关注现在时、过去时和将来时这三个基本时态的动词变化。结合孩子熟悉的日常活动，如“玩耍”、“吃饭”、“睡觉”、“学习”等，演示动词如何随着时间的变化而改变形式。大量的句型练习将帮助孩子在实际运用中掌握动词的时态。 形容词的描绘： 学习如何使用形容词来丰富句子的描述性，让语言更生动。从颜色、大小、形状到情感状态，孩子们将学会用“red”、“big”、“round”、“happy”等词语来描绘周围的世界。配以色彩鲜艳的插图，让孩子直观感受形容词的魔力。 副词的修饰： 介绍一些简单的副词，如“quickly”、“slowly”、“happily”、“loudly”，帮助孩子理解副词如何修饰动词，增加句子的细节和表现力。例如，在描述“跑”这个动作时，加入“quickly”或“slowly”能带来截然不同的画面感。 冠词的用法： 详细讲解“a”、“an”、“the”这三个冠词的基本用法。通过清晰的规则解释和大量的例句，帮助孩子区分何时使用不定冠词，何时使用定冠词。 介词的方位： 学习“in”、“on”、“under”、“next to”等常用介词，理解它们在表达空间关系中的重要性。通过图示和情景模拟，让孩子轻松掌握介词的正确使用。 句子的结构： 引导孩子理解简单的陈述句、疑问句和祈使句的构成。通过拆解和重组句子，培养孩子对基本句子结构的认识。 标点符号的指南： 介绍句号、问号和感叹号的正确使用，帮助孩子在阅读和写作中规范标点符号的运用，使表达更清晰准确。 教学方法与特色： 情景式学习： 每个语法点都紧密结合孩子在学校、家庭和游乐园等真实生活场景，让学习内容更加贴近生活，易于理解和记忆。 互动式练习： 书中设计了丰富多样的练习题，包括填空、选择、连线、看图写词等，形式活泼，鼓励孩子主动思考和动手操作。 图文并茂： 大量精美的插图贯穿全书，生动形象地辅助语法概念的理解，激发孩子的学习兴趣。 循序渐进： 内容难度循序渐进，从最简单的概念入手，逐步深入，确保每个孩子都能稳步提升。 语言风格： 采用儿童友好的语言风格，口语化、生活化的表达方式，让学习过程轻松愉快。 《基础英语语法：一年级至二年级》不仅仅是一本语法书，更是孩子英语学习道路上的一个好伙伴。我们相信，通过本书的引导，孩子们将能够自信地运用英语进行表达，为未来的语言学习之旅奠定坚实的基础。

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内容组织结构简直是**令人抓狂的混乱**。我花了将近半个小时，试图在目录中找到关于“名词”和“动词”的基本介绍部分，结果发现它们被分散在了好几个看似毫无关联的章节里，有些基础概念甚至要穿插在关于标点符号的练习之后才能找到。这种跳跃式的教学安排，对于刚刚接触系统性语法学习的一年级或二年级学生来说，无疑是巨大的认知负担。他们需要的是循序渐进、逻辑清晰的引导，先建立起核心概念的框架，然后再逐步深入细节。但这本书似乎完全反其道而行之，它更像是一份随机摘录的语法笔记合集，而不是一本精心编写的教材。我尝试着做了一道关于主谓一致的练习题，发现题目给出的例句非常复杂，完全超出了这个年龄段的阅读水平，这让我严重怀疑编写者对“Grades 1 - 2”的实际能力范围是否做过任何调研。如果一个孩子被这样的材料打击了学习的积极性，那后果将是灾难性的。

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这本书在**引入趣味性和情境化教学方面完全是缺席的**。语法学习本不该是冷冰冰的规则灌输。想象一下，如果能将“介词”的概念，通过一个关于小猫躲在箱子后面（behind the box）或者跳过篱笆（over the fence）的生动小故事来讲解，孩子们会多么容易记住？然而，翻遍全书，我没有找到任何尝试将语法规则融入到孩子们熟悉的生活场景或想象世界中的努力。它所有的例句都像是从一本过时的法律文件中直接抽取出来的，生硬、刻板，且与小读者的日常生活毫无关联。这导致学习过程变成了一种机械记忆的任务，而不是一种理解语言结构和提升交流能力的实践。对于学龄初期的孩子而言，感知和模仿是主要的学习方式，如果教材本身不提供可感知的、鲜活的语言环境，那么学习效果必然大打折扣，最终沦为一本被束之高阁的工具书，而非一本被热情使用的学习伙伴。

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如果从**学术前沿或现代教育理念的角度**来看待这本“Grammar, Grades 1 - 2”，那它无疑是彻底落伍了。现代语言教学越来越强调交际能力和语篇意识的培养，即让学生理解语言如何在实际交流中发挥作用，而不是孤立地分析句子成分。这本书似乎完全沉浸在传统的、纯粹的结构主义语法分析中，将句子拆解成一个个独立的部件，然后让孩子去辨认“这是主语，那是谓语”，却完全没有引导他们思考“如何用这些部件构建一个有意义的表达”。它对“阅读理解”和“写作引导”的结合考虑近乎为零。例如，在讲解了复数名词的构成后，书中并没有提供任何片段，让孩子们试着用这些新学的复数名词去描述一个场景或写一个简单的段落。这种脱离应用场景的教学方式，培养出来的很可能是一群能准确识别语法术语，却无法在实际交流中自信使用正确语法的“哑巴语法家”，这与教育的根本目标是背道而驰的。

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这本书的封面设计简直是**灾难性的**。那种老式的、带着塑料光泽的插图，让我想起了我小时候在图书馆角落里发现的那些布满灰尘的教科书。颜色搭配混乱不堪，明亮的黄色和深沉的紫色挤在一起，视觉上造成了一种强烈的冲突感，阅读体验从翻开第一页就开始下降。而且，装帧质量也令人堪忧，书脊的胶水似乎随时都会散开，每一次翻页都伴随着纸张摩擦的刺耳声响，仿佛随时都会散架。我期望一本针对这个年龄段（1-2年级）的语法书，至少在视觉上能提供一些友好和吸引人的元素，比如简洁的线条、柔和的色彩或富有想象力的角色设计。然而，这本“Grammar, Grades 1 - 2”给我的感觉是，它是在上个世纪八十年代设计出来，然后被遗忘在仓库里直到今天才被重新包装上市。它完全没有考虑到现代小读者对美观和互动性的需求，仅仅是将枯燥的规则堆砌在一起，没有丝毫的趣味性可言。这样的外观，只会让孩子们在接触到它之前就心生抗拒，遑论期待从中学习到任何有用的知识了。我甚至怀疑，出版商是否真的花心思考虑过目标用户的感受。

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练习题的设计哲学似乎是**“越多越好，难度不重要”**。打开任何一页，映入眼帘的就是密密麻麻的填空和划线，几乎没有提供任何缓冲或引导。对于七八岁的孩子来说，长时间盯着这样的纯文本、低趣味性的练习，很容易造成注意力涣散和抄袭行为，而不是真正的思考和内化知识。例如，在讲解形容词的用法时，给出的练习竟然要求学生自行造句，这对于词汇量和句子结构理解能力尚在初级阶段的孩子来说，简直是强人所难。更要命的是，这本书提供的答案和解析少得可怜，更别提清晰的解题步骤了。家长或老师在辅导时，如果想知道为什么某个答案是正确的，往往需要自己重新去翻阅前面的理论部分，这极大地增加了辅导的难度和时间成本。一本好的辅导材料，应该提供即时的、可理解的反馈机制，帮助学习者及时发现并纠正错误，但这本教材在这方面做得近乎于零。

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