具体描述
The New Generation Play Project was a daring experiment in American children's theatre. Begun in 1989 by a consortium that included the Seattle Children's Theatre, The Children's Theatre Company of Minneapolis, Stage One: The Louisville Children's Theatre, and the Honolulu Theatre for Youth, the NGPP raised half a million dollars to commission major American dramatists to create new works for young people and to produce these plays over a several-year period. This book provides the full text of the plays produced through the NGPP: Constance Congdon, Beauty and the Beast Velina Hasu Houston, Hula Heart Tina Howe, East of the Sun and West of the Moon Len Jenkin, The Invisible Man Mark Medoff, Kringle's Window Eric Overmyer, Duke Kahanamoku vs. The Surfnappers Michael Weller, Dogbrain Y York, The Witch of Blackbird Pond In his introduction, Coleman Jennings describes the work of the NGPP, some of the controversies surrounding its selection of playwrights who do not ordinarily write for young audiences, as well as the playwrights' reactions to the project, and the critical reception of the plays. Suzan Zeder, one of the nation's leading playwrights for family audiences, supplies the foreword. Former president of the Children's Theatre Association of America, Coleman A. Jennings served as Chair of the Department of Theatre and Dance for twelve years at the University of Texas at Austin.
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用户评价
拿到这本《八个儿童剧》的时候，我的第一反应是：“嗯，纸张的质感还不错。”我是一个对书籍的触感非常挑剔的人，尤其对于儿童读物，我更看重它是否耐得住孩子时不时的“暴力拆解”。幸运的是，这本书的装帧和用纸都显得相当扎实，油墨的颜色也很饱满，没有那种廉价印刷品的刺鼻气味，这点让我非常放心。至于内容本身，我主要关注的是它对语言节奏的把控。我自己的背景是偏向文学研究的，所以对文本结构很敏感。这八个剧本在结构上非常清晰，每一个场景的转换都过渡得自然流畅，即使是第一次接触舞台表演的孩子，也能很容易地抓住故事的核心脉络。我注意到，编剧在对话中巧妙地运用了重复和韵律，这对于学龄前儿童的语言学习简直是事半功倍。它不像某些成人剧本那样充满隐喻和复杂的内心挣扎，而是直截了当地展现了孩子们的世界观——关于公平、关于分享、关于对未知事物的好奇心。我甚至发现，我儿子在背诵几段台词时，无意中纠正了我一个关于介词用法的错误，这让我对这套书的语言教育价值刮目相看。它不只是娱乐，它是一种潜移默化的语言强化训练。
评分作为一名全职在家带娃的父亲，我深知“无聊”是摧毁亲子关系的头号敌人。下午三四点钟，孩子精力旺盛，而我只想瘫在沙发上发呆，这时候，一个能独立运转的活动就显得尤为珍贵。这本《八个儿童剧》恰好填补了我的“黄金休息期”。我不是鼓励孩子完全脱离大人，但这些剧本的独立可操作性极强。孩子们可以根据剧本里的角色分配，自己决定谁演谁，甚至不需要完全照搬剧本上的提示词，他们有足够的自由度进行“即兴发挥”。我记得上周，他们因为抢“独角兽”的角色而争执不下，最后他们自己想出了一个绝妙的解决方案：轮流扮演，并且为每个角色设计了一个“变身咒语”。这种自我调节和冲突解决的能力，是我觉得这本书最宝贵的“附加值”。它提供的不仅仅是剧本，而是一个“社交模拟器”。通过扮演不同的角色，孩子学会了理解他人的立场，即使是那些夸张的、非现实的角色。对于我来说，这比任何“情商教育课”都要来得实在和有趣得多。它让原本可能发生的家庭冲突，转化成了一场富有建设性的“小剧场排练”。
评分这本《八个儿童剧》简直是为我们家那个活泼好动的七岁小不点量身定做的！我得说，一开始我还有点担心，毕竟是“剧本”，怕他会觉得枯燥，毕竟他看书的时候耐心就跟那只停在花上的蝴蝶一样，转瞬即逝。但这个选择完全出乎意料。我记得有一次，我走进客厅，发现他正一本正经地指挥着他那些塑料恐龙进行一场盛大的“加冕典礼”，嘴里还模仿着某种高亢的、略带沙哑的腔调，简直就是个小戏精附体。这些剧本的语言风格非常贴近孩子的日常交流，没有太多拗口的陈词滥调，读起来朗朗上口，连我这个大人都觉得挺有意思的。特别是关于“迷路的小狐狸”那出，情节设计得非常巧妙，不仅有悬念，还有关于友谊和勇气的教育意义，但他完全没察觉到这是在“说教”，他只沉浸在角色扮演的乐趣里。晚上睡前，他总是拉着我，要求我扮演剧中的某个角色，声调得模仿得惟妙惟肖，不然就不依不饶。这套书真是成功地把“阅读”和“表演欲”完美结合起来了，简直是解放家长嗓子、同时又能激发孩子创造力的绝佳工具。我强烈推荐给所有被家里“小霸王”折磨得够呛的家长，至少能给你们半小时的安静，前提是你们得配合他们演戏！
评分我必须承认，我一开始对“儿童剧”这个概念是抱有一种比较功利性的态度的，我希望它能帮助我的女儿提高她的公开演讲能力，毕竟进入中学后，上台发言的机会只会越来越多。这套《八个儿童剧》在提升“表现力”方面，确实展现出了非凡的潜力。然而，更让我感到惊喜的是它在“共情能力”上的培养。其中有一个剧本是关于一个老木匠如何用废弃的木头创造出新玩具的故事，剧本里对于木匠那份对材料的敬畏和耐心描绘得非常细腻。我女儿在读完这个剧本后，她开始主动收集家里的旧物，不再像以前那样把它们视为垃圾，而是带着一种“再创造”的心态去看待它们。这种视角的转变，在我看来，比流利的口语表达更有价值。剧本中的角色，无论是心地善良的樵夫，还是有点小贪婪的商人，他们都有着清晰的情感逻辑，这些逻辑并非黑白分明，而是充满灰色地带，这恰恰是教会孩子理解“人性复杂性”的绝佳入门。它让孩子明白，好的故事不只是为了讲一个道理，更是为了展示生活本身的多维性和不可预测性，这远比我最初设想的“提高演讲技巧”要深刻得多。
评分说实话，我买这本书纯粹是因为我女儿最近迷上了学校的话剧社，但社团的剧目单总是那么几出老掉牙的“王子与公主”。她一直抱怨缺乏新意。所以，我抱着试一试的心态买了这本《八个儿童剧》，希望能给她一些新的灵感。结果，效果简直是立竿见影。她迅速翻阅了所有剧本，然后像个指挥家一样，把她的小伙伴们召集起来，在后院的草坪上就开始排练。我观察到的一个显著变化是，她不再是那种只会背台词的“复读机”了。以前的表演非常僵硬，眼神总是飘忽不定。但这些剧本的场景设置——比如“月亮上的小偷”或“会说话的蘑菇森林”——极大地激发了她的想象力。她开始主动思考角色的动机，比如蘑菇为什么会说话？它为什么想把秘密告诉小兔子？这种主动构建角色的过程，让她的表演变得生动起来，充满了灵气。她不再是单纯地在“演”，而是在“成为”那个角色。这套书成功的秘诀可能就在于，它提供的舞台是开放式的，充满了可塑性，允许孩子们在既定的框架内进行无限的再创作，而不是把他们锁定在固定的模式里。
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