Everything a Child Should Know about God

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出版者:Tyndale House Pub
作者:Taylor, Kenneth Nathaniel
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:1996-4
价格:$ 13.55
装帧:HRD
isbn号码:9780842300070
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童读物
  • 宗教
  • 基督教
  • 上帝
  • 信仰
  • 启蒙
  • 价值观
  • 道德
  • 成长
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具体描述

This is the perfect way to introduce children to the most important Bible truths of the Christian faith. Author Kenneth N. Taylor presents such profound topics as sin, the Trinity, and salvation in an easy-to-read narrative style. Children will enjoy the colorful illustrations as they gain a deeper understanding of what it mean to be a Christian.

跨越心灵的旅程:一部关于信仰、探索与成长的全新力作 书名: 《真理的回响:探寻信仰的本源与人性的光辉》 作者: 艾莉森·霍普金斯 (Alison Hopkins) 页数: 480 页 装帧: 精装典藏版 --- 内容提要: 《真理的回响:探寻信仰的本源与人性的光辉》并非一本关于具体宗教教义的入门手册,而是一部深刻的、跨学科的哲学思辨与人文探索之作。本书旨在引导读者,无论其背景如何,踏上一段内省与认知的旅程,去审视“信仰”这一人类核心体验的本质,探究其在个体生命、社会结构乃至历史演变中所扮演的角色。 本书的基调是审慎的、开放的,它拒绝提供标准答案,而是专注于提出更有价值的问题。霍普金斯教授以其深厚的历史学、心理学及比较宗教学养分,构建了一个多维度的分析框架,带领读者从宏观到微观,审视人类对意义、目的和超越性的永恒追寻。 第一部分:人类心智的基石——追寻意义的冲动 本书的开篇聚焦于人类心智的独特结构:对叙事和意义的内在需求。霍普金斯认为,信仰体系的诞生并非偶然,而是人类应对生存不确定性、时间流逝和死亡恐惧的认知策略。 第一章:心智的边界与无限的渴求。 探讨人类意识如何从具象思维向抽象思维演进,以及这种演进如何自然催生了对“更高秩序”的假设。本章援引认知科学的最新研究,分析了“代理感探测”(Agency Detection)在早期信仰形成中的作用。 第二章:神话的结构与心理功能。 本章深入解析了约瑟夫·坎贝尔的英雄之旅理论,并将其置于更广阔的文化人类学背景下进行考察。作者认为,神话并非简单的虚构故事,而是社会凝聚力的粘合剂,是世代传承的集体记忆和道德指南。重点探讨了原始部落社会中,仪式如何固化了对未知力量的敬畏。 第三章:语言的陷阱与超越的表达。 信仰往往诉诸于无法完全被日常语言捕捉的体验。本章讨论了神秘主义的语言困境——如何用有限的词汇描述无限的实在。作者考察了诗歌、隐喻和悖论在表达信仰体验中的独特效用,并对比了不同文化中“不可言说之物”的表达方式。 第二部分:历史的脉络——信仰的社会形态与演变 在第二部分,作者将视角从个体转向群体,剖析信仰如何被制度化、政治化,并深刻地塑造了人类文明的进程。 第四章:从部落图腾到普世宗教的转型。 本章详细梳理了从地方性崇拜向跨地域、多文化传播的普世宗教(如佛教、基督教、伊斯兰教)的演变路径。分析了农业革命、城市化和书写系统的发明,如何为大规模信仰传播提供了物质基础和组织框架。重点探讨了早期教义传播中的文化同化与抵抗现象。 第五章:道德的起源与律法的构建。 信仰体系与伦理规范之间密不可分的关系是本章的核心。作者考察了古代法典(如汉谟拉比法典、摩西十诫)如何将神圣权威注入世俗法律,从而确立社会秩序。本章还辩证地讨论了宗教律法在维护社会稳定和压抑个体自由之间的张力。 第六章:科学的黎明与信仰的退却(或重塑)。 随着启蒙运动和科学革命的兴起,人类对世界的理解发生了根本性转变。本章批判性地分析了科学理性与传统信仰之间的经典冲突,但更侧重于探讨信仰在面对现代性挑战时所展现出的适应性——例如,新教伦理对资本主义的推动作用,以及现代灵性运动的兴起。 第三部分:个体在信仰光谱中的定位 本书的最后一部分回归到当代个体经验,探讨在多元化和世俗化的时代背景下,个人如何构建和维护自己的精神世界。 第七章:信仰的心理学维度:安慰与创伤。 本章运用心理动力学视角,分析了信仰在个体面对重大生活事件(如亲人离世、灾难)时提供的安慰和意义重构功能。同时,也毫不回避地探讨了“非信仰创伤”——因教条僵化、信仰群体排斥而导致的心理伤害。 第八章:世俗化时代的“意义真空”。 随着传统宗教影响力的减弱,许多人面临着“意义真空”。作者考察了世俗领域中替代性的“信仰”形式,如对技术进步的盲目崇尚、对国家主义的狂热投入,以及新兴的消费主义文化,它们如何试图填补精神的空缺。 第九章:成为一个有“精神深度”的人。 结论章节不再纠结于“是否有神”的问题,而是转向“如何生活得更有深度”的实践层面。霍普金斯主张,真正的精神追求在于培养批判性思维、同理心和与自然、与他人的深度联结。本书最终倡导的是一种基于审慎探索和个人责任感的“开放式信仰”——一种不断质疑、不断学习的精神状态。 --- 读者对象: 本书适合对哲学思辨、历史变迁、人类学及心理学有浓厚兴趣的普通读者。它尤其适合那些正在经历人生转折点,对既有信念体系产生疑问,或渴望在复杂世界中寻找更深层意义的探索者。它不要求读者接受任何特定信仰,只邀请读者以开放的心态,参与这场关于人类精神历程的宏大对话。 评论摘录(虚构): “霍普金斯教授做了一项非凡的工作:她将信仰从狭隘的教义之争中解放出来,将其置于人类文明的宏伟图景中考察。阅读此书,如同站在一个高塔之上,俯瞰人类心智的曲折长河。” — 《哲思评论》 “一本罕有的平衡之作,它既尊重信仰的内在力量,又不回避其历史上的局限性。它提供的不是新的教条,而是更清晰的思考工具。” — 《当代文化观察》

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的排版和装帧设计简直是一次视觉上的盛宴,完全体现了对“神圣”主题的敬意。每一章的开头都配有精致的纹饰或者一小段引人深思的箴言,这些元素巧妙地将章节内容串联起来,形成了一个整体的阅读体验,而非一个个孤立的知识点。纸张的选择也很有讲究,手感温润,使得捧读这本书本身就成为一种仪式感很强的活动。在内容上,作者对于不同文化背景下对“神圣”概念的描述展现了惊人的包容性和广度,这在许多单一信仰的儿童读物中是很难得的。它教导孩子,对美好和真理的追求是全人类共通的,信仰只是表达方式的不同。这种全球视野的构建,对于培养未来具有世界公民意识的孩子至关重要。它没有强行灌输唯一的答案,而是鼓励孩子带着好奇心去探索“为什么不同的人相信不同的事物,但他们都找到了安慰和力量”。这种开放性的教育方法,无疑比任何单一的教义灌输都要来得持久和有效。

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这本书真是让我眼前一亮,完全超出了我对一本儿童宗教读物的预期。首先,它的叙事方式简直是教科书级别的优秀。作者并没有采用那种高高在上、说教式的口吻,而是仿佛一位睿智又慈爱的长辈,用最贴近孩子日常生活的比喻和故事来阐述那些宏大而深奥的神学概念。我特别欣赏它在处理“为什么世界有痛苦”这类敏感问题时的细腻和坦诚。它没有回避,而是引导孩子去思考“善良”与“选择”之间的复杂关系,这种处理方式既保护了孩子天真的心性,又为他们建立了初步的道德罗盘。读完之后,我感觉自己仿佛也重新以一种更纯粹、更具好奇心的视角去审视了信仰的本质。书中的插图风格也值得称赞,它们不是那种俗套的卡通形象,而是充满了艺术感和想象力,每一幅图景似乎都在为文字增添一层深沉的背景音。这种图文的高度契合,使得即便是年幼的孩子也能通过视觉辅助理解那些抽象的教义。总的来说,这本书在教育意义和艺术表现力上达到了一个极高的平衡点,它不仅仅是知识的传递,更是一次心灵的温柔触碰。它真正做到了“教而不厌”,让学习成为一种享受而非负担。

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坦率地说,我很少看到一本专门写给孩子的关于信仰的书,能够保持如此高的智力尊重度。这本书没有将孩子的理解能力“低龄化”,而是假设他们拥有探索世界和提出深刻疑问的潜能。例如,在讨论“奇迹”的部分,它没有简单地用“相信”来搪塞过去,而是探讨了“相信的力量”如何影响我们对现实的感知和行动,这已经是接近于现象学的探讨了。这种对阅读者智识的尊重,使得这本书即便是成年人来阅读,也能从中获得不少反思和启发。它的用词精准且富有诗意,即便在描述看似枯燥的教规或历史背景时,也总能找到一个绝妙的切入点,使之变得生动起来。我尤其喜欢作者对“谦卑”的定义,它被描述为“知道自己是一个小小部分,却能与整个宇宙连接的宁静感”,这种表达方式充满了禅意,超越了单纯的道德规范。这本书的价值在于,它不仅是宗教启蒙,更是一本关于如何成为一个有深度、有敬畏之心的“人”的指南。它在培养孩子的批判性思维和情感智慧方面,功不可没。

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我对这本书的结构安排深感敬佩,它不像其他同类书籍那样将教义零散地堆砌在一起,而是构建了一个非常逻辑清晰、循序渐进的知识体系。它仿佛是为孩子的心灵设计的一张精密的地图,从最基础的“我是谁”和“世界从哪里来”开始,逐步深入到更复杂的伦理困境和人际关系的处理上。最让我欣赏的是它对“爱”这个主题的探讨。作者没有将“爱”局限于单一的宗教范畴,而是拓宽到了对自然万物、对陌生人的同理心,甚至是对自身缺点的接纳。这种多维度的阐释,极大地丰富了孩子对“爱”这个词的理解深度。阅读过程中,我几次停下来思考作者是如何将这些复杂的哲学思辨巧妙地融入到讲述一个简单神话或寓言故事中的。这种写作技巧的纯熟度,使得整本书读起来毫无晦涩感,流畅得像一条清澈的小溪。它有效地避免了说教的陷阱,而是通过故事的力量潜移默化地进行熏陶,这才是真正高级的教育方法。对于希望孩子拥有健全人格和独立思考能力的家长来说,这本书绝对是首选。

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阅读完这本书,我最大的感受是它成功地在“权威性”和“亲和力”之间找到了一条完美的平衡线。它并没有因为要传授重要的精神知识而变得严肃到令人却步,相反,它充满了孩童般的活力和幽默感,这种气息主要来自于作者对生活细节敏锐的观察和恰到好处的幽默引用。我记得其中有一个章节,在解释“宽恕”时,用了一个关于一个孩子弄坏了玩具,但最终通过真诚道歉获得了友谊的故事,那个场景描绘得栩栩如生,我仿佛都能感受到那个瞬间的尴尬和随后的释然。这种将宏大主题落地到日常冲突中的能力,是本书最大的亮点之一。它证明了深刻的真理并不需要复杂的语言来包装,最动人的教育往往发生在最平凡的场景里。这本书给予了孩子一个安全的空间去探索那些他们可能因为害怕被责备而不敢问出口的问题,它像一个无声的伙伴,陪伴他们度过最初的精神探索期。它培养的不是盲从的信徒,而是有根有据、内心坚实的思考者。

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