In his second book, a companion to Sharing Nature with Children, with even more games and activities, Joseph introduces his remarkable technique of Flow Learning, showing how to match nature activities to the interest and energy levels of children.
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坦率地说,我是一个对科学细节有较高要求的人,通常这类偏重“人文关怀”的书籍在深度上往往有所欠缺。但这本书在保持其温暖基调的同时,巧妙地融入了许多可靠的自然知识,这让我非常惊喜。它并没有回避植物的拉丁学名或者简单的生态学原理,而是将这些知识包装在有趣的故事和实用的活动中,让孩子在玩乐中自然而然地吸收。特别是关于“野外写生”的那一节,它提供的不仅仅是绘画技巧,更是对物体形态学的一种深入观察训练。我尝试用书中的方法和我的大女儿一起记录下雨后泥土的气味变化,那种精确到位的描述,让她对环境的感知能力得到了极大的提升。这本书的价值在于它培养的是一种“科学的浪漫主义”,即用严谨的观察去支撑丰沛的情感,这对于培养未来思考者至关重要。
评分这本《与自然共处的喜悦》第二册,真是一部能触动人心的佳作。我一直对自然教育抱有浓厚的兴趣,但很多书籍要么过于学术化,要么流于表面,而这本书恰好找到了一个绝妙的平衡点。它不仅仅是简单地罗列户外活动的清单,更重要的是,它提供了一种看待世界的全新视角。书中对细节的捕捉能力令人惊叹,比如如何引导孩子去观察一片叶子的脉络,或者如何安静地聆听林间的风声。作者的文字充满了生活气息和真挚的情感,读起来让人感觉就像是一位经验丰富的长者在耳边娓娓道来,而不是冷冰冰的指导手册。我特别欣赏其中关于“慢下来”的理念,在如今这个快节奏的社会,这种强调沉浸式体验和深度连接的教育方式显得尤为珍贵。它让我反思自己过去与孩子户外活动时的急躁,这本书无疑为我打开了一扇窗,让我明白了真正的自然教育,始于成人内心的宁静。
评分这本书的结构安排堪称匠心独运,它没有固定的章节顺序,而是更像一本可以随时翻阅的灵感集。我最欣赏的是它对“感觉学习”的推崇。作者非常擅长将抽象的自然概念转化为具体的感官体验——比如如何用触觉区分不同树皮的质地,如何仅凭气味辨认季节的变化。这对我这个有点完美主义倾向的家长来说,是一次解放。它鼓励我们放下“必须教会孩子什么”的包袱,转而关注“孩子正在体验什么”。书中分享的那些“不设目标”的散步方法,起初让我感到有些不安,总觉得不规划就没有意义。但尝试了几次后,我发现孩子们的专注力和好奇心反而被极大地激发了。他们自己会发现、自己会提问,而我只需要扮演一个倾听者和陪伴者的角色。这本书,与其说是一本指南,不如说是一种哲学,一种将户外探索日常化的生活方式的倡导。
评分我是在给孙子寻找新的周末活动时偶然发现这本书的。说实话,最初我抱着怀疑的态度,因为市面上关于“亲子户外”的书籍实在太多了。然而,这本书的独特之处在于它对“不打扰”原则的深刻阐述。它没有鼓吹征服自然,而是强调如何成为自然的一部分。书中关于“环境伦理”的探讨,用孩子们能够理解的语言娓娓道来,让我这个老一辈都深受启发。其中有一个章节专门讲了如何在城市后院或小阳台上也能构建出微型的生态观察角,这个点子太棒了!我的那位小孙子,以前只喜欢电子产品,现在居然能对着一只瓢虫看得津津有味,这转变让我这个做祖母的欣喜万分。这本书的排版和插图也十分讲究,充满了艺术感,让人在阅读知识的同时,也享受了一场视觉的盛宴。它让我想起自己小时候在乡下无拘无束玩耍的日子,那种纯粹的快乐,这本书成功地将其重新唤醒了。
评分从一个常年从事教育培训的角度来看,这本书的普适性极强,它几乎不挑参与者的年龄或地理环境。我将它推荐给了一位住在高层公寓的朋友,她原本觉得与自然接触的机会非常有限。然而,书中提供的“窗台生态瓶”和“室内植物冥想”等小窍门,让她和她的孩子立刻就能上手操作。这证明了作者深知,真正的自然教育不是高高在上的远足,而是发生在每一个日常角落的觉察。这本书的文字风格极其流畅、富有韵律感,仿佛有种内在的节奏在引导读者。它没有使用任何激烈的词汇,却用一种极其温柔而坚定的力量,鼓励我们去重建与脚下土地的关系。读完合上书本的那一刻,我发现自己竟然不自觉地走到了阳台上,开始仔细查看那几株快被我遗忘的香草,这种即时的行动力,就是这本书最强大的魔力所在。
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