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做pre逼自己读完了这本，发现虽然文风大部分枯燥冷峻，但的确有很多真知灼见。

杜威的问题是什么，这是读懂这部书的关键之关键。在教育注定要由国家机器来建设的年代，怎样确保教育为一个民主社会的建设服务，而为一个宰制社会为虎作伥，这是杜威最忧心的问题。

大学哲学课老师是杜威弟子，基本就是推杜威的理论。于是记住了杜威对于先天遗传及后天环境对孩子教育成长有同样重要影响的观点。很务实的观点，所以适合美国这么务实的环境。

大学哲学课老师是杜威弟子，基本就是推杜威的理论。于是记住了杜威对于先天遗传及后天环境对孩子教育成长有同样重要影响的观点。很务实的观点，所以适合美国这么务实的环境。

杜威的问题是什么，这是读懂这部书的关键之关键。在教育注定要由国家机器来建设的年代，怎样确保教育为一个民主社会的建设服务，而为一个宰制社会为虎作伥，这是杜威最忧心的问题。

中英文对照阅读了 杜威论述的“柏拉图的教育哲学”部分，感谢王承绪先生的翻译工作，同时在阅读过程中发现的一些小问题记录一下 第一处：p98 形塑 characterize的漏译 【汉译】“他（指柏拉图，豆瓣笔者加）从来没有认识到个人和社会群体的活动的无限多元性” 【英文】He n...  

译林靠翻译起家，但这部教育学上的经典著作翻译怎能如何糊弄读者！ 我在Kindle免费电子书中找到了原著原文，现仅随意举一处翻译和编辑错误： 原文第23章 摘要部分: It would turn the increasing fund of social sympathy to constructive account, instead of leaving it a ...

进入现代社会，民主成为社会大众广为热议的话题之一。作为九五后一代，当代青年学生在成长过程中同时接收了中国传统思想文化的熏陶与西方外来政治理念的影响，对“民主”一词及其后标榜的自由公正等价值理念有着较高的关注和认可。 然而，民主是一个被赋予诸多内涵、在不同历史...  

读柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》时，译文明白晓畅，所以读来很欢畅。读杜威的《民主主义与教育》（1916年发表），却是另一番感受——总感觉读着读着就需要回读。难道是之前没有读《我的教育信条》（1897）、《学校和社会》（1899）、《儿童与课程》（1902）、《我们怎...  

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