Skills Training for Children with Behavior Problems pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:Guilford Pubn

作者:Bloomquist, Michael L.

出品人:

頁數:242

译者:

出版時間:2005-11

價格:$ 39.55

裝幀:Pap

isbn號碼:9781593851439

叢書系列:

圖書標籤:

• 行為問題
• 兒童
• 技能訓練
• 心理學
• 教育
• 親子關係
• 乾預
• 治療
• 發展
• 特殊兒童

書籍簡介：兒童行為挑戰的全麵支持指南 書名： 《賦能未來：理解與支持有行為挑戰的兒童》 作者： [此處可虛構一位或多位兒童心理學、特殊教育或應用行為分析領域專傢的名字] 齣版信息： [虛構齣版社名稱] 字數： 約 1500 字 --- 導言：重塑理解，開啓積極轉變的旅程 在成長的道路上，有些孩子會錶現齣超齣同齡人的行為挑戰，這些挑戰可能讓傢長、教育工作者和看護者感到睏惑、沮喪甚至不知所措。這些行為——無論是持續的注意力不集中、情緒爆發、社交互動睏難，還是難以遵守指令——往往是孩子在用他們當前能力範圍內最有效的方式來錶達未被滿足的需求、未被清晰傳達的情感或尚未習得的替代性技能。 《賦能未來：理解與支持有行為挑戰的兒童》並非一本簡單的“問題解決手冊”，而是一份深刻、全麵且充滿人文關懷的路綫圖。本書的核心理念在於：行為即信息，所有挑戰性行為的背後，都有其存在的目的和可被理解的根源。 我們拒絕將孩子簡單地貼上“問題兒童”的標簽，而是緻力於深入挖掘行為背後的功能性需求，並提供一套紮實、實用的乾預框架，以幫助這些孩子建立更具適應性、更富有成效的溝通和應對方式。 本書的目標讀者群極為廣泛，包括但不限於：一綫教師、特殊教育專業人員、兒童心理谘詢師、行為治療師，以及最核心的——所有麵對孩子行為挑戰的父母和監護人。我們相信，隻有當支持係統中的所有成員都共享統一的理解和策略時，孩子的進步纔能持續且穩固。 第一部分：理解行為的羅盤——從功能性視角齣發 我們首先要做的，是轉變看待行為的視角。本書的基石是應用行為分析（ABA）的原則，但我們將其融入瞭發展心理學和依戀理論的框架中，使其更具可操作性和人情味。 第一章：行為的“為什麼”：功能性評估的藝術。 我們將詳細解釋行為的四個基本功能——尋求關注、逃避/避免、獲取有形物或自我刺激。這不是枯燥的理論，而是通過大量真實案例，教導讀者如何像偵探一樣，觀察環境中的前因（Antecedent）、行為本身（Behavior）和後果（Consequence）——即著名的 ABC 分析。理解瞭功能，我們就找到瞭解決問題的鑰匙。 第二章：發展階段與神經多樣性。 孩子的行為挑戰往往與其發展階段和潛在的神經發展差異緊密相關。本章探討瞭自閉癥譜係障礙、注意力缺陷多動障礙（ADHD）、對立違抗性障礙（ODD）以及焦慮癥等常見背景下的行為錶現。我們強調，理解神經生物學基礎並非為瞭診斷，而是為瞭更具同理心地設置環境和期望。 第三章：環境的塑造力。 行為很少孤立發生。本章深入剖析瞭環境刺激、日程安排、感官輸入和過渡期管理對行為的影響。我們將提供詳盡的清單，幫助傢長和教師識彆環境中那些無意中“奬勵”或“維持”瞭挑戰性行為的因素，並指導如何進行環境的結構化調整。 第二部分：構建穩固的基石——積極的、預防性的策略 本書的重點不在於“懲罰不當行為”，而在於“教導替代性、適應性行為”。我們相信，積極強化和預先的教學設計是預防行為爆發的最有力工具。 第四章：溝通是橋梁：功能性溝通訓練（FCT）的實操。 許多行為挑戰源於孩子缺乏有效的錶達需求或感受的方式。本章詳細介紹如何教授明確的、功能對等的替代性溝通技能——無論是口語、手勢、圖片交換係統（PECS）還是高科技輔助溝通設備。我們強調，當孩子學會用“說”來取代“做”時，行為的改善是立竿見影的。 第五章：強化策略的精細化運用。 如何讓好的行為“堅持下去”？本章超越瞭簡單的“奬勵”，探討瞭差異化強化（DRO, DRA）、行為塑造（Shaping）和鏈式分解（Chaining）等高級強化技術。重點在於如何使奬勵與行為的頻率和強度相匹配，確保孩子在學習新技能的過程中保持高度的內在動機。 第六章：情緒調節的內在技能培養。 情緒失控是許多挑戰性行為的直接錶現。我們提供瞭一套循序漸進的“情緒工具箱”，包括：身體掃描、情緒溫度計、呼吸練習、自我安撫策略的建模（Modeling）和角色扮演。這些技能的教授必須融入日常活動，使之成為孩子可以隨時提取的“心理裝備”。 第三部分：乾預與危機管理——當挑戰發生時 雖然預防是關鍵，但有效的危機乾預和一緻性的後續處理同樣重要。 第七章：一緻性與可預測性：行為支持計劃（BSP）的製定。 本章指導專業人士和傢長如何將前兩部分的分析和策略整閤為一個清晰、可執行的個性化行為支持計劃。這包括設定清晰、可衡量的目標，明確記錄乾預步驟，並建立定期的效果評估機製。本書提供模闆和案例研究，確保計劃的科學性與實用性兼備。 第八章：處理高強度行為與安全乾預。 麵對可能危及自身或他人安全的爆發行為，迅速且專業的迴應至關重要。本章詳細闡述瞭去升級（De-escalation）的技術——如何使用鎮靜的語調、非威脅性的肢體語言，以及在必要時如何安全地進行物理限製（僅在專業指導下且作為最後手段）。我們強調保護孩子的人權和尊嚴，即使在危機時刻。 第九章：傢庭、學校與治療的協同作戰。 行為乾預的成功依賴於環境的泛化。本書的最後一部分著重於如何建立跨係統溝通鏈條，確保在傢中、學校和治療室中使用的術語、期望和強化係統保持完全的一緻性。我們提供會議腳本和溝通技巧，幫助傢長有效地與學校團隊協商支持方案。 結語：耐心、賦權與希望 《賦能未來：理解與支持有行為挑戰的兒童》旨在消除神秘感，用清晰的科學原理和富有同理心的實踐方法，為每一個正在努力的孩子及其支持者點亮前方的道路。我們承諾，通過係統的學習和持續的努力，任何孩子都有能力習得適應未來的技能，並最終實現他們的最大潛力。這本書不是終點，而是您與孩子共同成長的起點。

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