Cognitive Development pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc

作者:Morra, Sergio/ Gobbo, Camilla/ Marini, Zopito A./ Sheese, Ronald

出品人:

页数:430

译者:

出版时间:2007-9

价格:$ 118.65

装帧:HRD

isbn号码:9780805843583

丛书系列:

图书标签:

认知发展
儿童心理学
发展心理学
认知科学
学习
思维
记忆
问题解决
大脑
教育

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具体描述

Tying together almost four decades of neo-Piagetian research, "Cognitive Development" provides a unique critical analysis and a comparison of concepts across neo-Piagetian theories. Like Piaget, neo-Piagetian theorists take a constructivist approach to cognitive development, are broad in scope, and assume that cognitive development is divided into stages with qualitative differences. Unlike Piaget, however, they define the increasing complexity of the stages in accordance with the child's information processing system, rather than in terms of logical properties. This volume illustrates these characteristics and evidences the exciting possibilities for neo-Piagetian research to build connections both with other theoretical approaches such as dynamic systems and with other fields such as brain science. The opening chapter provides a historical orientation, including a critical distinction between the "logical" and the "dialectical" Piaget. In subsequent chapters, the major theories and experimental findings are reviewed, including Pascual-Leone's Theory of Constructive Operators, Halford's structuralist theory, Fischer's dynamic systems approach to skills, Case's theory of Central Conceptual Structures, Siegler's microgenetic approach, and the proposals of Mounoud and Karmiloff-Smith, as well as the work of others, including Demetriou and de Ribaupierre. The interrelation of emotional and cognitive development is discussed extensively, as is relevant non neo-Piagetian research on information processing. The application of neo-Piagetian research to a variety of topics including children's problem solving, psychometrics, and education is highlighted. The book concludes with the authors' views on possibilities for an integrated neo-Piagetian approach to cognitive development.

探寻心智的奥秘：一本关于人类心智发展的深度考察图书名称：心智演进：从感知到高级思维的旅程作者：[此处可填入一个虚构的、有学术背景的作者名，例如：伊莱恩·霍尔姆斯博士] 内容简介：本书旨在提供一个全面、严谨且富有洞察力的视角，审视人类心智在生命全程中的动态演变过程。我们拒绝将“认知发展”视为一个孤立的、静态的知识集合，而是将其定位为一场贯穿个体生命周期的复杂、多层次的建构之旅。全书聚焦于心智结构如何随着环境互动、生物成熟和社会文化经验的不断磨合而逐步形成、重塑和精炼。第一部分：心智的奠基——感知与早期建构本书的开篇部分将深入剖析新生儿的心智世界。这一阶段的心智活动并非“空白石板”，而是充满了与生俱来的倾向性和对外部世界的积极探索。第一章：感官涌入与信息整合的雏形本章着重探讨婴儿如何处理来自视觉、听觉、触觉等多种感官渠道的海量信息。我们将考察早期的联觉现象——不同感官信息的交织体验——如何为后续的结构化思维打下基础。重点研究对象包括对空间、时间以及物体恒存性的初步理解，这不仅仅是简单的经验累积，而是一个主动的、具有内在驱动力的建构过程。我们还将讨论“初级意向性”的出现，即婴儿开始展现出有目的的行为，这是未来目标设定和问题解决能力的先声。第二章：动作与表征的桥梁运动技能的发展与心智成长之间的紧密耦合是本部分的核心议题。我们认为，对物理世界的有效操作（抓握、爬行、行走）直接推动了心智内部的表征能力的发展。只有当个体能够通过自身行动来验证或反驳外部世界的规律时，抽象概念才有了初步的“锚点”。本章详细分析了早期符号功能（如模仿、延迟模仿）的出现，以及它们如何标志着心智开始从即时的感官体验中抽离出来，构建起内部的心理模型。第三章：依恋、情绪与心智的社会土壤心智的发展绝非在真空中进行。本章将讨论早期依恋关系对认知安全感和探索欲望的深远影响。情绪调节能力和心智的社会基础是密不可分的。我们将从神经生物学的角度，结合依恋理论，阐释安全依恋如何为心智提供必要的“风险承受空间”，使其能够更自信地投入到新信息的学习和加工中。此外，对“心理理论”（Theory of Mind, ToM）的萌芽阶段进行细致的描述，探讨儿童如何开始理解他人拥有与自己不同的信念和意图。第二部分：结构化思维的搭建——从具体到抽象随着儿童进入学龄期，心智开始展现出更加清晰的组织性和系统性。本部分将详细描述这些宏观认知结构的形成和完善过程。第四章：逻辑结构的萌芽与固化本章超越传统的阶段性描述，专注于探讨逻辑推理能力在不同领域（数量、因果、分类）的发展路径。我们关注的是，儿童如何从对表象的依赖，逐步过渡到对规则和原理的掌握。这包括对守恒概念的巩固、对序列和等级关系的理解，以及如何区分相关性和因果性。我们特别强调认知冲突在促使结构调整中的关键作用——即当旧有的思维框架无法解释新的现象时，心智如何被迫进行“重组”。第五章：工作记忆、注意力与执行控制的提升心智效率的提升依赖于执行功能的优化。本章聚焦于前额叶皮层相关能力的发展如何影响学习和复杂任务的处理。我们将分析工作记忆容量的增加如何支持更复杂的思维链条，以及选择性注意力和抑制控制的成熟如何使学习过程更具针对性。本节讨论了这些执行功能在跨领域学习（如阅读理解和数学问题解决）中的核心地位。第六章：语言对思维的塑造：构建共享的认知空间语言是心智的表达工具，更是心智结构本身的塑造者。本章深入探讨语言习得的复杂性，及其如何反作用于非语言思维。我们将考察不同语言结构（例如，时态标记的丰富性）如何潜在地影响个体对时间概念和事件叙事的组织方式。同时，探讨内部言语（Inner Speech）的发展，即思维如何日益“语言化”，成为一种更具自我调节性的认知过程。第三部分：心智的成熟与适应——知识、身份与元认知进入青少年期乃至成年早期，心智的发展重心转向自我反思、复杂决策制定以及对不确定性的处理能力。第七章：假设性思维与认识论的深化本部分的核心是探讨“形式运算”思维的成熟及其超越。我们探讨个体如何能够处理纯粹的假设、反事实命题，并运用系统性的、排除所有可能性的方法来解决问题。更重要的是，我们将考察个体如何发展出对“知识本身”的认识——即认识到知识的相对性、情境依赖性以及观点的多元性。这标志着认知从追求“正确答案”转向理解“有效解释”。第八章：身份的整合与叙事性自我心智的发展与自我身份的构建紧密相连。本章将分析青少年如何通过整合过往经验、社会期望和未来抱负，构建一个连贯的“叙事性自我”。这种自我叙事能力不仅影响了个体的价值体系和人生目标，也深刻影响着其对冲突的理解和道德判断的形成。我们关注“身份探索”与“承诺”过程中的认知负荷和情感调适。第九章：元认知、智慧与终身学习的引擎本书的收尾部分关注心智的最高级功能——元认知（对自身思考过程的思考）。我们将详细剖析自我监控、自我评估以及认知策略的灵活运用。最终，我们将探讨“智慧”的认知基础，它不仅仅是知识的积累，更在于对局限性的深刻理解、对模糊性的容忍，以及在复杂、高风险情境中进行有效判断的能力。智慧代表着心智在面对生命中的核心不确定性时所达成的最高适应状态。结语：心智的开放性与持续的可塑性总结部分强调，尽管本书描绘了心智发展的关键里程碑，但心智绝非一个在成年后便停滞不前的结构。神经可塑性的概念贯穿始终，强调环境、挑战和持续学习对于心智维持其活力和适应性的重要性。本书旨在激发读者对自身心智运作机制的持续好奇与深入探究。