Advances in Child Development and Behavior pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Lightning Source Inc

作者:Kail, Robert V.

出品人:

页数:366

译者:

出版时间:

价格:100

装帧:HRD

isbn号码:9780120097333

丛书系列:

图书标签:

• 育儿
• Child Development
• Behavioral Psychology
• Child Psychology
• Developmental Psychology
• Cognitive Development
• Social Development
• Emotional Development
• Parenting
• Education
• Childhood

《新世纪的儿童心智：跨学科视野下的发展、适应与挑战》 本书聚焦于二十一世纪以来，儿童发展领域涌现出的全新理论、实证发现以及面对的社会环境变迁所产生的复杂议题。它并非对既有经典理论的简单重述，而是旨在提供一个跨越传统学科边界、深入剖析当代儿童心智发展动态的综合性图景。全书结构严谨，内容前沿，兼顾理论深度与实践指导意义。 第一部分：神经科学与早期塑造（The Neurobiological Foundations of Early Shaping） 本部分深入探讨了婴幼儿时期神经系统的可塑性及其对终身发展轨迹的决定性影响。我们摒弃了将大脑视为静止结构的传统观念，转而关注动态连接组学（Connectomics）在认知功能形成中的核心作用。 第一章：环境诱发的表观遗传调控：从分子到行为 本章详细阐述了早期生活经验——包括压力源、营养干预和依恋关系质量——如何通过表观遗传修饰（如DNA甲基化和组蛋白修饰）重塑基因表达。重点分析了“敏感期”内环境刺激对前额叶皮层（PFC）和海马体神经元连接的精确塑造机制。特别关注了HPA轴反应性在压力适应性学习中的分子基础。 第二章：感觉运动整合与具身认知的发展（Embodied Cognition in Infancy） 超越皮亚杰的认知结构模型，本章探讨了身体经验如何构建早期心智。分析了本体感觉输入、前庭系统成熟与语言习得、空间认知发展之间的非线性交互作用。通过婴儿运动模仿实验的最新数据，揭示了镜像神经元系统如何作为社会学习和共情能力的基础网络。 第三章：睡眠结构、记忆巩固与情绪调节 针对现代生活方式对儿童睡眠周期的干扰，本章聚焦于慢波睡眠（SWS）和快速眼动睡眠（REM）在不同发展阶段对程序性记忆和情景记忆整合的功能。详细讨论了睡眠碎片化对次日执行功能（如工作记忆和认知灵活性）的负面效应，并提出了基于生物节律的干预策略。 第二部分：社会互动、文化语境与身份构建（Social Dynamics, Cultural Contexts, and Identity Formation） 本部分将焦点转向儿童在日益多元化和数字化的社会环境中的互动模式和身份认同的复杂历程。 第四章：数字原生代的社会信息处理：屏幕时间的新范式 传统上对“屏幕时间”的泛化讨论已无法适应当前的媒介环境。本章区分了被动消费、互动学习与社交媒介使用对不同认知域的影响。研究了社交机器人和虚拟现实技术对儿童社会技能习得的潜在替代或增强作用，尤其关注儿童如何在大规模在线社群中建构“虚拟自我”。 第五章：跨文化视角下的教养实践与“心智理论”的变异性 本章挑战了西方主流心理学对“最佳教养方式”的单一化解读。通过民族志研究和横向比较，分析了集体主义文化与个人主义文化中，父母对儿童心智理论（Theory of Mind, ToM）发展的引导差异。重点探讨了文化特定的“自我概念”如何影响儿童对失败的归因模式和复原力构建。 第六章：青春期早期：神经经济学与风险行为的决策制定 青春期不再被视为简单的激素驱动期，而是大脑奖励系统（多巴胺通路）与控制系统（PFC）发展速率不匹配的时期。本章运用神经经济学范式，分析了青少年对即时奖励的高敏感性与对未来长期后果的低估之间的神经生理机制，为理解冲动性与社会冒险行为提供了深入解释。 第三部分：复杂性、风险与适应性路径（Complexity, Risk, and Adaptive Trajectories） 本部分关注发展过程中的非线性变化、高风险环境下的适应性机制，以及教育干预的精准化趋势。 第七章：逆境中的韧性：从创伤到积极适应的转化机制 本章超越了对童年逆境（ACEs）的单纯病理学描述，转而探讨了在极端压力下发展出卓越适应能力（Resilience）的内部保护因子。重点分析了意义建构理论（Meaning-Making）在创伤后成长（Post-Traumatic Growth, PTG）中的作用，以及如何通过培养“希望感”和“自我效能感”来干预慢性压力。 第八章：发展障碍的整合模型：从表型到机制 针对自闭症谱系障碍（ASD）、注意缺陷多动障碍（ADHD）等高发发展挑战，本章倡导整合行为遗传学、社交信息加工模型和环境互动理论的综合性诊断框架。强调了早期识别生物标记物的重要性，以及个性化干预（如结合神经反馈训练和结构化社交技能训练）的有效性评估。 第九章：教育系统中的个性化学习：基于学习风格的认知负荷管理 本章探讨了大数据分析和认知负荷理论如何指导教育实践。详细介绍了如何根据个体的信息整合速度、多通道处理能力来优化教学材料的呈现方式（例如，视觉与听觉信息的配比），以最大限度地减少认知冗余，促进知识的深度编码，实现真正的个性化学习路径。 第十章：生命全程视角下的儿童发展：代际影响的动态循环 最后，本章强调儿童发展并非终点，而是影响下一代的基础。研究了父母自身的心理健康状态、养育信念和经济压力如何通过代际传递机制（Intergenerational Transmission）塑造其子女的发展轨迹。提出跨越代际的系统性干预方案，以打破不良发展循环。 总结： 《新世纪的儿童心智：跨学科视野下的发展、适应与挑战》汇集了发展心理学、认知神经科学、社会人类学和教育技术学的尖端成果，旨在为研究人员、临床工作者和政策制定者提供一个全面、深入且面向未来的儿童发展理论框架。它强调发展的复杂性、环境的塑造力以及干预的精准化需求。

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