Adolescent Psychotherapy Homework Planner pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Jongsma, Arthur E./ Peterson, L. Mark/ McInnis, William P.

出品人:

页数:384

译者:

出版时间:2006-8

价格:397.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780471785378

丛书系列:

图书标签:

心理治疗
青少年心理学
家庭治疗
认知行为疗法
心理健康
治疗计划
作业
案例研究
临床心理学
心理咨询

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具体描述

Features new and updated assignments and exercises to meet the changing needs of mental health professionals

The Adolescent Psychotherapy Homework Planner, Second Edition provides you with an array of ready-to-use, between-session assignments designed to fit virtually every therapeutic mode. This easy-to-use sourcebook features: 83 ready-to-copy exercises covering the most common issues encountered by adolescent clients, such as eating disorders, suicidal ideation, and chemical dependence A quick-reference format—the interactive assignments are grouped by behavioral problems including anger management, blended family conflicts, low self-esteem, and sexual acting out Expert guidance on how and when to make the most efficient use of the exercises Assignments that are cross-referenced to The Adolescent Psychotherapy Treatment Planner, Fourth Edition—so you can quickly identify the right exercise for a given situation or problem A CD-ROM that contains all the exercises in a word-processing format—allowing you to customize them to suit you and your clients' unique styles and needs

深入探索心智的迷宫：青少年心理治疗的理论、技术与实践本书旨在为临床工作者、心理健康专家以及对青少年发展与心理健康议题抱有浓厚兴趣的读者，提供一个全面而深刻的理论框架和实用的操作指南，用以理解和干预青少年生命阶段特有的心理挑战。它不是一份简单的作业清单或日程规划工具，而是一部深度剖析青少年心理动力学、精神病理学表现，并系统阐述循证治疗策略的专业著作。第一部分：理解青少年心智的复杂性本卷首先致力于构建一个坚实的理论基础，帮助读者透彻理解青春期这一“第二次人格形成期”的独特性。我们探讨了从神经生物学角度看，青春期大脑如何经历剧烈的重塑，特别是与情绪调节、风险评估和社交认知相关的区域变化，如何直接影响青少年的行为模式与情感体验。随后，本书深入剖析了经典与当代发展心理学理论在青少年阶段的具象化体现。从埃里克森的“同一性对角色混乱”的冲突，到皮亚杰的认知发展晚期特征，再到客体关系理论如何解释青少年对依恋客体的重新构建，我们详细阐述了这些理论如何帮助临床工作者把握个体在面对分离、自主性需求和同伴压力时的内在挣扎。特别值得一提的是，书中对“身份构建的危机”进行了细致入微的分析，探讨了文化、性别认同、性取向探索等多元因素如何交织在一起，形成青少年独有的自我认知图景。第二部分：青少年精神病理学的诊断与鉴别本书的第二个核心部分聚焦于对青少年常见及复杂精神障碍的精准识别与深入理解。我们摒弃了成人精神病理学的简单套用，而是着重强调了在青少年群体中，症状表现的特异性、波动性及与正常发展差异的边界。内容涵盖了情绪障碍（如重度抑郁症、双相障碍的早期表现）、焦虑障碍（包括广泛性焦虑、社交恐惧和分离焦虑的青少年形式）、创伤相关障碍（PTSD及其复杂性表现）、以及行为障碍（如对立违抗性障碍和品行障碍的长期预后）。对于物质使用障碍、饮食失调（如神经性厌食症、贪食症的隐秘线索）以及新兴的互联网使用相关障碍，本书提供了最新的流行病学数据、鉴别诊断的关键特征，并强调了早期干预的迫切性。此外，书中还专门辟出章节探讨边缘化群体中（如LGBTQ+青少年、少数族裔青少年）所面临的独特压力源和共病情况，强调了文化敏感性在诊断过程中的不可或缺性。第三部分：循证干预策略的精细化应用本书的重点在于提供一系列基于实证研究、可操作性强的治疗技术。我们详细介绍了适用于不同适应症和不同发展阶段的心理治疗模型。认知行为疗法 (CBT) 及其变体：深入阐述如何调整标准的CBT技术以适应青少年的思维特点。包括针对抑郁症的认知重构、针对焦虑症的暴露与反应阻止技术（ERP），以及针对冲动控制问题的辩证行为疗法（DBT）核心技能训练（如正念、情绪调节、痛苦耐受）。人际与家庭系统视角：鉴于青少年发展深深植根于家庭系统之中，本书投入大量篇幅讲解如何有效地引入家庭参与治疗。探讨了结构派家庭治疗、策略性家庭治疗在解决代际冲突和沟通障碍中的应用。重点分析了如何使用家庭环境评估工具来识别系统中的维护者和阻碍者。精神动力学与整合性取向：对于理解深层的情感冲突、防御机制和早年依恋模式，本书展示了精神动力学视角下的临床案例分析。重点讲解如何处理治疗联盟中的移情和反移情，以及如何在短程治疗框架下整合深度洞察。创伤知情护理（Trauma-Informed Care）：提供创伤焦点认知行为疗法（TF-CBT）在青少年创伤治疗中的分阶段实施指南，强调稳定化、哀悼与创伤的重新叙事过程，并讨论在处理多重创伤时的复杂性管理。第四部分：专业实践的伦理、协作与危机管理最后一部分着眼于临床实践中的高风险情境与专业责任。书中详尽讨论了青少年保密权的边界、知情同意的复杂性（包括对未成年人表达同意能力的评估）、以及报告义务的法律要求。危机管理是本卷的另一重点。我们提供了结构化的自杀风险评估流程，包括不同风险级别的应对方案、安全计划的制定与执行，以及如何与精神科医生、学校辅导员和社会服务机构进行有效转介与多学科协作，确保对处于急性危机中的青少年的全面保护与支持。本书的最终目标是赋能读者，使其不仅能“管理”青少年的行为，更能深刻理解其行为背后的心理需求，从而提供更具同理心、更具针对性且更有效的治疗干预。全书融合了前沿研究与丰富的临床经验，是每一位致力于服务青少年群体的专业人士不可或缺的参考工具。