Group Homes for Teenagers

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出版者:Child Welfare League of Amer
作者:Shostack, Albert L.
出品人:
页数:212
译者:
出版时间:
价格:12.95
装帧:Pap
isbn号码:9780878686919
丛书系列:
图书标签:
  • 青少年
  • 寄宿制生活
  • 团体生活
  • 心理健康
  • 成长
  • 家庭问题
  • 社会工作
  • 行为问题
  • 支持性住房
  • 危机干预
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具体描述

《Group Homes for Teenagers》是一本深入探讨青少年群体居住模式及其对青少年成长影响的学术著作。本书并非一本操作手册或提供具体安置方案的指导书籍,而是旨在从社会学、心理学、教育学等多个学科视角,系统性地梳理和分析群体居住模式(group homes)作为一种青少年安置与支持方式的理论基础、实践现状及其潜在影响。 本书首先追溯了群体居住模式的起源与发展脉络,考察了其在不同历史时期、不同文化背景下的演变。作者通过对相关历史文献的细致梳理,揭示了群体居住模式作为一种替代家庭的安置选择,其出现是如何与当时社会对于失能、流浪、问题青少年等群体的认知和处理方式息息相关。这部分内容将帮助读者理解为何以及如何在特定社会条件下,群体居住模式被构建和推行。 接着,本书的核心部分深入剖析了群体居住模式对青少年成长的多维度影响。这包括对青少年社会化过程的影响,如人际交往能力、群体认同感、社会规范习得等方面。书中会引用大量的实证研究和案例分析,探讨在群体居住环境中,青少年如何与同龄人、与成人(监护人、辅导员)建立关系,这些关系模式又如何塑造其社会性发展。 心理学层面,本书将重点关注群体居住对青少年心理健康的影响。这涉及到应对压力、情绪管理、自我认知、抗逆力等关键心理素质的发展。书中会分析在群体居住环境中可能出现的心理挑战,例如群体间的冲突、身份认同的困惑,以及相应的支持机制如何帮助青少年克服这些困难。同时,也会探讨群体居住模式在提供稳定、安全、关怀性环境方面的积极作用,以及这种环境如何促进青少年心理的健康发展。 教育学维度,本书审视了群体居住模式如何与青少年的教育需求相结合。这包括在群体居住环境中提供的教育支持,无论是学业辅导、技能培训,还是非正式的学习机会。书中会探讨不同类型的群体居住模式在教育成果上的差异,以及如何优化教育策略以更好地满足不同青少年的学习需求。此外,本书还会讨论群体居住环境中的行为管理和纪律教育,分析其有效性和伦理考量。 本书还对群体居住模式的社会结构和运作机制进行了深入的探讨。这包括对机构管理、人员配置、资金支持、政策法规等方面的分析。书中会考察不同类型的群体居住模式(例如,不同规模、不同专业侧重、不同所有制的机构)在运作上的异同,以及这些结构性因素如何影响其服务质量和对青少年的实际效用。作者会强调,理解这些宏观层面的因素,对于评估和改进群体居住模式至关重要。 此外,《Group Homes for Teenagers》也关注了群体居住模式与青少年家庭(原生家庭或寄养家庭)的关系。书中会分析在何种情况下,群体居住模式能够作为家庭支持的补充或替代,以及如何促进青少年与原生家庭的积极联系(如果可能且适宜)。这部分内容将探讨群体居住模式在多大程度上能够真正实现“家庭化”的关怀,以及其在帮助青少年回归家庭或独立生活方面所扮演的角色。 本书的写作风格严谨而学术,旨在为相关领域的学者、研究人员、社会工作者、教育工作者以及政策制定者提供一个全面而深刻的视角,以理解群体居住模式这一复杂的社会现象。通过对现有理论的梳理、实证研究的评述以及案例的深入剖析,本书旨在促进对青少年群体居住模式的更深入研究和更有效的实践。它不仅仅是对一种安置方式的描述,更是对青少年成长过程中所面临的挑战、支持系统及其社会环境的深刻反思。本书的价值在于提供一个扎实的理论框架,供读者在此基础上进行进一步的思考和探索,以期最终能为有需要的青少年提供更优质、更有效的支持服务。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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作为一个曾经在青少年时期有过一些不适应经历的人,我看到《Group Homes for Teenagers》这个书名时,心中涌起一股复杂的情感。我忍不住想知道,这本书会如何描绘那些在不同于传统家庭环境中成长的青少年。他们会面临怎样的挑战?是与寄宿家庭的成年人建立联系的困难,还是与其他同龄人的相处之道?他们是否会感受到被“安置”的标签,从而影响了他们的自尊心?我更倾向于那些能够展现青少年内在力量和韧性的故事。我想看到他们如何在逆境中找到自己的闪光点,如何学会独立,如何与他人建立真诚的连接。这本书是否会分享一些真实的个人经历,让我们得以窥见这些青少年的内心世界?我希望它能带来一些温暖和希望,让我们理解即使在不完美的家庭环境中,青少年依然有能力去爱、去成长,去创造属于自己的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名让我感到一丝好奇,因为“寄宿家庭”这个词语本身就带着一些复杂的情感色彩,它既可以代表着一个温暖的避风港,也可能意味着某种程度上的分离和安置。我一直对青少年时期的成长经历非常感兴趣,尤其是那些在不那么寻常的环境中度过青春期的孩子。我希望这本书能深入探讨寄宿家庭对于青少年的心理、情感以及社会发展可能产生的影响。例如,它是否会帮助那些家庭环境不稳定的青少年找到归属感?寄宿家庭的教育方式与传统家庭有何不同?孩子们在这样的环境中如何建立人际关系,如何处理内心的孤独感或不安?我期待作者能够用细腻的笔触描绘出这些年轻生命的独特体验,展现他们的挣扎、成长以及最终找到自己位置的过程。同时,我也很好奇这本书是否会涉及寄宿家庭的运作模式,比如工作人员的培训、资金来源,以及与原生家庭的互动模式等等。我对这类话题的深入解读非常着迷,希望能从中获得一些关于青少年心理健康和教育的启发。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对社会服务和家庭支持体系研究有浓厚兴趣的读者,这本书的书名《Group Homes for Teenagers》立刻吸引了我的注意。我一直认为,了解不同类型的青少年安置和支持模式对于理解社会结构和青少年福祉至关重要。我猜测这本书可能会提供一些关于寄宿家庭实际运作案例的研究,或者从社会学的角度分析其存在的意义和挑战。例如,它是否会探讨寄宿家庭在弥补原生家庭功能缺失方面的作用?在青少年发展关键时期,寄宿家庭提供的结构化环境和外部支持,对他们的行为模式、学业成就以及未来的人生规划会有怎样的长远影响?我希望这本书能够提供扎实的实证研究,或者是对相关政策和实践进行深入的批判性分析。对那些面临家庭困境的青少年来说,寄宿家庭是否真的能成为他们重新起步的平台?它在多大程度上能够帮助他们克服童年阴影,建立健康的自我认同?我对这类能够引发思考,并对社会问题提出深刻见解的书籍情有独钟。

评分☆☆☆☆☆

从教育工作者的角度来看,《Group Homes for Teenagers》这个书名唤起了我对青少年教育模式多样性的关注。我一直认为,了解不同的教育环境和支持体系,对于我们更好地服务青少年至关重要。我希望这本书能够提供关于寄宿家庭在教育理念和实践上的独到之处。例如,他们如何结合个体化的教育计划,来满足不同青少年在学业、心理和社交方面的需求?寄宿家庭的教育者,比如老师、社工、辅导员,他们扮演着怎样的角色?他们如何平衡对青少年的关怀与必要的界限?这本书是否会深入探讨寄宿家庭如何帮助青少年建立生活技能,培养责任感,以及为未来的独立生活做好准备?我对那些能够提供实践性指导和理论深度分析的书籍非常看重,希望它能为我的工作带来一些新的视角和启发。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些讲述“非典型”家庭故事的书籍抱有浓厚的兴趣,而《Group Homes for Teenagers》这个书名无疑触及了我心中那片柔软而充满探索欲的区域。我好奇这本书会如何捕捉那些在寄宿家庭中成长的青少年的独特视角。他们是否会体验到一种集体生活的归属感,或者是在这种环境中更加体会到个体的独立与自我构建?我想象着那些在这个特殊“家”里,孩子们如何学习与不同背景的人相处,如何理解人与人之间的复杂关系,如何在这个过渡时期找到自己的声音和定位。这本书会侧重于描绘他们所经历的挑战,还是更愿意展现他们在挑战中所迸发出的生命力?我期待着那些充满生活气息的细节,那些细微的情感流动,以及最终他们如何从这段经历中汲取力量,走向更广阔的人生舞台。

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