Children Place and Identity pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Routledge

作者:Scourfield, Jonathan/ Dicks, Bella/ Drakeford, Mark/ Davies, Andrew

出品人:

页数:184

译者:

出版时间:2006-9

价格:$ 203.40

装帧:HRD

isbn号码:9780415351263

丛书系列:

图书标签:

儿童文学
空间叙事
身份认同
场所研究
儿童研究
文化研究
文学地理学
儿童与环境
成长
想象力

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具体描述

In this, the first sociology book to consider the important issue of how children identify with place and nation, the authors use original research and international case studies to explore this topic in depth. The book is rooted in original qualitative research the authors conducted with a diverse sample of children (aged 8-11) across Wales, but these data are also located in the context of existing international research on place identity. The book features analysis of lively exchanges between children on their local, national and global identities, politics, language and race. It engages with important social and political questions such as whether cultural distinctiveness can be preserved in a context of globalization, whether we are destined to passively receive dominant representations of the nation or can creatively construct our own versions; and whether national identities are necessarily exclusive. Most importantly, the book focuses on what local and national identities mean to children in an era of cultural and economic globalization. Including material on racialization, language, politics, class and gender, "Children, Place and Identity" will be a valuable resource to students and researchers of childhood studies and the sociology of childhood.

《Children Place and Identity》是一部深刻探讨儿童在成长过程中，如何理解、塑造并与之互动于其所处环境的著作。这本书并非仅仅描述儿童的游乐场或学校，而是将“场所”的概念拓展至更广阔的维度，涵盖了家庭、社区、文化、虚拟空间乃至社会结构等一切影响儿童发展的背景。本书的核心在于揭示“身份”与“场所”之间密不可分的共生关系。作者深入分析了不同年龄段的儿童，如何通过对这些“场所”的感知、体验和归属感，逐步构建起自我认知和世界观。一个孩子在拥挤的都市公寓中长大，与在开阔的乡村田野中成长，其对“家”的理解，对“空间”的运用，以及由此塑造的性格和可能性，都会截然不同。书中详细阐述了这些环境因素如何潜移默化地影响儿童的社交模式、情感表达、道德判断，甚至是他们对未来生活的期待。《Children Place and Identity》特别关注了儿童作为独立个体，其能动性在塑造身份的过程中所扮演的角色。儿童并非被动接受环境的塑造者，而是积极的探索者和意义建构者。他们通过玩耍、观察、模仿、提问，不断地与周围的“场所”进行互动，并在这个过程中赋予这些场所以个人化的意义。例如，一个废弃的角落可能在成年人眼中毫无价值，但在孩子手中，却可能变成一座冒险的城堡，一个秘密的基地，成为他们想象力驰骋的疆场，也成为他们建立集体认同和友谊的纽带。本书也深刻剖析了社会、文化和经济因素对儿童“场所”体验的影响。在不同的社会阶层、文化背景下，儿童所能接触到的“场所”类型、质量以及可及性存在巨大差异。书中通过大量生动的案例研究，揭示了不平等是如何在空间维度上体现，并如何进一步加剧了儿童身份发展的不均衡。例如，缺乏安全、高质量的公共空间，或是过度商业化、成人化的环境，都可能限制儿童的自由探索和创造性发展。书中对这些挑战进行了细致的梳理，并提出了一些具有建设性的思考方向。此外，《Children Place and Identity》还触及了科技发展带来的新“场所”——虚拟空间。互联网、电子游戏、社交媒体等构成了儿童新的活动场域，它们同样在深刻地影响着儿童对自我、对他人、对世界的认知。本书辩证地探讨了这些虚拟“场所”的利弊，以及它们如何与物理空间相互交织，共同塑造当代儿童的身份认同。本书的写作风格严谨而不失人文关怀，既有扎实的理论基础，又不乏引人入胜的故事和分析。它适合教育工作者、心理学家、社会工作者、城市规划者，以及所有关心儿童成长的人阅读。通过阅读《Children Place and Identity》，读者将能够更深刻地理解儿童行为背后的环境逻辑，更全面地认识到“场所”对于儿童身份塑造的至关重要性，从而在教育、社区建设和政策制定等方面，提供更具洞察力的视角和更有效的实践方法。这本书将引导我们重新审视儿童与他们所处的万千“场所”之间的复杂关系，以及如何在更广阔的视野下，为儿童创造更加丰富、平等、充满可能性的成长空间。