How Children Develop Social Understanding pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Blackwell Pub

作者:Carpendale, Jeremy/ Lewis, Charlie

出品人:

页数:328

译者:

出版时间:2006-3

价格:$ 110.95

装帧:HRD

isbn号码:9781405105491

丛书系列:

图书标签:

儿童发展
社会认知
心理学
发展心理学
认知发展
社交技能
同伴关系
早期教育
儿童心理学
社会性学习

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具体描述

This book provides a critical review of research into how children come to understand the social world, an area often known as children's "theories of mind". * Takes an integrated approach to the development of children's social understanding* Brings out the connections between mental state understanding and children's understanding of language, social skills, morality and emotions. Sets research within a historical and theoretical context* Contributes unique insights and perspectives, particularly in its discussions of Piaget and Vygotsky, and in its Wittgensteinian focus on the role of language.

《看见孩子的心：探索儿童社会性发展的奥秘》本书并非《How Children Develop Social Understanding》，而是深入剖析儿童社会性发展过程中那些细腻而关键的轨迹。从呱呱坠地的那一刻起，婴儿便以其独特的方式感知着周围的世界，而他们的社会性发展之旅，就像一幅由无数微小互动和学习节点编织而成的复杂画卷。第一部分：生命的起点——初探社会性互动的萌芽本书将从生命最早期开始，描绘新生儿和婴儿如何通过眼神接触、微笑、哭泣以及原始的模仿能力，与照料者建立最初的社会联结。我们会详细探讨“依恋”这一概念的形成机制，区分安全型、回避型、抗拒型和紊乱型依恋模式，并深入分析这些早期联结对孩子未来人际关系模式的深远影响。书中将重点介绍“共同关注”（joint attention）的发展，即婴儿能够与他人共享对外部世界的注意力，这是儿童理解他人意图和共享经验的基石。我们还会触及婴儿如何学习识别和回应他人的情绪线索，例如通过倾听父母的声音语调和面部表情，来解读情绪的积极或消极信号。第二部分：蹒跚学步，连接世界的桥梁——早期社会认知的发展随着孩子进入学步期，他们的社会性发展进入了一个更加活跃和富有探索性的阶段。本书将详细阐述“心智理论”（theory of mind）的早期发展，即儿童逐渐理解他人拥有独立的思想、感受、信念和意图，并且这些内部状态可能与自己的不同。我们会通过经典的“错误信念任务”（false-belief tasks）等研究方法，展示儿童是如何一步步掌握理解他人“所想”与“所见”之间差异的能力。此外，本书还会关注儿童在模仿、教学和合作中的社会学习过程，他们如何通过观察和尝试，习得社会规则、行为规范以及解决人际冲突的初步策略。我们还将探讨儿童在游戏中的社交互动，从孤独游戏、平行游戏到联合游戏，以及这些不同游戏形式如何促进儿童的社交技能和情感理解。第三部分：伙伴的时代——友谊、规则与道德的萌芽进入学龄前和小学阶段，儿童的社会世界变得更加广阔，同伴关系的重要性日益凸显。本书将深入分析儿童如何形成和维持友谊，理解友谊的构成要素，如共享活动、情感支持和忠诚。我们还会关注儿童在群体中的互动，他们如何学习遵守规则、理解公平和公正的概念，以及发展初步的道德判断能力。书中将探讨儿童在冲突解决中的策略，从争吵、妥协到协商，以及这些经历如何塑造他们的社会能力。此外，我们还将审视儿童如何通过社会比较来认识自己，以及他们在社会情境中学习和内化文化价值观的过程。第四部分：理解他人，理解世界——情感调节与同理心的成长社会性发展与情感发展密不可分。本书将重点关注儿童情感调节能力的发展，即他们如何管理和表达自己的情绪，以及如何应对负面情绪。我们将探讨情绪识别、情绪表达和情绪调节策略的形成。同理心（empathy），即感受他人情绪并做出适当反应的能力，将是本书的另一重要关注点。我们会追溯同理心从最基本的情感感染，到更复杂的认知同理心（理解他人情绪原因）的发展轨迹。书中将通过大量生动案例和研究发现，揭示影响儿童同理心发展的因素，包括家庭教养方式、同伴互动以及媒体影响。第五部分：超越自我，连接社会——文化、媒体与长远影响本书的最后一部分将把视角放得更广，探讨社会性发展所处的更宏大的背景。我们将分析不同文化背景下儿童社会性发展可能存在的差异，以及文化如何塑造儿童对社交互动、人际关系和道德规范的理解。此外，现代社会中无处不在的媒体，如电视、网络和社交平台，对儿童社会性发展的影响也将被深入剖析。我们会讨论媒体如何影响儿童的情感理解、社会认知以及行为模式，并探讨如何引导儿童健康地使用媒体，培养积极的社交能力。本书将强调，儿童社会性发展的终极目标是帮助他们成为能够有效、有意义地与他人互动，并为社会做出积极贡献的独立个体。《看见孩子的心》旨在为家长、教育工作者以及任何关心儿童成长的人们提供一个全面而深刻的视角，去理解孩子们是如何一步步学会“读懂”他人，如何在复杂多变的社会环境中找到自己的位置，并最终绽放出属于他们的独特光芒。本书不提供预设的答案，而是邀请读者一同走进儿童的心灵世界，去发现那些塑造他们社会性人格的宝贵瞬间。