Distance Education in Social Work pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Springer Pub Co

作者:Abels, Paul

出品人:

页数:180

译者:

出版时间:2005-1

价格:$ 62.15

装帧:Pap

isbn号码:9780826124753

丛书系列:

图书标签:

社会工作
远程教育
在线学习
教育技术
高等教育
社会工作教育
数字学习
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具体描述

Distance education (DE) is one of the most important ways in which future social workers can complete their MSW degree. With a reach to multiple populations, DE is especially suited to the field of social work, allowing rural, working, and financially-strained individuals to complete degrees and provide important services to underserved communities. In this comprehensive and well-organized guide to understanding and implementing distance education components into social work, pioneering professors explain how to administer DE components, discuss the adjustments and rewards of the DE teaching experience, evaluate the benefits for both students and teachers, and address evolving issues in the field. In addition, readers will be introduced to the latest audio-visual, computer -mediated, and computer-assisted modalities now in use as applied to distance education. From audio and visual teleconferencing to e-mail, networks, and web based courses, we are exposed to the current and future trends and possibilities in DE programs.

《社会工作中的远程教育》本书深入探讨了在瞬息万变的教育环境中，社会工作领域如何适应和发展远程教育模式。它不仅仅是一本关于在线学习的书籍，更是一份对社会工作教育未来方向的全面审视和前瞻性思考。核心理念与理论基础：本书首先从教育学和社会工作学两个学科交叉的视角，剖析了远程教育在社会工作专业培养中的可行性与必要性。它回顾了远程教育发展的历史脉络，特别是技术进步如何重塑了知识传播的方式，并重点分析了建构主义、连接主义等学习理论在设计和实施社会工作远程课程中的应用。本书强调，有效的远程教育并非简单地将线下课程搬到线上，而是需要深刻理解社会工作实践的互动性、反思性以及伦理要求，并以此为基础构建能够培养学生批判性思维、同理心和专业技能的在线学习环境。课程设计与教学实践：在课程设计方面，本书提供了详细的指导和丰富的案例。它深入探讨了如何根据社会工作专业的特点，设计具有吸引力且能够促进深度学习的在线课程模块。这包括：内容呈现方式的多样化：强调结合视频讲座、互动式文本、案例研究、虚拟角色扮演以及专家访谈等多种形式，以满足不同学习风格的需求，并真实地模拟社会工作实践中的复杂情境。互动与参与机制的构建：详细阐述了如何通过在线论坛、小组讨论、实时问答、同行评审以及虚拟实践小组等方式，促进学生之间的互动和情感连接，弥补面对面教学中非语言交流的缺失。实践技能的培养：重点介绍了如何通过模拟练习、录制视频反馈、在线案例分析以及虚拟督导等方法，帮助学生发展面试技巧、评估能力、干预策略制定以及危机处理等关键实践技能。评估方法的创新：探讨了如何设计能够全面衡量学生学习成果的评估体系，包括基于项目的评估、反思性日志、在线作品集以及虚拟案例评估等，确保评估的有效性和公平性。技术应用与平台选择：本书也充分认识到技术在远程教育中的核心作用。它提供了一个关于选择和利用各类在线学习平台的全面指南，涵盖了学习管理系统（LMS）、视频会议软件、协同工作工具以及虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等前沿技术。本书不仅介绍了这些技术的具体功能，更重要的是分析了它们如何能够被巧妙地整合到社会工作教育中，以增强学习的沉浸感、互动性和实践性。例如，如何利用VR技术模拟不同的社区环境，让学生在安全可控的虚拟空间中练习与不同背景人群的沟通；或者如何通过录制的视频分析，让学生对自己的面试过程进行反思和改进。挑战与机遇：毋庸置疑，社会工作远程教育也面临着独特的挑战。本书直面这些挑战，并提出了切实可行的解决方案。其中包括：维护学习者的投入和参与度：探讨了如何通过个性化指导、及时反馈、建立学习社群以及设置清晰的学习目标来激发和维持学生的学习动力。确保实践经验的质量：详细讨论了如何通过精心设计的在线模拟、严格的实践监督以及与线下实践机构的紧密合作，来保障学生获得扎实的实践经验。解决技术差距和可及性问题：提供了关于如何支持不同技术水平的学习者，以及如何克服数字鸿沟，确保教育公平性的策略。同时，本书也强调了社会工作远程教育所带来的巨大机遇。它不仅能够打破地域限制，让更多渴望学习社会工作知识和技能的人获得优质教育资源，还能为在职社会工作者提供灵活的学习途径，促进其持续的专业发展。远程教育模式能够帮助培养具有高度适应性和创新性的社会工作者，以应对不断变化的社会需求和挑战。结论与未来展望：《社会工作中的远程教育》最终落脚于对未来社会工作教育模式的展望。它强调，随着技术的不断进步和教育理念的革新，远程教育将不再是传统教育的补充，而是社会工作专业人才培养体系中不可或缺的重要组成部分。本书鼓励教育者、政策制定者以及行业领导者积极拥抱变革，共同探索和构建更具包容性、创新性和有效性的社会工作远程教育模式，从而为社会培养更多优秀的、能够应对未来挑战的专业人才。本书适合所有关注社会工作教育发展、希望了解和实践远程教育模式的学者、教师、教育管理者以及社会工作领域的从业者。它提供了一个全面、深入且富有洞察力的视角，是理解和推动社会工作教育现代化的重要参考。