Promoting Positive Behavior in Physical Activity Settings pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Human Kinetics

作者:Lavay, Barry Wayne/ French, Ronald W./ Henderson, Hester L., Ph.D.

出品人:

页数:248

译者:

出版时间:2005-9

价格:$ 44.07

装帧:Pap

isbn号码:9780736049115

丛书系列:

图书标签:

积极行为
体育活动
行为管理
儿童青少年
教练培训
健康促进
心理学
干预策略
行为改变
运动心理学

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具体描述

Aimed at PE teachers, coaches and recreation leaders who want to learn strategies for promoting responsible behaviour in participants. Combines theory with the application of teaching and leadership practices that have proven to be effective in various settings, including schools, youth sport programmes and leisure facilities. Provides guidance on motivating children, managing behaviour and creating a physical activity environment that is conducive to learning. Readers will learn to utilise behaviour management techniques in the planning and implementation of classes, practices and programmes to prevent problems before they arise.

活力课堂：点燃体育热情，塑造积极行动本书是一本面向体育教师、教练、家长和所有关心青少年体育发展人士的实用指南。它并非直接教授某一项具体的体育技能，而是深入探讨如何在体育活动环境中，营造一种积极向上、鼓励参与的氛围，从而激发青少年参与体育的热情，并养成健康、持久的运动习惯。核心理念：我们相信，体育不仅仅是身体的锻炼，更是品格塑造、社交学习和情绪发展的宝贵机会。不良行为，如退缩、回避、对抗、不尊重规则或他人等，往往会成为阻碍青少年享受体育乐趣、发挥潜能的绊脚石。本书的核心在于提供一套系统性的方法，帮助我们在体育活动的各个环节，从课程设计、指导策略到环境营造，都能够主动地引导和培养青少年的积极行为。内容梗概：本书将从以下几个关键维度，为您呈现如何在体育活动环境中促进积极行为：第一部分：理解积极行为的基石青少年发展与体育的关系：探讨青春期心理、生理和社会发展特点，以及体育活动如何满足这些需求，并可能遇到的挑战。我们将分析不同年龄段青少年在行为模式上的差异，以及如何根据这些特点调整我们的引导方式。积极行为的定义与表现：明确在体育语境下，何为积极行为？这包括但不限于：积极参与、努力尝试、尊重规则、公平竞争、互相鼓励、良好沟通、解决冲突、展现毅力、接受挑战、保持积极心态等。我们将通过丰富的案例，具体展示这些行为如何在实际的体育活动中体现。不良行为的根源与影响：分析导致青少年在体育活动中产生不良行为的常见原因，例如：缺乏自信、恐惧失败、同伴压力、不公平待遇、过度竞争、沟通不畅、环境压力等。同时，也会探讨不良行为对个体成长、团队合作以及体育活动整体氛围造成的负面影响。第二部分：营造积极的体育环境课程设计与目标设定：如何通过精心设计的体育课程，自然地融入积极行为的培养？我们将强调设定清晰、可达成的运动目标，鼓励过程性评价而非仅仅关注结果，以及提供多样化的活动选择，以满足不同兴趣和能力的学生。安全与包容性的空间：物理环境的安全是基础，更重要的是创造一个心理上安全、包容和尊重的空间。这意味着要杜绝歧视、欺凌，鼓励每个人表达自己的想法和感受，让所有学生都感到被接纳和重视，无论其运动能力如何。积极的沟通策略：语言是塑造环境的重要工具。我们将提供具体的沟通技巧，例如：积极的反馈、建设性的批评、倾听与同理心、避免负面标签化语言等，帮助体育教育者与青少年建立信任，有效沟通。第三部分：培养积极行为的具体策略激励与强化：如何有效地运用激励手段，鼓励青少年展现积极行为？我们将探讨不同类型的激励，包括内在激励（如兴趣、成就感）和外在激励（如表扬、小奖励），并强调如何将激励与具体的行为表现挂钩，形成正向循环。规则的制定与执行：规则是体育活动秩序的保障。本书将指导如何与青少年共同制定清晰、公平、易于理解的体育活动规则，并强调以教育为导向的规则执行方式，将违反规则视为学习和改进的机会。解决冲突与应对挑战：体育活动中难免会出现冲突和挑战。我们将提供一套解决冲突的实用框架，以及如何引导青少年以积极的态度面对失败、挫折和困难，培养他们的韧性和解决问题的能力。榜样作用与同伴影响：强调教师、教练和高年级学生作为榜样的重要性，他们的行为会直接影响低年级或同伴。我们将探讨如何鼓励积极的同伴互动，发挥同伴之间的正面激励作用。家校合作：青少年体育行为的培养离不开家庭的支持。本书将提供与家长沟通的建议，如何在家中营造支持体育活动和积极行为的氛围，形成家校共育的合力。第四部分：持续发展与反思评估与反馈：如何评估积极行为的培养成效？我们将介绍一些简单有效的方法，帮助体育教育者了解学生的进步，并根据反馈调整教学策略。自我反思与专业成长：鼓励体育教育者进行自我反思，审视自己的教学风格和行为对学生的影响，并持续学习和探索新的积极行为引导方法。本书旨在为您提供一套可操作、可借鉴的理论框架和实践工具，帮助您在每一次体育课、每一次训练、每一次比赛中，都能成为青少年积极行为的引导者和塑造者，让他们在挥洒汗水的同时，收获成长、自信和对体育的热爱。让我们一起，在活力四射的体育场景中，点燃青少年积极行动的火炬！