微雕课堂 在线电子书 图书标签: 教育
发表于2024-11-09
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《微雕课堂:教学的细节功夫》的总体框架就以“功夫”为线索,其用意在于希望教师“功夫不负有心人”,能从中“修炼”好捕捉教学细节、把握教学细节、创造教学细节的功夫。细节需要品味。细节精益求精的“精”,需要慢慢放大;细节妙不可言的“妙”,需要细细琢磨。由此,《微雕课堂:教学的细节功夫》的具体内容以教学案例为载体,然后指点案例中的“关键细节”,并进行“功效评价”,最后概括成“细节印象”,同时,附加了反面案例中的“风险提醒”和“细节反思”,双管齐下,其用意在于希望教师在处理细节时能“左”“右”逢源。细节的功夫成就教育的智慧,教育的智慧成就课堂的品质。不管《微雕课堂:教学的细节功夫》的组织形态是否完美,不管《微雕课堂:教学的细节功夫》的案例呈现是否完全,不管《微雕课堂:教学的细节功夫》的针对分析是否完善,但只想完成一个心愿,那就是我们的课堂品质能有所提升,这也是《微雕课堂:教学的细节功夫》编写的中心思想。
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