《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,幼儿园教育是全面的、启蒙性的教育,要根据教育目标,选择和组织对幼儿最有价值又最贴近实际生活的部分构成教育内容,使幼儿得到良好的发展。而健康教育是幼儿教育的重要组成部分。《学前儿童健康教育》阐述了有关健康与健康教育的一般理论及其模式,结合幼儿教育的实际介绍学前儿童健康教育的目标、内容、方法、途径及其评价,并且强调了活动设计部分,在有关的章节中提供了幼儿园健康教育活动的教学案例,以增强教材的可操作性,培养学生以渗透的、整合的观念开展幼儿园健康教育活动的能力。
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刘国艳老师上的这门课,没有教材,从图书馆借出了这本,认认真真的研读了一遍,老师说专业书籍要多翻多记。
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