《教育部高等學校高職高專藝術設計類專業教學指導委員會規劃教材·工業産品設計(上)》作為工業設計專業學生的設計啓濛課程，在理論上不做大而全的論述。通過理論、實訓、賞析這三大章節的描述，從初學者的設計認知過程齣發理論結閤實踐，重點用三個小型的設計實訓來強化理解産品設計的程序和方法。
突齣的特色是，設計案例生動，可執行力強。理論和實訓貼近現實，強調實際設計的工作內容和方法以及專業的設計師所應具備的職業素養。從而樹立學生正確的設計心態，激發學生學習的興趣和信心。
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