具体描述
《大学英语人文素质阅读教程》主要内容：外教社全面贯彻教育部关于《大学英语课程教学要求》的精神，策划并推出适合各高校师生选用的大学英语提高阶段实用性选修课系列教材，包括语言技能类、应用类、语言文化类和专业英语类等课程。
所选题材跨越古今、纵横中外，从古希腊古罗马神话到圣经故事，从名句名篇到人物传记，从人文地理到传统习俗，从历史事件到社会热点，集广泛性、典型性、趣味性和时代性为一体；
从不同角度对学生进行阅读技能、阅读理解、语篇分析和词库建构等方面的训练，以“问题驱动”和“输出驱动”为导向，既让学生学到语言知识，又启发学生独立思考，从而培养其自主学习能力；
《全球视野下的跨文化交际与应用》 图书简介 本书聚焦于在全球化浪潮下，个体在不同文化背景中进行有效、得体沟通所必需的理论框架、实用技巧与深度案例分析。它不仅仅是一本关于语言学习的书籍，更是一部深入剖析文化差异如何影响人际互动、商业谈判、外交斡旋乃至日常生活场景的指南。 第一部分：跨文化交际的理论基石与文化维度解析 本书的开篇致力于构建坚实的理论基础，帮助读者理解跨文化交际的复杂性及其内在驱动力。 第一章：全球化时代的交际挑战与必要性 探讨全球化如何重塑了传统的交流模式，从信息传播的速度到人际互动的广度。分析在日益融合的世界中，文化隔阂如何演变为实际的沟通障碍。本章强调了培养跨文化敏感性（Cultural Sensitivity）和文化智商（Cultural Intelligence, CQ）不再是加分项，而是现代社会成员的必备素养。 第二章：文化模型与维度深度剖析 本书将详细介绍和批判性地评估几大主流文化模型，包括但不限于霍夫斯泰德（Hofstede）的六个维度（权力距离、个人主义与集体主义、男性化与女性化、不确定性规避、长期导向与短期导向、放纵与约束）、特朗皮纳斯（Trompenaars）的七大维度，以及迈克尔·明特（Michael Minor）的文化冰山理论。我们不只是罗列这些维度，而是通过大量的实例，展示不同文化在这些维度上的具体表现，例如，高语境文化（如东亚）与低语境文化（如德语区）在书面沟通和非言语信号上的显著差异。 第三章：语言与思维的互动：萨丕尔-沃尔夫假说的再审视 本章探讨语言结构如何塑造个体的世界观和思维方式。通过对比不同语言在时态、代词使用、色彩分类等方面的差异，揭示语言在构建文化认知中的核心作用。同时，我们也将讨论，在全球通用语（如英语）的推广背景下，保持文化母语的独特性和翻译中的“不可译性”问题。 第二部分：非言语交际与情境化理解 语言的表达往往只是冰山一角，非言语线索和情境因素在跨文化交流中占据了决定性的地位。 第四章：无声的语言：非言语线索的解读 深入分析面部表情、眼神接触、肢体语言（如手势、姿态）、空间距离（Proxemics）和时间观念（Chronemics）在不同文化中的含义。例如，在某些南美文化中长时间的眼神接触是真诚的标志，而在部分东亚文化中则可能被视为冒犯或挑战。本章提供了一套系统化的“非言语解码”方法。 第五章：高语境与低语境的实战演练 这一章节将大量篇幅用于解析“潜台词”的艺术。如何识别高语境文化中隐晦的拒绝（“我们再考虑一下”的真正含义），以及如何在低语境文化中清晰、直接地表达需求，而不显得粗鲁。通过分析会议记录、邮件往来和即时通讯中的文本风格差异，提升读者的情境感知能力。 第六章：情感表达与人际规范的冲突 探讨不同文化对情感表达的禁忌和鼓励程度。某些文化鼓励公开表达愤怒或喜悦，而另一些文化则推崇克制与内敛。分析在跨文化团队合作中，如何处理因情感表达差异导致的工作效率下降或人际误解。 第三部分：特定场景下的跨文化应用与策略 本书的第三部分转向实践，提供针对商业、学术和社交等关键领域的具体策略和应对方案。 第七章：国际商务谈判的文化博弈 详细拆解国际商业谈判的各个阶段（建立信任、议价、达成一致）中可能遇到的文化陷阱。内容包括：如何安排会议桌位置、送礼的文化禁忌、建立关系（Guanxi/Networking）的重要性差异，以及合同签署的法律与文化意义。提供基于案例的“事先准备清单”和“现场应变指南”。 第八章：跨文化团队管理与冲突解决 针对全球化企业日益增长的虚拟团队和多元化团队的需求，本章侧重于管理实践。分析不同文化背景下的领导力风格（如权威式、民主式、服务型），以及如何通过结构化的沟通流程和共识构建机制，有效化解因工作方式和时间观念差异引发的冲突。 第九章：学术研究与论文发表的国际规范 对于希望在国际期刊上发表成果的学者，本章深入探讨了不同学术共同体在引用规范、同行评审（Peer Review）的反馈方式、论证结构（演绎法与归纳法偏好）上的文化差异，帮助作者以最符合国际学术惯例的方式呈现研究成果。 第十章：社交礼仪与文化冲击的应对 涵盖日常的社交互动，如宴会礼仪、着装规范、称谓使用等。同时，本书也详细介绍了文化冲击（Culture Shock）的五个阶段（蜜月期、危机期、调整期、适应期、接受期），并提供了积极应对文化失落感和身份认同调整的心理调适策略。 本书的特色与价值 《全球视野下的跨文化交际与应用》摒弃了简单堆砌异域风情的做法，而是立足于严谨的社会学、人类学理论，辅以大量的跨国企业和国际组织的一手案例数据。它鼓励读者超越刻板印象，发展出批判性思维，真正理解“文化差异是客观存在的，但偏见是可以克服的”。本书的目标读者包括国际关系专业学生、有志于海外发展的商务人士、多国籍团队管理者，以及任何希望提升自身全球公民素养的学习者。阅读本书，将使读者从一个被动的语言学习者，转变为一个积极、自信的跨文化沟通实践者。
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