张正东英语教育自选集 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:外语教研

作者:张正东

出品人:

页数:367

译者:

出版时间:2007-12

价格:44.90元

装帧:

isbn号码:9787560071046

丛书系列:中国英语教育名家自选集

图书标签:

英语学习
英语教育
张正东
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具体描述

《张正东英语教育自选集》主要内容：在我国一百多年的外语教学史中，召开今天这样的大规模的学术会议，供全国外语界的学者研讨富有中国特色的外语教学体系，尚属首次。这是我国作为外语教学大国之发展的必然，是教育要“三个面向”的需要，也是同行学者应对转型时期之挑战而必须抓紧的大事。但是这种研讨须得以既有探索为基础，因此会议选择了张正东教授的外语教育思想作为切入点。希望以此打开保存当代和前代同行学者研究中国外语教学之成果的宝库，将有益的理论与经验凝聚起来，群策群力，共同建成适应中国需要的包含外语教学理论、政策、组织、课程、模式等等内容的教学体系。

张正东外语教育思想之所以值得作为此次研讨会议的切入点，在于他的思想植根于中国外语教学并有序地提炼了中国外语教学经验。张老自1952年起专治外语教学，目前仍从事我国外语教育政策层面的研究。通过半个多世纪的研究活动，他形成了能体现中国外语教育特色的张正东外语教育思想，其内容散见于张老逾400万字的书文之中。目前已有部分学者在进行张正东外语教育思想的研究。我与杨振常教授合作过一篇介绍张老学术成就的文章，题名《论张正东的学术贡献》。此文主要从事实出发，概述了张老秉承中华文化和借鉴国外成就，在学术上为国为民所做的贡献以及所做贡献的机理。但对张老外语教育思想未作系统分析。由于学术思想的整理与研究并非轻而易举之事，因此这里只能作一简介，供同行研讨张老外语教育思想时参考。

一家学术思想的形成，与一门学科的形成相似，必须符合三方面的要求：第一，方法论的前提；第二，具有与相邻学科不同的内容；第三，具有自己特色的研究方法。下面以这三点为纲，简介张老的外语教育思想。

好的，以下是一份关于《张正东英语教育自选集》之外的、详细且不包含其内容的图书简介： --- 《全球化视野下的跨文化交际与语言教学实践研究》内容概述：本书汇集了近年来在语言学、应用语言学、跨文化交际研究以及外语教学法等前沿领域内具有深刻洞察力的学术论文与实践案例。全书共分为四个主要部分，旨在为高等教育阶段的英语教师、语言研究人员以及致力于提升跨文化理解能力的专业人士提供一个系统、前瞻性的理论框架和可操作的实践指导。第一部分：全球化语境下的语言变迁与身份认同本部分深入探讨了在信息技术高速发展和全球化浪潮的推动下，英语作为国际通用语（Lingua Franca, ELF）的演变轨迹及其对语言使用者身份认同构建的影响。研究者们分析了不同地域的英语使用者在实际交际中如何协商意义、调适语音语调，并探讨了“母语者”与“非母语者”边界的消融对教学目标设定的冲击。其中，有几篇核心文章聚焦于社交媒体和数字平台如何催生新的语言规范和语域，以及这些变化如何反作用于传统语言教学体系。我们特别关注了后殖民主义视角下对英语教学内容和教材选择的批判性审视，强调在培养学生全球公民意识的同时，必须审慎处理文化霸权与本土文化保护之间的复杂张力。理论上，本书引入了社会语言学中的“场域理论”和“实践理论”，用以解析当代语言实践的动态性。第二部分：认知神经科学与第二语言习得机制探索本部分转向第二语言习得（SLA）的内在机制研究，结合了认知心理学和神经语言学的最新发现。多篇文章通过功能性磁共振成像（fMRI）和脑电图（EEG）等技术，追踪了不同年龄段学习者在词汇记忆、语法加工和听力理解过程中的大脑激活模式。研究重点包括：如何优化关键敏感期后的语言学习效率；对“输入假说”、“监控假说”等经典理论在当代实验数据下的再验证与修正；以及情景记忆与语义记忆在语言知识储存中的相对贡献。此外，书中还收录了关于学习者动机、焦虑水平与认知负荷之间关系的大量实证研究，提出了一系列基于神经科学证据的教学干预措施，旨在最大化学习的神经可塑性。第三部分：批判性教学法与多元文化素养培养本部分是全书的实践核心，聚焦于如何将抽象的跨文化理论转化为课堂中的具体教学活动。我们倡导的不仅仅是技能的传授，更是批判性思维和文化敏感性的培养。多位一线教育专家分享了他们在大学英语课程、商务英语以及ESP（专业用途英语）教学中实施“基于任务的教学”（TBLT）和“内容与语言整合学习”（CLIL）的成功经验。特别值得关注的是，书中详细阐述了如何设计包含“反思性日志”、“文化冲突案例分析”以及“虚拟跨文化交流项目”的课程模块，引导学生跳出文本字面意义，深入探究文化背后的价值观和世界观。我们强调教师必须具备“中介者”的角色，帮助学生在不同文化模式间进行有效的解读和转换，而非简单地进行知识的传递。第四部分：教育技术赋能与未来教师发展随着人工智能和大数据技术的飞速发展，本部分探讨了教育技术对外语教学模式的深刻变革。书中评述了自适应学习系统、智能口语批改软件以及虚拟现实（VR）沉浸式语言环境的有效性。研究不仅限于工具的介绍，更在于分析这些技术如何改变了师生关系、评估体系和学习资源的获取方式。多篇论文提供了关于如何有效整合大规模开放在线课程（MOOCs）资源、如何利用学习分析（Learning Analytics）数据来诊断学习瓶颈的实证案例。最后，本部分对未来外语教师的专业发展提出了具体建议，强调教师需要在技术素养、跨学科知识整合以及持续的自我反思能力方面进行全面提升，以适应快速变化的教育生态。本书特色：本书汇集了来自东西方多所知名高校的顶尖学者和资深教师的研究成果，理论深度与实践广度兼备。它超越了传统的应试教育范畴，聚焦于培养学习者在真实、复杂的全球化环境中进行有效、得体交流的综合能力。图表丰富，案例翔实，是当前外语教育领域不可或缺的参考读物。 ---