全国英语等级考试词汇胜经

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出版者:外文
作者:张政 编
出品人:
页数:480
译者:
出版时间:2008-1
价格:14.00元
装帧:
isbn号码:9787119049090
丛书系列:
图书标签:
  • 英语词汇
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具体描述

《全国英语等级考试词汇胜经(第4版)》是为参加全国英语等级考试的考生量身订做的词汇专项突破手册,以考试大纲词汇表为基础,针对考试特点编订,是一部具有实战意义的词汇大全。主要特点有:1 释义和例句:词条释义详尽,例句精简实用,符合考试特点。每项释义均配有例句,例句后的标号与释义标号对应,方便读者理解。

2 短语和搭配:收录常考的短语和搭配。

3 词汇扩展:列出派生词、同义词、反义词,举一反三,拓展学习。

4 用法及辨析:近义词、易混淆词、核心用法,这些都是考官最常设的“出题陷阱”,《全国英语等级考试词汇胜经(第4版)》针对易混淆词及核心用法做了必要的辨析。

5 收录格言谚语,帮助读者提高写作能力。

好的,这是一份关于一本与“全国英语等级考试词汇胜经”内容完全无关的图书简介,力求内容详实且自然流畅。 --- 《山河故人:宋代士人的家国情怀与审美生活》 图书简介 一 本书并非关于现代语言学习或应试技巧的指南,而是一部深入剖析北宋至南宋时期,特定知识分子群体——士人阶层——其精神世界、社会角色及其日常审美实践的深度历史文化研究专著。我们关注的焦点,是他们如何在那个风云变幻、外患内忧不断的时代,构建起一套属于自己的精神坐标系,并将其融入到诗文、绘画、园林、器物等方方面面。 宋代,被誉为中国封建社会的“文人士大夫的黄金时代”。这一时期的士人,不再是单纯的辅政工具,而是具有强烈自我意识和文化担当的群体。他们既要应对朝堂上的政治倾轧与边境的军事压力,又要应对内在的哲学思辨与道德困境。《山河故人》试图爬梳出一条清晰的脉络:家国之思如何演化为个人的山水寄托,又如何反过来塑造了宋代独特的“清雅”审美范式。 我们首先从士人的“入世与出世”的张力入手。宋代重文抑武,士人阶层空前壮大,但其政治抱负往往受限于体制的僵化与权臣的掣肘。当庙堂理想受挫时,他们的目光便转向了“山林”与“田园”。然而,这种“退隐”并非完全的逃避,而是一种策略性的精神重塑。他们将对国家的忠诚(忠君爱国)转化为对自然秩序的尊重与效仿,通过对自然景观的审美化处理,寻求一种超越个体苦难的永恒慰藉。 二 本书的第二大部分,聚焦于宋代士人审美生活中的“物哀”与“雅致”。 不同于唐代的磅礴大气,宋人的审美追求是内敛、精微且带有哲学思辨的。这体现在他们对器物的选择上。我们详细考察了宋代文人对瓷器的偏好——从汝窑的含蓄天青到哥窑的自然开片,这些器物无不体现出“不事雕琢,浑然天成”的道家意味。它们不是炫耀财富的工具,而是承载个人品味与修养的载体。我们分析了苏轼、米芾等大家如何通过对金石、碑版的考据与把玩,构建起一套基于“古意”的鉴赏体系,从而对抗日益流于表面的世俗化趣味。 在绘画领域,本书深入探讨了“文人画”的兴起。与院体画的工笔写实不同,文人画强调“写意”——即画家内心情绪、学养与笔墨趣味的自然流露。一幅竹子、几笔山石,看似随意,实则凝聚了画家对“气韵生动”的深刻理解。我们尤其关注了黄庭坚提出的“夺胎换骨”的诗学理论在绘画上的投射,以及这种审美取向如何成为士人区别于其他社会阶层的身份标识。 三 园林与居所:精神的物理投射 士人的精神追求,在他们构建的私人空间中得到了最集中的体现。宋代的私家园林,尤其是文人士大夫的“书斋”与“小园”,成为他们实践其“隐逸”哲学的微缩景观。 本书对比了北宋与南宋时期园林风格的微妙变化。北宋士人如欧阳修、苏轼,在营造园林时,更注重借景和空间的开阔感,体现出对故都汴京的怀念与对政治理想的延续。而南渡之后,面对偏安一隅的现实,园林设计变得更为精致、内向,强调叠石理水带来的“咫尺之内再造乾坤”的安顿感。我们探讨了李清照的“归来堂”与朱熹的“紫阳书院”的结构布局,分析了其中蕴含的对故国山河的追忆,以及对理学思想在空间中的物化尝试。 四 最后,本书试图整合士人在诗、文、书、画中的共同主题——“山河故人”的情感纠葛。 “山河”不仅是地理概念,更是民族气节与文化传承的象征。从范仲淹的“先天下之忧而忧”到陆游“位卑未敢忘忧国”的沉郁顿挫,士人们将对国土沦陷的悲痛,巧妙地转化成了对个人学问的坚守和对传统文化的弘扬。他们的“故人”,既指那些在朝堂上龃龉的同僚,更指向遥远的、理想化的圣贤,以及那已然逝去的大宋盛景。 《山河故人》力图揭示:宋代士人的审美并非脱离政治的纯粹风雅,而是政治失意后,一种将“忠诚”与“遗憾”内化为“格物致知”的审美实践。他们通过对精微之物的体悟、对自然之景的寄托,完成了对自身道德价值的确认和文化身份的坚守,为后世留下了宝贵的精神遗产。 本书适合对象: 对宋代文化史、艺术史、思想史有浓厚兴趣的读者;历史学、文学、艺术史专业的学生及研究人员;渴望深入理解中国古典审美体系的文化爱好者。本书不涉及现代教育考试的任何知识点。

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