Singing Grammar Cassette set pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Mark Hancock

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999-2

价格:216.00元

装帧:

isbn号码:9780521625418

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
• 语法
• 听力
• 教材
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• 自学
• 语言学习
• 教育
• 教学
• 音频

好的，这是一份关于“Singing Grammar Cassette Set”以外的其他图书的详细简介。 --- 《现代语言习得的里程碑：经典语法教学与应用》 作者: 艾伦·P·格雷夫斯 出版社: 环球教育出版社 出版年份: 2018年 页数: 850页 定价: ￥198.00 ISBN: 978-7-5006-1234-5 书籍简介： 本书是语言教育领域的一部重量级著作，旨在系统梳理和深入探讨自20世纪中叶以来，非母语环境下成人学习者进行系统语法学习的理论基础、实践方法及其演变轨迹。它并非一部专注于特定听力材料或特定媒介（如磁带）的教学手册，而是一部面向语言教师、课程设计师、语言学研究生以及致力于深入理解语言学习机制的读者的理论与实践指南。 第一部分：理论基石与历史脉络 本书的第一部分详尽回顾了现代语言习得理论的发展历程，重点关注行为主义、认知主义和交际教学法（Communicative Language Teaching, CLT）对语法教学产生的深刻影响。作者格雷夫斯教授以严谨的学术视角，分析了不同教学流派如何处理语法教学的“显性知识”与“内隐知识”之间的关系。 历史回顾: 详细阐述了从结构主义的严格形式教学到后来的功能和意义导向教学的转变过程。特别探讨了在不同教学法背景下，语法知识是如何被组织、呈现和练习的。 认知过程的剖析: 深入解析了学习者在处理复杂句法结构时所经历的认知负荷、注意力的分配以及模式识别的机制。本书引用了大量的认知心理学研究，解释了为什么某些语法点比其他语法点更难被吸收和自动化。 输入、交互与输出: 探讨了有效语言输入（Comprehensible Input）的性质，以及交互作用（Interaction Hypothesis）在语法习得中的关键作用。作者强调，单纯的输入不足以保证准确性的提高，适当的反馈和有目的的输出练习是不可或缺的环节。 第二部分：语法教学的策略与模式 本书的核心在于提供了多种成熟的、经过实践检验的语法教学模式，这些模式着重于将语法规则置于真实语境之中，而非孤立地讲解。 归纳法与演绎法的平衡应用: 讨论了何时使用演绎法（先规则后例子）来建立清晰的概念框架，以及何时采用归纳法（先例子后规则）来激发学习者的探索欲。作者提供了具体的课堂案例，展示了如何根据学习材料的难度和学习者的经验水平灵活切换教学策略。 任务型教学中的语法整合: 详细阐述了如何在以任务为中心的课堂中自然地嵌入语法教学。这包括如何设计需要特定语言结构才能完成的任务，以及如何在任务完成后进行针对性的焦点关注（Focus on Form）环节。 语篇分析与语法结构: 本书强调了从语篇层面理解语法的重要性。例如，分析不同时态在叙事、描述或论证等不同语篇类型中的功能差异，而非仅仅记住时态的变化规则。通过对真实语料库的分析，展示了语言的“用法”（Use）如何决定了其“形式”（Form）。 第三部分：评估与反思：衡量学习成效 有效的教学离不开科学的评估。第三部分聚焦于如何准确衡量学习者对语法的掌握程度，以及如何利用评估结果指导未来的教学。 形成性评估工具: 提供了多种用于课堂内部实时监控学习进度的工具，如纠错日志（Error Logs）的构建与分析、即时反馈技巧的应用，以及如何利用同伴互评（Peer Review）促进自我监控能力的发展。 总结性评估的维度: 探讨了传统笔试（如完形填空、句子改写）的局限性，并倡导引入更具生态效度的评估方式，如口头任务中的语法准确性评分、书面报告中的复杂句式使用频率统计等。 教师的自我反思: 引导教师建立持续的反思习惯，定期审视自己的教学实践对学习者语法习得的影响。书中包含了一套详细的自我评估问卷，旨在帮助教师识别教学盲点，并根据学生的反馈调整教学路径。 本书特色： 1. 深度与广度兼具: 既有坚实的语言学和心理学理论支撑，又不失丰富的、可操作的课堂实践案例。 2. 强调语境化: 明确反对脱离意义和交际目的的机械性语法操练，倡导在真实或模拟真实语境中学习语法。 3. 面向未来: 探讨了技术如何影响语法教学（如在线反馈系统、大数据驱动的错误分析），为数字时代的语言教学提供了前瞻性的思考。 目标读者： 大学英语专业本科生及研究生 中小学及成人语言培训机构的教师 课程设计与教材开发人员 对第二语言习得理论感兴趣的教育研究者 《现代语言习得的里程碑：经典语法教学与应用》 不仅仅是一本介绍如何教语法的书，它更是一部关于语言学习心智如何运作的深度剖析。它鼓励教育工作者超越简单的规则讲解，转而构建一个支持学习者内在语言系统发展的教学环境。本书的价值在于其对语言教学核心——如何有效地将结构知识转化为流利运用——的深刻见解和系统论证。

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