face2face Intermediate Student's Book with CD-ROM/Audio CD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Cambridge University Press

作者:Chris Redston

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:2006-04-03

价格:240.00元

装帧:Paperback

isbn号码:9780521603362

丛书系列:

图书标签:

• English
• face2face
• Intermediate
• Student's Book
• CD-ROM
• Audio CD
• 英语教材
• 外语学习
• Cambridge
• 成人英语
• 语音
• 听力
• 阅读
• 词汇

跨越鸿沟：实用英语技能的进阶之路 《跨越鸿沟：实用英语技能的进阶之路》 旨在为已经掌握基础英语知识的学习者提供一个全面、深入的平台，以期在真实世界的交流情境中，将语言能力转化为实际的沟通效能。本书聚焦于中级（Intermediate）学习者的核心需求，着重培养其在复杂语境下理解、表达和批判性思考的能力。 本书核心理念：情境驱动，技能整合 我们深知，单纯的词汇和语法堆砌并不能造就流利的沟通者。因此，本书的设计紧密围绕情境驱动学习展开。每一单元都建立在一个贴近现实生活或学术场景的背景之上，确保学习者所学的语言知识能够立即在模拟的交流活动中得到检验和运用。本书强调技能的整合，即听、说、读、写四项技能并非孤立存在，而是在真实的语用活动中相互支持、共同提升。 --- 第一部分：构建稳固的交流骨架 (Foundational Communication Structure) 本部分着重于巩固和深化中级阶段学习者必须掌握的语言系统和结构，为更复杂的交流做好准备。 模块一：时间、过去与叙事的力量 (Mastering Time and Narrative) 深度时态回顾与辨析： 深入解析过去完成时、过去进行时与一般过去时的细微差别及其在叙事中的功能。重点训练学生在口头和书面报告中，清晰地组织事件的时间顺序。 实践应用： 角色扮演“口述人生高光时刻”，要求使用至少三种不同的过去时态来描述事件的先后和持续状态。 条件句的复杂化： 不仅限于第一和第二条件句，引入第三条件句和混合条件句，用于表达假设的遗憾、对过去的分析和对未来的推测。 写作练习： “假如历史可以重写”，要求学生根据历史事件撰写包含第三条件句的分析段落。 被动语态的语用选择： 探讨在科学报告、新闻报道和日常交流中，选择主动语态或被动语态背后的意图（强调动作的执行者 vs. 强调动作本身）。 听力训练： 分析不同新闻片段的语篇结构，识别被动语态的使用频率和目的。 模块二：模态动词与态度表达 (Modal Verbs and Nuanced Expression) 模态的深度挖掘： 超越基础的“必须”、“可以”，深入探究 might have done, should have been, must be 等表示推测、遗憾和强烈判断的复杂模态结构。 口语任务： “侦探推理”，学生需要根据有限的线索，使用不同的模态结构来表达不同程度的确定性。 情感与态度的词汇扩展： 学习和使用更精确的副词和形容词来表达惊讶、不悦、赞同或保留意见（例如：frankly, regrettably, enthusiastically）。 间接引语的流畅转换： 训练学生在转述他人的观点时，自然地调整时态和代词，并根据语境选择合适的引述动词（insisted, suggested, argued）。 --- 第二部分：提升跨文化交流的有效性 (Enhancing Intercultural Communication Effectiveness) 本部分将学习的重点从“正确”转向“有效”，关注如何在不同的文化和社会背景下进行得体的交流。 模块三：观点表达与辩论技巧 (Argumentation and Persuasion) 构建清晰的论点结构： 学习如何有效地提出论点（Topic Sentence）、提供支持性证据（Evidence）和进行总结（Concluding Remark）。 连接词与逻辑流的艺术： 系统学习表示递进、转折、因果和让步的高级连接词和短语（Moreover, Notwithstanding, Conversely），确保语篇逻辑严密。 小组活动： 模拟市政听证会，学生需针对某一社会议题（如环保政策）进行有组织的陈述和反驳。 委婉语与直接性的平衡： 理解不同文化对直接表达的接受程度。学习使用委婉语（Euphemisms）和间接请求，尤其在需要拒绝或提出批评时。 模块四：描述世界与数据解读 (Describing the World and Interpreting Data) 空间与地点的精准描绘： 掌握用于描述复杂环境（如建筑内部结构、城市布局）的介词短语和方位词，提高描述的立体感。 写作任务： 为一个旅游指南撰写一段关于某著名地标的详细介绍，要求使用丰富的空间定位词汇。 图表与趋势的语言化： 专门训练如何“读懂”并“说出”图表信息。学习表示上升、下降、波动和保持平稳的动词和名词（soar, plummet, a plateau, a sharp decline）。 听力与口语： 分析一段关于经济或市场趋势的简短广播，要求学生立即用自己的话复述关键数据点和趋势。 --- 第三部分：精炼语言运用与批判性阅读 (Refining Usage and Critical Reading) 本部分侧重于提升语言的准确性、地道性和对复杂文本的深层理解能力。 模块五：词汇的语境化与搭配 (Contextual Vocabulary and Collocations) 高频搭配的掌握： 系统学习中高级学习者常遇到的动词+名词、形容词+名词的固定搭配（Collocations），例如 raise a concern 而非 lift a concern。 词义的细微差别辨析： 区分形近词、同义词在不同语境下的确切含义（例如：destroy 与 ruin 与 damage 的强度和范围）。 学术与专业词汇的初步接触： 引入一些在新闻分析、商业讨论中常用的学术性词汇，拓宽词汇应用边界。 模块六：阅读理解的深度挖掘 (Deep Dive into Reading Comprehension) 推断与隐含意义： 训练学生识别作者的语气（Tone）、态度（Attitude）和潜在的偏见（Bias）。重点练习从文本中推断未明确陈述的信息。 阅读材料选择： 选取观点性较强的社论、评论性文章，要求学生不仅理解“说了什么”，更要分析“为什么这么说”。 文本结构的分析： 学习识别不同文体（如说明文、议论文、叙事文）的标准组织结构，帮助快速定位关键信息和作者论证的逻辑链条。 批判性回应的准备： 在阅读完一篇文本后，要求学生撰写一份简短的摘要，并附带至少两个基于文本的、有理有据的质疑或补充观点。 --- 学习资源与自我评估 本书包含大量真实的、经过精选的听力材料，涵盖日常对话、访谈、迷你讲座等多种场景，以确保学习者接触到地道的语速和发音模式。 自我评估环节贯穿始终，每个单元后都设置了“能力自测”部分，涵盖了对该单元核心语法点和交际功能的即时检验。期末单元提供了一个综合性的项目（如：准备一份关于未来趋势的口头报告），要求学习者综合运用本书所学的所有技能，从而实现从“知道”到“能用”的质的飞跃。本书旨在确保每一位使用者都能自信地在各种中等到复杂的英语交流环境中，清晰、准确、有效地表达自我。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

还好了。

评分☆☆☆☆☆

还好了。

评分☆☆☆☆☆

还好了。

评分☆☆☆☆☆

还好了。

评分☆☆☆☆☆

还好了。