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《国家教育事业发展十一五规划纲要:学习辅导读本》由人民教育出版社出版。
跨越时代的思想碰撞：近现代中国思想史中的几次关键转向 本书旨在深入剖析近现代中国思想史上几个决定性的历史节点，探讨在内忧外患的时代背景下，仁人志士们如何进行思想的探索、选择、挣扎与最终的定型。我们聚焦于那些推动社会变革、重塑民族精神的关键性思潮的源头、发展脉络及其深远影响，力求展现思想如何在复杂的社会现实中孕育、成长并最终指导实践的全过程。 全书结构分为五个主要部分，每一部分都围绕一个核心思想转折点展开，并辅以详尽的史料分析和思想文本解读。 --- 第一部分：晚清的觉醒与“中体西用”的困境（约1840-1895） 本部分首先将时间轴拉回到鸦片战争爆发的起点，分析西方冲击对传统儒家天下观构成的根本性挑战。我们不满足于简单罗列“开眼看世界”的事件，而是深入考察早期知识分子群体——特别是士大夫阶层——在面对坚船利炮时的心理结构与认知失调。 核心议题： 1. 传统儒学的自我辩护与初级调适： 重点分析林则徐、魏源等人对“师夷长技以制夷”的理论基础。探讨他们如何试图将西方技术知识“降维”纳入以“义理”为核心的传统框架内，并揭示这种“中学为体，西学为用”的初级构想在面对更深层次的制度性冲突时的内在矛盾。 2. 早期译介与思想的碎片化： 考察早期西方思想译介（如亚当·斯密、边沁的部分著作的初步传入）是如何被碎片化地接受和利用的。讨论这些零散的西方观念如何在没有系统性理论支撑的情况下，难以形成有效的社会动员力量。 3. 甲午之殇： 通过甲午战争的惨败，深入剖析“体用论”在实践层面上的彻底失败，这标志着中国思想界从单纯的技术引进转向对制度和文化根基的反思的必要性。 第二部分：康梁的制度理想与激进革命的前夜（约1895-1911） 甲午战败后，思想界对“体用论”的无力感达到了顶点，促成了以康有为、梁启超为代表的维新派的崛起。本章将详尽阐述维新思想的理论构建与政治实践。 核心议题： 1. 《新学伪经考》与对传统经学的“革命”： 分析康有为如何利用“公羊学”对儒家经典进行激进重构，为政治变革寻求“古制”的合法性。这不仅仅是学术争鸣，更是一场奠定政治基础的思想战役。 2. 梁启超的媒介革命与“新民”话语： 重点研究梁启超如何利用《时务报》等新兴媒体，构建起一套面向大众的、具有强烈民族主义色彩的政治话语体系。探讨“国民性改造”的早期形态，以及“权利”、“义务”、“主权”等现代政治概念的艰难植入。 3. 从改良到革命的转向： 分析戊戌变法失败对知识分子群体的巨大冲击。探讨以孙中山为代表的革命派如何摒弃改良主义路径，转向以三民主义为核心的政治纲领，并分析其思想资源（如洪秀全的平等思想残余、西方共和主义的直接移植）的复杂性。 第三部分：民国初期的思想探索与科学精神的兴起（约1912-1927） 辛亥革命推翻了帝制，但随之而来的是军阀混战和政治上的混乱。思想界在政治失望中，将目光重新转向了社会结构和文化本身的深层问题。 核心议题： 1. “德先生”与“赛先生”的登场： 深入剖析以《新青年》为阵地，陈独秀、胡适等人倡导的民主与科学（Democracy and Science）在思想界中的核心地位。讨论胡适的“大胆的假设，小心的求证”如何挑战传统基于权威的认知模式。 2. 对中国“国民性”的深度批判： 详述鲁迅等人如何通过文学创作，对国民的“精神麻木”、“看客心态”进行无情解剖。探讨“铁屋子”的比喻背后的哲学意涵，以及这种自我批判的深刻性与局限性。 3. 新文化运动的分化与转向： 分析“五四”运动后，自由主义思潮在面对社会剧变时的摇摆与困境。探讨以杜威、罗素访华为标志的实用主义思潮的短暂高潮，及其未能解决中国根本性社会矛盾的原因。 第四部分：马克思主义的本土化与中国革命道路的选择（约1921-1937） 俄国十月革命的胜利，为中国知识分子提供了一个全新的、具有全球视野的意识形态框架。本部分将详细梳理马克思主义在中国的传播、被接受的过程，以及它如何逐渐超越其他意识形态，成为中国革命的主流。 核心议题： 1. 理论的传入与适应性改造： 分析早期马克思主义传播者（如李大钊、陈独秀）如何将“阶级斗争”的理论与中国半殖民地半封建的社会现实相结合。探讨早期对“历史唯物主义”的理解与实践中的偏离。 2. “农村包围城市”的思想基础： 重点解析毛泽东思想的早期发展，特别是他对中国特殊国情（农民在社会结构中的主体地位）的深刻洞察，以及这如何构成对传统城市中心论马克思主义的重大修正与发展。 3. 左翼思潮的兴起与理论的纯化： 考察在国民党政权高压统治下，知识分子群体如何通过马克思主义寻求更坚实、更具解释力的理论武器，以及意识形态纯化对后续思想格局的影响。 第五部分：抗战时期的思想整合与民族主义的重塑（约1937-1949） 抗日战争成为检验前几十年所有思想成果的熔炉。思想家们必须在国家存亡之际，重新思考“民族”、“国家”、“文化”的定义。 核心议题： 1. 抗战中的“三条战线”： 区分国民政府主导的“文化重建”与共产党主导的“民族解放”思潮。分析国民党试图重塑儒家伦理（如新生活运动的文化诉求）的努力与现实的脱节。 2. 延安整风与思想路线的最终确立： 深入分析延安时期，通过一系列理论学习和整风运动，中国共产党如何完成马克思主义的彻底本土化，形成一套具有高度组织性和实践性的指导思想体系。重点考察这次思想统一运动对未来国家形态的奠基作用。 3. 战后知识分子的抉择： 考察抗战胜利后，在国共两党争夺领导权的关键时期，大批知识分子如何基于对前数十年思想探索的最终评价，做出支持或反对某一政治路线的艰难抉择。 --- 本书通过对这些关键思想转折点的细致梳理，旨在为读者提供一个清晰的框架，以理解近现代中国是如何在西方的冲击下，经历了一系列痛苦而又必然的思想蜕变，最终形成了指导当代中国发展的思想基础。全书力求史料扎实，论证审慎，避免使用简单化的标签，呈现思想史的复杂性和动态性。
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