第1章 未成年人生存環境概況 一、人口概況 二、生存環境 三、教育環境第2章 未成年人與傢庭 一、傢庭環境 二、父母對子女的成長關注 二、傢庭教養方式 四、親子溝通 五、傢庭參與 六、獨生子女傢庭親子關係狀況第3章 未成年人思想道德教育 一、理想信念價值觀 二、法律與公民意識 三、文明素養 四、環境保護意識 五、文化關注 六、人際交往與同伴關係 七、活動參與第4章 未成年人的學習與學校生活 一、學習目的 二、學習期待 三、學習態度 四、學習活動 五、學業壓力 六、師生關係第5章 未成年人的心理健康 一、心理健康狀況 二、自我認識 三、人際心理健康 四、傢庭心理健康 五、情緒狀況 六、幸福感 七、心理壓力 八、獨生子女人格心理與行為第6章 未成年人發育及健康狀況 一、身體形態發育水平 二、生理機能和體能素質 三、幾種常見疾病的患病率 四、生長發育及健康狀況部分指標篩查標準第7章 未成年人的課餘生活 一、休閑娛樂方式 二、時間分配 三、課餘學習 四、校外教育與活動場所第8章 未成年人的科學素質 一、對與創造相關知識的認知 二、對自身創造人格和創造力的評價 三、對發展創造力活動的體驗與參與程度 四、對傢庭、學校和社會培養其創造性作用的評價 五、農村在校學生對健康生存相關科學知識的認識 六、農村在校學生對學校科學教育環境的評價第9章 未成年人人身傷害 一、校園傷害 二、傢庭傷害 三、環境傷害第10章 未成年人與媒體 一、大眾傳媒對少年兒童成長的作用 二、最喜歡的媒介形式 三、媒介接觸時間 四、最常看的電視節目 五、印刷媒介 六、網絡媒介 七、不良媒介與未成年人犯罪第11章 未成年人的消費 一、消費觀念及心理 二、零用錢、壓歲錢及理財觀 三、消費支齣情況第12章 流動兒童與留守兒童 一、流動兒童概況 二、流動兒童的社會—生活適應狀況 三、流動兒童的學校適應 四、流動兒童的心理適應 五、留守兒童基本情況 六、留守兒童監護狀況 七、留守兒童的學習狀況 八、留守兒童的情感與社會關注第13章 不良少年 一、不良少年的傢庭環境 二、不良少年與工讀學校 三、不良少年的不利處境 四、未成年人犯罪附1 中日韓美四國高中生生活意識比較 一、自我意識與人生觀 二、學業與學校行為規範 三、同伴關係與親子關係 四、生活環境 五、流行文化與休閑活動 六、對他國的印象附2 中日韓三國首都小學生的生活習慣 一、健康生活習慣 二、學校生活和課餘生活 三、自我和朋友關係 四、傢庭教育注釋後記
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