《校长引领教师专业发展》共分为三个部分八个章节。第一部分确定专业发展的内容以教师学习的本质为重点，介绍了学校教师专业发展的成果；第二部分设计专业发展程序检验了如何进行教师学习，介绍了五种促进教师专业发展的模式；第三部分创造支持性的发展环境讨论了创建并维持成熟的教师学习环境所必需解决的三个问题。《校长引领教师专业发展》的主要对象就是当前与未来的中小学校长们，以及其他的学校领导人员（如系主任、年级组长等），还包括各大院校中教育领导专业的学生，他们是未来学校行政管理人员的后备人才。
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