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页数:275

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出版时间:2007-12

价格:14.80元

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isbn号码:9787560244808

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《新世纪中国文学思潮研究（1990-2010）》 内容提要 本书旨在对1990年至2010年间，中国当代文学领域内涌现出的主要思潮、流派及其核心议题进行系统而深入的梳理与剖析。这一时期是中国社会经历剧烈转型、全球化浪潮冲击、信息技术飞速发展的关键阶段，文学作为时代精神的敏感载体，呈现出前所未有的复杂性与多元性。本书不仅关注“先锋文学”退潮后新一代作家的探索，更聚焦于“后50年代”、“后60年代”乃至“后70年代”作家群体的创作转向，以及网络文学的兴起对传统文学观念的挑战。 全书分为六个主要部分：第一部分着重考察“反思文学”与“历史重构”思潮的深化，探讨作家如何处理集体记忆、国家叙事与个人经验之间的张力，尤其关注口述史学对小说创作的影响。第二部分集中分析“身体写作”与“性别政治”议题的演变，考察女性主义文学如何从早期激进转向更细致入微的个体身体经验与生命伦理的书写。第三部分聚焦于“都市文化”与“市民经验”，分析市场经济背景下，城市小说对消费主义、异化、疏离等主题的复杂描摹，以及都市叙事对传统乡村书写的颠覆。 第四部分是本书的重点之一，详细探讨了“口述历史”与“非虚构写作”的崛起，分析了以“新的散文”为代表的非虚构作品如何模糊了新闻报道、历史考据与文学想象的边界，挑战了传统小说“虚构性”的权威性。第五部分将视野投向“全球化语境下的文化身份”，研究作家如何处理“文化自觉”、“地方性”与“世界性”之间的矛盾，考察了“后殖民”批评理论在中国文学研究中的应用与本土化。 最后，第六部分专门剖析了“网络文学的勃兴与文学的平民化”，探讨了玄幻、武侠、都市言情等通俗类型文学的内在逻辑，及其对严肃文学体制的冲击与渗透，并分析了媒介变迁对文学阅读趣味与传播模式的深远影响。 本书力求突破传统文学史的线性叙事框架，采用主题式、问题驱动的分析方法，结合大量一手文本（包括重要小说、理论文章、文学批评及作家访谈），勾勒出20世纪末至21世纪初中国文学图景的复杂肌理。它不仅是学术研究的成果，更是对一个时代文化精神脉络的细致追踪与深刻反思。 --- 《唐宋之际社会变迁与士人阶层的重塑》 内容提要 本书聚焦于中国历史上一个关键的断裂与重构时期——唐朝灭亡至宋朝中叶的社会大变迁时期（约公元900年至1150年）。这一时期，中央集权的强化、土地制度的调整、科举制度的完善以及理学思想的萌芽，共同塑造了一个与前代截然不同的士人阶层与社会结构。本书的核心论点在于，宋代士人阶层的崛起并非单纯的政治继承，而是长期社会经济因素积累的结果，这种重塑深刻影响了此后近千年的中国政治文化形态。 本书分为四个主要研究板块： 一、唐末五代：传统士族的衰落与新生力量的酝酿 本部分首先考察了藩镇割据、黄巢起义对传统门阀士族结构造成的致命打击。通过对墓志铭、地方志及私家文集的梳理，分析了士族在政治资源流失后的文化策略——从垄断仕途转向地方文化精英的构建。我们特别关注了这一时期地方豪强、寒门子弟通过军事、经济手段实现阶层流动的现象，为宋代“新士大夫”的出现奠定社会基础。 二、北宋初期的制度创新与士人主体的确立 本板块深入研究了宋初统治者为防止唐末藩镇割据重演所采取的一系列制度设计，特别是“重文抑武”的国策如何直接导向科举制的空前扩张与权力下移。本书详细分析了“糊名”、“誊录”等制度变革对考试公平性与社会流动性的影响，并探讨了“内制”对士大夫政治忠诚度构建的深层机制。我们认为，宋代的“公天下”理念，是建立在对特定精英群体——受过儒家教育的士人——的制度性依赖之上的。 三、经济基础的变迁：商业革命与士人财富的多元化 传统的士人形象往往与田园经济挂钩，然而，本书通过考察宋代的赋税结构、海外贸易的发展以及城市经济的繁荣，揭示了士人阶层经济基础的深刻变化。部分士大夫开始参与商业投资，或通过对地方水利、商业税收的控制获取财富，这使得宋代士人的社会资源不再仅仅来源于朝廷俸禄或祖产，而是呈现出前所未有的多元性。这种经济上的独立性，也为他们在政治斗争中提供了更强的抗风险能力。 四、儒学复兴与士人精神世界的重构 在政治权力相对分散和对佛老思想进行“会通”的背景下，儒学在宋代经历了自汉代以来的最大复兴。本部分侧重分析了周敦颐、邵雍等早期理学家的思想如何从宇宙论的探索，逐步转向对“人伦日用”的关注，并最终确立了“修身、齐家、治国、平天下”的士人道德纲领。我们强调，理学不仅是哲学思辨，更是对在动荡中重塑社会秩序和个人价值体系的知识分子的精神回应。 本书通过经济史、制度史与思想史的交叉印证，旨在描绘出唐宋之变中，一个不再依赖血缘和土地垄断，而是通过教育、制度参与和文化认同构建起来的、具有高度社会动员力的“宋代士人”群体的诞生历程。 --- 《近现代中国地域文化地理学研究：以长江中下游区域为例》 内容提要 本书是一部专注于中国近现代（约1840年至1950年代）地域文化地理学分析的专著。研究的地理范围集中于长江中下游核心地带，该区域不仅是中国近代化进程中最先受到冲击与变革的区域，也是传统文化与外来影响激烈碰撞的熔炉。本书摒弃传统的行政区划视角，转而采用文化要素的生成、传播与空间重组的视角，探讨地理环境、交通网络、经济活动与文化观念之间相互塑造的复杂关系。 全书结构围绕“空间分异与文化场域的构建”展开，分为五大部分： 一、区域文化基底的界定与传统空间结构 首先，本书界定了长江中下游（涵盖江浙、皖南、鄂东及湖广部分地区）的自然地理特征及其对传统聚落形态、农耕文化的影响。重点分析了水系网络在传统社会中的功能性，探讨了“水乡文化”在物质生产、宗族组织和审美趣味上的独特表现。在此基础上，考察了明清时期以徽商、晋商为代表的跨区域商业网络如何利用既有的地理优势，形成了超越行政边界的文化渗透路径。 二、近代交通革命与空间重构 本书将近代铁路、轮船的开通视为打破传统文化地理格局的核心变量。通过对上海、汉口、南京等重要港口城市的发展分析，探讨了“口岸城市”如何凭借其强大的辐射能力，成为外来文化要素（如新的生产技术、西方思想、现代商业模式）的输入端口。这种“点对面”的扩散模式，导致了新的经济地理学景观的形成，传统以宗族为纽带的乡村聚落开始面临被城市文化稀释的压力。 三、近代教育资源的分布与文化资本的地域差异 教育是文化传承和意识形态传播的关键。本书运用GIS分析方法，考察了近代新式学堂、教会学校在长江中下游的密度和分布，对比了其与传统书院在培养人才类型上的差异。研究发现，教育资源的集中度与地方精英对新政的接受程度呈正相关，这直接影响了不同省份在近代政治转型中的角色定位与文化影响力。 四、物质文化的空间流动：消费主义与生活方式的变迁 近代的城市化进程带来了新的消费文化。本书追踪了纺织品、西式家具、摄影技术等新兴物质文化在城市精英阶层中的扩散轨迹。通过分析近代商业广告、家庭日记和文学作品中的场景描绘，本书展示了人们如何在外来物质的冲击下，构建起新的都市生活仪式，并分析了这种“新生活方式”如何向周边城镇渗透，并在这一过程中被地方文化所“本土化”。 五、文化认同的张力：地域意识与国家叙事的交织 在国家民族主义兴起的背景下，地方文化如何与中央权力构建的国家叙事相协调或相抗衡，是本部分的探讨重点。本书分析了抗战时期，长江中下游区域文化精英如何进行“文化内迁”，以及在这一过程中，地域文化如何被赋予新的爱国主义内涵，从而完成了从“地方文化”向“国民文化”的艰难转型。 本书旨在提供一个多维度、动态的地理视角，以理解近现代中国在剧烈社会变动中，文化要素如何在特定的地域空间内发生复杂的交互作用，并最终形成具有鲜明时代特征的文化地理格局。

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坦白说，当初买《A教材动态全解2007》的时候，我并没有抱太高的期望。毕竟，2007年的教材，对于我这个备考时已经过了好几年的人来说，可能信息已经有些滞后了。但是，当我深入阅读之后，我发现它的价值远超我的想象。这本书最让我震撼的地方，在于它对于“变化”的深刻洞察。它不仅仅是基于2007年的教材内容进行解读，而是敏锐地捕捉到了那个时间点上，可能发生的那些“动态”。比如，在讨论某个学科发展方向时，它列举了当年一些前沿的研究成果，并且预测了未来的发展趋势。这种“站在时代前沿”的解读，让我能够更好地理解教材内容在当时所处的语境，以及它可能演变的方向。它并没有直接告诉你“未来会怎样”，而是通过分析“当下”的动态，引导你去思考“未来”。我记得书中对当时某个新兴行业的发展进行了详细的分析，并且指出了其中可能存在的风险和机遇。这种“动态分析”，让我在学习理论知识的同时，也能够培养一种批判性思维和前瞻性视野。它不是简单地灌输知识，而是引导你去思考，去探索，去发现。这种学习方式，对我来说，比单纯的记忆知识点要重要得多。

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不得不说，在备考的后期，我常常感到一种茫然，总觉得知识点零散，难以形成体系。市面上很多辅导材料，要么就是题海战术，要么就是大段的理论堆砌，很难找到一个能真正帮助我梳理思路、串联知识的工具。《A教材动态全解2007》的出现，恰恰填补了我的这个空白。它最让我欣赏的一点是，它能够清晰地勾勒出教材知识点的内在联系。书中很多章节的开头，都会有一个“知识脉络图”或者“重点梳理”，让我能够快速掌握本章的核心内容，以及它与前后章节的关联。这种“宏观”和“微观”相结合的讲解方式，让我的学习效率大大提升。我不再是孤立地记忆每一个知识点，而是能够理解它们是如何相互作用，构成一个完整的知识体系的。而且，书中对一些“活”的知识点的解读，做得非常到位。比如，对于一些理论在现实中的应用案例，或者一些发展趋势的预测，它都能够结合2007年当时的社会经济环境进行分析。这让我觉得，学习不再是枯燥的背诵，而是与现实世界息息相关的探索。我记得书中对某个技术革新在当年可能产生的影响进行了分析，虽然当时看来有些超前，但事后证明，它的判断是非常准确的。这种“前瞻性”的解读，让我对知识的理解更深一层。

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这本《A教材动态全解2007》的出现，在我备考的那段日子里，简直就像及时雨一般。说实话，很多教材的讲解虽然详尽，但往往过于理论化，或者例题的选择与实际考试的侧重点有所偏差。我之前就吃过亏，辛辛苦苦啃下厚厚的教材，结果考试时发现很多知识点都没有考到，反而是一些“不起眼”的细节成了得分关键。而这本《A教材动态全解2007》，最大的亮点在于它对教材内容的“动态”把握。它并没有简单地把教材内容复述一遍，而是深入分析了2007年这个时间节点，教材内容可能存在的更新、修订，以及最可能出题的方向。我记得有一章关于某种经济模型的内容，教材本身讲解得有些晦涩，但《A教材动态全解2007》通过几个精心设计的案例，把抽象的概念具象化了。它不仅解释了模型本身，还点出了模型在实际应用中可能遇到的问题和局限性，这对于我理解和记忆都起到了关键作用。更重要的是，它在解读教材时，非常有针对性地指出了哪些部分是“重中之重”，哪些是“拓展阅读”，让我能够更有效地分配有限的学习时间，避免“眉毛胡子一把抓”。这种“解构式”的学习方法，对于我这样基础不算特别扎实的学生来说，简直是福音。我不再是被动地接受信息，而是能够主动地去理解、去分析、去掌握。

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我当时购买这本《A教材动态全解2007》，其实是抱着一种试一试的心态，因为市面上同类产品实在是太多了，很难找到真正能打动我的。但当我翻开它之后，就被它的“细节控”风格深深吸引了。这本书在分析教材内容时，展现出一种近乎“吹毛求疵”的严谨。它不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么是这样”，以及“在什么情况下会发生变化”。我印象特别深刻的是，书中在解释一个法律条文时，列举了它在不同年代的几次修订，并且详细分析了每次修订背后的时代背景和社会需求。这种深度挖掘，让我对法律条文的理解不再停留在表面，而是能够洞察其背后的逻辑和演变过程。而且，书中还花了很大篇幅去解析一些“易错点”和“模糊点”。有些知识点，教科书上可能一带而过，但在实际应用中却很容易引起争议或者混淆。《A教材动态全解2007》则把这些“坑”一一指出来，并给出清晰的辨析，这对于避免考试中的低级失误太有帮助了。我记得有一道关于某个历史事件的论述题，教材的表述比较笼统，但《A教材动态全解2007》通过对比不同学者的观点，并结合当年的新闻报道，给出了一个更加 nuanced 和全面的解读。这种“言之有物”，让我感觉作者真的是花了心思去钻研的，而不是简单地堆砌文字。

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当我拿到《A教材动态全解2007》这本书时，我首先被它严谨的逻辑和清晰的条理所吸引。它并非一本泛泛而谈的辅导书，而是有着非常明确的目标，那就是对2007年的教材进行“动态”的解读。书中最大的特点，我认为在于它对教材内容的“解构”和“重塑”。它不是简单地照搬教材，而是将教材中的核心概念、重要理论，进行层层剥离，然后进行深入的分析。我特别欣赏的是，它能够从多个角度去审视同一个知识点，比如从历史发展的角度，从理论逻辑的角度，甚至是从实际应用的侧面。这让我能够更全面地理解每一个知识点，而不仅仅是停留在教材上的那个孤立的定义。而且，书中在讲解过程中，大量引用了当时的学术文献、行业报告，以及一些重要的案例分析。这些“一手”的资料，让原本枯燥的理论变得生动起来，也让我能够更深刻地理解理论的现实意义。我记得书中有一章关于“市场营销策略”的分析，它引用了当时一些知名企业的成功案例，并且详细剖析了这些案例背后的营销逻辑。这种“接地气”的讲解方式，让我觉得学习不仅仅是为了考试，更是为了能够学以致用。它让我明白，理论知识并非空中楼阁，而是可以指导我们解决实际问题的有力工具。

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