《教育发展的激励理论》集中探讨了以下问题。第一章建立了一套概念和一个模型，说明学校组织内制度的功能如何运行。第二章设计了一个小的经验研究，旨在于检验在学校内部衡量制度是否可行，学校制度环境和它的绩效是否有关。第三章到第五章讨论了以上每一个激励制度的类别以及他们与学校制席的相关性。
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